【正文】 2．學(xué)生進(jìn)行觀察性繪畫。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教師巡回指導(dǎo)。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。表現(xiàn)雨不一定就是畫雨，還可以通過人物的動(dòng)態(tài)、衣物在雨中的形態(tài)等來表現(xiàn)雨；雨點(diǎn)不像雪花，要注意用線。同學(xué)們可以想一想自己的方法。大人們也不例外，在炎熱的夏天，若是下一場(chǎng)大雨，人們會(huì)覺得非常舒暢。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)水的繪畫表現(xiàn)養(yǎng)成在生活中關(guān)心水的好習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：用線描、色彩的方法來表現(xiàn)雨景教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)人1．教師設(shè)問：同學(xué)們，下雨是自然現(xiàn)象，你喜歡下雨嗎?為什么喜歡下雨?描述一下雨天上學(xué)的情景好嗎?(學(xué)生發(fā)言描述之后看影像)2．看下雨的影像。。問：“還有其他方法嗎?”教師小結(jié)：花籃的形狀特點(diǎn)各異，插花的方式也有相應(yīng)變化。(1)花束首先以未經(jīng)造型的形象出現(xiàn)，和剛才欣賞的插花作品形成視覺反差，使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)手欲望。多媒體呈現(xiàn)學(xué)生收集的資料和教師準(zhǔn)備的資料。——花籃。怎樣才能做出特別的造型來?教師小結(jié)：緯線圈的形狀變化、借助外物造型……修改你的設(shè)計(jì)。編織籃筐從哪一部分開始?（底面)各組欣賞自己帶來的筐籃的底面。今天我們要把這種美進(jìn)行延續(xù)和擴(kuò)展，做一個(gè)可愛的圓底的小花籃。2．提問：你最喜歡哪一座立交橋?說說你的理由。四、設(shè)計(jì)立交橋提出要求：將用繩線設(shè)計(jì)的立交橋雛形用繪畫的形式表現(xiàn)出來。8大地飛虹教學(xué)目標(biāo)欣賞立交橋的藝術(shù)美，感受立交橋的科學(xué)性和合理性。．文字的處理：可用薄紙上寫好后背面朝上印畫到吹塑紙上，這樣拓印出來時(shí)才是正確的。通過以上觀察與學(xué)習(xí)，你認(rèn)為藏書票有哪些特點(diǎn)?特點(diǎn)：藏書票大小不超過一個(gè)手掌，正面一般由圖畫與字母構(gòu)成。掌握藏書票基本的設(shè)計(jì)、制作方法。4．教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。二、討論交流，了解團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)1．提出活動(dòng)要求：分組交流團(tuán)扇的資料，并思考團(tuán)扇的特點(diǎn)是什么。制作團(tuán)扇，運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。教具準(zhǔn)備：水粉顏料、水彩筆、毛筆，調(diào)色盤，小水杯、掛圖、課件等教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入欣賞荷蘭畫家凡高的代表作品。思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?小組間交流，歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。增強(qiáng)學(xué)生的想像表現(xiàn)能力和動(dòng)手造型能力。學(xué)生自由嘗試練習(xí)。板書課題：機(jī)器人模型制作。三、創(chuàng)意設(shè)計(jì)機(jī)械手功能探討。正因?yàn)檫@樣，我們才驚訝機(jī)器人的聰明程度。掌握機(jī)械立體形的畫法，運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人造型活動(dòng)。（2）作業(yè)完成后沿輪廓剪下來貼在作業(yè)展示板上。讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡(jiǎn)略到細(xì)節(jié)的過程。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，熱愛家鄉(xiāng)的情感。老師小結(jié)：對(duì)圖簡(jiǎn)要概括特征。四、評(píng)價(jià)表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。教師總結(jié)：a、構(gòu)圖的處理。掌握學(xué)生組織安排版面的能力。培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化?c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點(diǎn)?4．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國(guó)。c、繪畫工具不限。?zhēng)ьI(lǐng)外國(guó)朋友觀賞四季杜鵑。嘗試制作：為杜鵑花設(shè)計(jì)一個(gè)圖案化形象。（3）立體的立式廣告牌。說一說所帶來的圖片哪一張你認(rèn)為最難畫?難在哪里?學(xué)生互相交流，再師生交流。定好構(gòu)圖，靈活、新穎。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入欣賞機(jī)器人動(dòng)畫和影像片斷。自主嘗試機(jī)械形體畫法?；ピu(píng)。這件作品的制作是怎樣巧妙利用材料來制作的?自主學(xué)習(xí)說說它的制作過程。五、學(xué)習(xí)拓展科技發(fā)展很快，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)，通過今天的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望同學(xué)們更加熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，會(huì)用科學(xué)知識(shí)為人類造福。媒體展示。反饋小結(jié)（1）手捏的作品是按什么步驟做的呢?（2）手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?（3）盤條法又是怎樣做呢?泥條怎樣才能搓得基本一致?（4）泥板的拼接有什么困難，怎樣才能牢固而不會(huì)輕易損壞?拍泥板應(yīng)該注意什么?（5）都有哪些裝飾的手法，你能說說嗎?學(xué)生修整展示作品四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。5同一幅畫教學(xué)目標(biāo)：了解色彩語言的豐富性。五、組合展示讓完成作業(yè)的學(xué)生按照底紙上的格子，找準(zhǔn)坐標(biāo)貼上自己的那部分作品引導(dǎo)學(xué)生瞇眼睛看看，欣賞評(píng)全班同學(xué)集體組合畫出的作品。2．學(xué)生欣賞有關(guān)團(tuán)扇的古詩、古畫及相關(guān)介紹。(2)從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。2．自評(píng)、互評(píng)。．在解釋藏書票概念的同時(shí)給學(xué)生播放一些藏書票的欣賞圖片，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。．根據(jù)探索學(xué)習(xí)總結(jié)如下：吹塑紙版畫藏書票的制作首先要把工具和紙張準(zhǔn)備齊，紙版拓印時(shí)的顏料要盡量少摻水，保持顏色的純度。四、評(píng)價(jià)與擴(kuò)展1．學(xué)生的藏書票作品制作完成后，教師組織對(duì)學(xué)生的藏書票作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)“我的藏書票”可以采用學(xué)生談構(gòu)思、作品觀摩、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等共同完成。2．揭示課題：立交橋。(3)根據(jù)方案和實(shí)際情況，對(duì)立交橋模型進(jìn)行修整。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃？如何使學(xué)生更容易了解到插花的基本方法和形式美法則？教學(xué)過程：第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入。三、晉級(jí)游戲我們一起進(jìn)入編織競(jìng)技。你們先用分鐘時(shí)間試試編側(cè)面。你們想一想還有什么可以用來編織籃筐?教師小結(jié)：紙條、紙?zhí)佟⒅l、軟鐵絲、軟家用電線、細(xì)麻繩、彩泥……這些材料各自有什么特點(diǎn)呢?怎樣更好利用?師生交流、討論。展示各種材料制作的花籃。，根據(jù)花的數(shù)量、色彩、疏密、姿態(tài)等變化給作品命名，賦予插花以生命色彩。