【正文】 把自己制作的小飾品戴起來展示。了解銀飾品在少數(shù)民族生活中的應(yīng)用。第31課時課題：《銀閃閃的飾品》課型：新授教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)銀飾品設(shè)計應(yīng)用的樂趣。教學(xué)難點：人物神態(tài)的塑造。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入與欣賞欣賞《陶俑》圖片，并討論作品所表現(xiàn)的是什么人物？他們在干什么？他們的面部表情是怎樣的？學(xué)生仔細(xì)觀察人物的特點，模仿表演人物動作。（2）評出“最佳表演隊”。講述上節(jié)課作品的優(yōu)缺點，本節(jié)課要改進的地方。（2）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。做一個能動的皮影人物。畫風(fēng)雨橋的大體結(jié)構(gòu)，注意風(fēng)雨橋各部建筑的大比例和透視。培養(yǎng)學(xué)生寫生能力和造型能力。二、發(fā)展階段：教師從橋梁功能上與學(xué)生一起分析風(fēng)雨橋的使用功能：方便兩岸交通；走在橋上可以遮風(fēng)避雨；橋上的長廊保護橋面的材料不受風(fēng)雨的浸蝕，延長橋梁的壽命；造型獨特，外形美觀。第25課時課題：《風(fēng)雨橋》課型：新授教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識風(fēng)雨橋的建筑形式和造型特色，了解民間建筑的藝術(shù)成就。然后介紹用民間手工漏印銅鼓圖案的方法并示范。出示銅鼓模型，引情激趣在我們國家的廣西呢，不僅有優(yōu)美的風(fēng)景，動聽的山歌，誘人的美食，還有老師手上拿的這個很有民族特色的銅鼓。合理利用身邊的材料進行制作銅鼓并體驗樂趣。鼓面中間的叫“太陽紋”；在太陽紋周圍向外擴散的是“弦線”；弦線之間的圈帶叫做“暈圈”；在暈圈中雕刻美麗的花紋圖案直至鼓身。二、導(dǎo)入。第23課時課題：《美麗的銅鼓》課型：欣賞及制作教學(xué)目標(biāo)：了解銅鼓基本知識及美的內(nèi)涵，掌握基本的銅鼓圖案規(guī)律。制作方法不論，制作一個圖騰柱。大膽想象，設(shè)計出形象新穎別致、色彩鮮艷的圖騰柱紋樣。 欣賞組圖，觀察并表述五官的不同表現(xiàn)形式。四、課堂總結(jié)。如：雙眼皮、嘴唇形等。面部朝向的前方位置要多留點空白，如臉朝左時，左邊多留點空白。半側(cè)面：眼、鼻、嘴上下比例位置仍不變，五官因頭部轉(zhuǎn)動產(chǎn)生縮形變化，鼻嘴不在臉的中間處了。兩邊的耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，引入新課。學(xué)生體會、感受。通過創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重難點：要求在作文的關(guān)鍵段落畫插圖，可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。畫形象。為什么我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點呢？（學(xué)生回答：因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的，但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進行觀察，所以我們這樣說。將剩余的報紙放入美工區(qū)內(nèi)，讓幼兒自己制作。三、課堂總結(jié)。學(xué)生互評，教師點評。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。三、想一想繡球的結(jié)構(gòu)都有哪些：拋繩、圖案或字（一帆風(fēng)順，一路平安、稱心如意、幸福美滿、萬事順意?..）、流蘇。當(dāng)惡少得知阿秀愛的是阿弟時，他賄賂官府，將阿弟判了死刑并關(guān)進地牢，阿秀聽到這個消息后，哭瞎了雙眼。教學(xué)重難點：認(rèn)識繡球。四、教師示范。通過自身的體驗，了解扎染的制作方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞絲巾：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什么不同？小結(jié)：這種效果是進行了扎染的方法制作的。難點：初步運用結(jié)構(gòu)線刻畫物體內(nèi)部和外觀的組合關(guān)系，直至結(jié)構(gòu)本身。初步運用結(jié)構(gòu)線刻畫物體內(nèi)部和外觀的組合關(guān)系，直至結(jié)構(gòu)本身。學(xué)習(xí)、掌握人物畫創(chuàng)作的基本技能和步驟。（3）：先關(guān)環(huán)境背景的襯托。了解、認(rèn)識人物畫創(chuàng)作的基本常識。教學(xué)重難點：通過對不同形式的書籍封面與插圖的欣賞、評述，認(rèn)識了解書籍封面與插圖的作用、構(gòu)思與構(gòu)圖的特點和變化多樣的表現(xiàn)形式。