直面挫折,熱愛(ài)生活-免費(fèi)閱讀
【正文】 挫折，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰。官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)冷卻了你的一腔熱血。勝利說(shuō)：挫折是海中的礁石，不遇見(jiàn)他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。縱觀(guān)古今中外，眾多偉人的背后有著說(shuō)不盡的困難與挫折。泥菩薩過(guò)江，只是自身難保而已，一旦保住了，又怎會(huì)還是泥土之軀？是鳳凰，還是蝴蝶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只需要給它們一個(gè)重生的理由。正如面對(duì)挫折，許許多多的人選擇了放棄。挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。打開(kāi)歷史廣袤無(wú)垠的畫(huà)卷，讓我們共同去瀏覽那些因直面挫折而書(shū)寫(xiě)不朽傳奇的事例吧！文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》……歷史上的先賢們并未因經(jīng)受過(guò)挫折和痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業(yè)。請(qǐng)以“挫折”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，不知如何把握與同學(xué)交往的分寸，同學(xué)之間很容易鬧矛盾，為交不到知心朋友而倍感凄涼孤獨(dú)；也有的同學(xué)覺(jué)得自己不能融入集體而迷茫；還有的與老師父母之間存在溝通障礙，這些足以讓學(xué)生有挫敗感。在備課過(guò)程中，就如何營(yíng)造氛圍，如何提高效率，如何讓身邊的人成為同學(xué)們看得見(jiàn)的榜樣，下了功夫。劉翔說(shuō)：“我很慶幸，能一步步爬上來(lái)”?！弊蛱旆艑W(xué)后，文文同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的自行車(chē)胎癟了，她該怎么辦？溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式點(diǎn)火失誤，沒(méi)有一次性成功。師說(shuō)：首先，看大屏幕。⑤面對(duì)挫折的不同態(tài)度第一、消極態(tài)度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀(guān)失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄；第二、積極態(tài)度（勇敢戰(zhàn)勝挫折）：面對(duì)挫折冷靜思考，分析原因?qū)ふ医鉀Q辦法，走出困境，并成為強(qiáng)者。在美國(guó)治療期間，以“桑蘭微笑”征服了大洋彼岸的人們。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。人生難免有挫折 ①什么是挫折挫折是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿(mǎn)足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。生活就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。因?yàn)槟切θ堇铮瑳](méi)有普通人那種歷經(jīng)挫折后的悲傷，流露出的只是非比尋常的自信和幸福。”生活中到處都是美，而美到底是什么呢？高爾基則很簡(jiǎn)單地說(shuō)：“美就是生活。這就是美，這就是生活。但兵臨城下，能有幾個(gè)人能夠做到沉著應(yīng)對(duì)呢？可是李月面對(duì)如此不幸的命運(yùn)，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有逃避，她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：雖不能戰(zhàn)勝命運(yùn)，但是可以讓自己不屈服于命運(yùn)。：掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法，并懂得適當(dāng)?shù)膽?yīng)用于生活實(shí)踐，提高承受挫折的能力。）介紹張海迪和桑蘭的人生歷程及其相關(guān)圖片。（桑蘭出生于1981年2月，浙江人。第二、社會(huì)因素，包括恐怖事件、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)**等；展示9*11事件和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片；戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)、社會(huì)和國(guó)家的打擊是最嚴(yán)重的。四、課前準(zhǔn)備：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。試卷發(fā)下后，他冷靜分析原因，并把試卷重新做了一遍，使這次失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。但他同時(shí)表示:“我每天醒來(lái)時(shí)都知道，這些挫折和全美各地家庭今年所遭遇的挫折相比不值一提。課后反思：本節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生多體驗(yàn)，多感受。我的一個(gè)學(xué)生，她在一篇文章中寫(xiě)到：“我每天每時(shí)每刻就像在刀尖上跳舞，痛徹心扉，但片刻也不敢停下來(lái)??”學(xué)習(xí)上的挫折是學(xué)生的主要挫折。但由于家庭的經(jīng)濟(jì)條件或父母老師的不理解不支持，使自己的興趣無(wú)法達(dá)成，從而也有挫敗感。挫折是一縷陽(yáng)光,可以點(diǎn)燃你智慧的明燈。面對(duì)有瑕疵的玉，有的人會(huì)認(rèn)為它一文不值，有的人卻認(rèn)為它瑕不掩瑜，正是因?yàn)橛裼辛髓Υ貌艤喨惶斐?、價(jià)值連城?？稍脒^(guò)野火燎原是為了下一年的生機(jī)勃勃？在朽木枯藤之間綻放的一抹嬌綠，欲滴的顏色來(lái)自那吞噬一切的烈火，生命的輪回來(lái)自殘酷的毀滅。泥菩薩過(guò)江——自身難保。像火、似水、又如風(fēng)，奈何，譜寫(xiě)的亦是同一曲贊歌，聽(tīng)那顫抖的雙翼掙脫束縛，看那彩翅斑駁，任那堅(jiān)強(qiáng)的生命直走挫折的高嶺，面前，彩蝶翻飛……直面挫折(3)只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄斗爭(zhēng)?！?高位截肢的張海迪對(duì)我說(shuō)：“即
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