繼續(xù)教育網絡培訓總結-免費閱讀
【正文】 詞匯教學一定要分出層次，有主有次，有些重點詞匯，比如動詞及慣用詞的用法，教師務必進行講解，并給出適當的例句，加深學生的理解和記憶并學會運用，并且要給學生適當的詞匯記憶和運用方法的指導等等。三、教學活動設計教學手段單一，不能很好地運用多種教學工具，在教學中也沒有積極的創(chuàng)設語境，課堂教學顯得沉悶無生氣。聽了陳老師所講的幾個問題，結合我自己和同行的英語課堂進行反思，真的覺得言之有理。同時，我得注意從以下方面入手提高自己對教材的把握。而任務的提出保證了教學活動的意義性和交際性，也就體現了高中英語教學內容與教學任務設計的一致性。這也讓我想到了目前所提倡的任務型教學，其實當前英語課堂實施任務型教學也面臨了許多問題，其中一些與陳老師所講的差不多。二，Teaching materials and tasks這一節(jié)的講座中，陳老師特別提到了外語教學的authentic or not，即外語的真實性交際，他主張在體現語言的真實性時，要考慮到teachability and learnability，如果老師提供的材料很真實，但介于是非英語國家這一語言環(huán)境，老師教不起來，學生也學不起來，那真實性就失去了意義。一，關于教學目標的設計。學習者有了嚴謹的學習態(tài)度，就能時刻保持謙虛謹慎、扎扎實實的學習作風和工作作風，不驕不躁，潛心學習，鉆研業(yè)務，使自己的工作狀態(tài)保持旺盛的青春活力，使自己的工作業(yè)績保持一路領先的地位。在經過一番客觀而又冷靜地分析之后，我還是把根本原因歸結到了自己身上，主要有以下兩點：自己在時間的利用上還不夠科學；自己在學習的行動上還不夠勤奮！魯迅先生一生給大眾留下了近七百萬字的巨著，有人說他是天才，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。我的老師告訴我，一定要重視參加教育教學培訓，加強學習，不斷提高自己的執(zhí)教能力。對學習有興趣，學習才是需要，學習者在思想上才會真正地加以重視?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓是成功的，對教師們來說可謂收獲多多。學習過程中，教師們注重師德方面的修養(yǎng)，能堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。一、認識的提高構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。根據知識內容和學生使用不同教學策略。因為小學數學，應當注重發(fā)展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直覺、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。下面是我通過培訓獲得的點滴體會: 專家講解，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。向書本請教，聽專家講節(jié)，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備?！?《課標》明確告訴我們 “ 推理能力的發(fā)展應貫穿在整個數學學習過程中。如講座中的小學數學中滲透符號化思想的教學策略、小學數學中滲透函數思想的教學策略。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。思想上重視，才會高度自覺地要求自己在行動上加以落實。在參與
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1