鄂教版科學四下聲音的旅行-免費閱讀
【正文】 帶學生到操場做打電話的活動。 放手讓學生準備材料。因此，在可能的情況下，要多想 辦法提供盡可能多的各類材料供學生在實驗中使用，以便使學認識到聲音能在某類物體中傳播而不只是在某種物體中傳播。 一、導入新課 . 提問：文藝匯報演時，舞臺上的歌聲、樂器聲，為什么我們在很遠的地方都能聽見？聲音是怎樣“飛”過來的呢？ 學生進行推測，并做簡單記錄。 教學重點： 使學生知道聲音可以在氣體、固體和液體中傳播。 教學難點： 培養(yǎng)學生實驗能力、分析綜合能力和動手能力。 二、實驗驗證，聲音可以在空氣中傳播 . 講述：聲音是怎樣傳播的呢？讓我們來做一個實驗吧。 四、總結(jié)。課前的準備應(yīng)看作課堂教學的一個有機組成部分。 玩“土電話”是一項學生
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