它以最簡潔直白的視覺形象傳遞書籍深邃的主要內(nèi)容，表達文學(xué)作家的思想情感，補充、延伸、拓展書籍文字的內(nèi)涵。學(xué)會用自己喜歡的方法，進行作文插圖練習(xí)?？蓮南旅鎺讉€角度進行欣賞：藝術(shù)形式、內(nèi)容題材（主要是偏重于對作品內(nèi)容、意義、時代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等）方面的認(rèn)識。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：通過對中外雕塑作品的欣賞，感受作品的藝術(shù)魅力。（1）教師講授本課的知識。 教學(xué)教程：觀看感受。感受雕塑藝術(shù)的多元文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師就課本提供的范圖，引導(dǎo)學(xué)生如何從內(nèi)容到形式認(rèn)識、欣賞作品。第2課時課題：《中外雕塑作品欣賞（外國雕塑作品部分）》課型：新授教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識雕塑作品的形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法，感受雕塑作品的藝術(shù)特色和藝術(shù)魅力。教師引導(dǎo)學(xué)生打開課本，欣賞課本提供的范圖。（3）教師請幾位同學(xué)上講臺談一談自己對課本上某一幅作品的認(rèn)識與感受，如作者在雕塑作品中告訴了我們什么問題，畫面表現(xiàn)的形式，屬于哪類畫種，從中感受到了什么東西，受到了什么啟發(fā)等。教學(xué)教程：教師講述書籍封面與插圖的作用。學(xué)會用自己喜歡的方法，進行作文插圖練習(xí)。（2）說一說封面與插圖對書有什么作用。教學(xué)過程：一、賞析學(xué)雷鋒主題畫優(yōu)秀范例，簡介人物畫創(chuàng)作。初步掌握人體基本比例與人物動態(tài)表現(xiàn)要點。第7課時課題：《學(xué)一點兒透視知識》課型：新授教學(xué)目標(biāo)：輪廓、體積、對比、遠近、方法和透視等的作畫方法，培養(yǎng)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解能力。第8課時課題：《學(xué)一點兒透視知識》課型：新授教學(xué)目標(biāo)：通過線造型素描的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解并適當(dāng)運用結(jié)構(gòu)線表現(xiàn)物體之間的比例、輪廓、體積、對比、遠近、方法和透視等的作畫方法，培養(yǎng)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)其表現(xiàn)的欲望。并讓學(xué)生談一談這些作品美之所在。二、講評上節(jié)課的作業(yè)。五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（3）簡紹關(guān)于繡球的傳說拋繡球傳說很久以前一戶貧窮人家的兒子，阿弟愛上了鄰村的姑娘阿秀。這時，奇跡出現(xiàn)了，只見靈光一閃，阿秀、阿弟和家人便不見，等醒來時，已躺在遠離惡魔的一處美麗富饒的山腳下。（2）對球體面的裝飾變化做創(chuàng)新。選用對比、同類色進行制作。展示紙塑，啟發(fā)討論：這些紙塑是怎樣做成的？它是什么？二、學(xué)習(xí)制作的方法。 提醒學(xué)生用訂書機要注意安全，用繩子綁的時候要有松有緊，選擇的繩子粗細(xì)可以不同。設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕教學(xué)過程：一、欣賞同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想）一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀(jì)念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢！欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？教師拿同學(xué)以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑（本地特有的雕塑）與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？（生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體）揭示“浮雕”的概念我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。制作一個自己喜愛的泥浮雕教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)制作泥版浮雕看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，