20xx人教版高中化學選修6第三單元課題一物質的檢驗2-免費閱讀
【正文】 學 案答案 【知識梳理】 與濃堿液共熱，生成的氣體可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍； 滴加用鹽酸酸化的 BaCl2溶液，生成不溶于水的白色沉淀； 焰色反應為黃色； 滴加用稀硝酸酸化的 AgNO3溶液，生成不溶于水的白色沉淀； 溶液呈藍色，滴加稀堿液，生成藍色絮狀沉淀。 化纖絲和棉花可用來 鑒別。 課堂練習：參見學案。 練習 有三瓶無標簽的溶液，分別是HCl、 H2SO4 和 H3PO4，試用最少種類的試劑、最簡捷的方法鑒別它們。將其通入氯水，得到無色透明溶液，把溶液分成兩份，向其中一份中加入鹽酸酸化的 BaCl2 溶液，出現(xiàn)白色沉淀；另一份中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液，也有白色沉淀出現(xiàn)。 討論，總結。 及時反饋。 進入問題情景，引發(fā)興趣。 （ 2）化學法 ①加熱法：根據(jù)被檢物點燃或受熱后產生的不同現(xiàn)象進行檢驗?？筛鶕?jù)生成沉淀的顏色加以區(qū)別。 從具體物質進行分類總結，進一步梳理知識。 重點 物質定性檢測的原理、方法和思路 難點 混合物和未知物檢測的方法和步驟 教學方法 引導啟發(fā)法 儀器、用品 多媒體平臺 教師活動 學生活動 設計意圖 回憶： 物質的檢測 包括哪些方面的檢測？ 思考：定性檢測，定量檢測，結構測定。本節(jié)課 主要 通過學生的主動、合作的學，教師結合實際的情況精心點撥要點撥的內容而全面地落實新課改。 本課題教材從學生已學過的物質性質和離子鑒別實驗引入，在使他們了解物質檢驗的涵義和特點的基礎上，通過對實驗的思考、討論 和實際設計，認識檢驗純凈物的某種成分和檢驗混合物組分的基本實驗方法和思路，明確物質的定性檢測的著眼點在于某物質區(qū)別于另一種或一些物質的性質──特征性質或反應，通過一定的實驗現(xiàn)象加以區(qū)別。 梳理知識點，使知識系統(tǒng)化。 提問：這些物質如何檢驗呢？ 學生回答。也可利用焰色反應和離子的特征反應進行鑒別。 ②試劑法：選用合適的試劑（通常只用一種）與被檢物反應，根據(jù)產生的實驗現(xiàn)象進行檢驗。 總結：我們可以先 觀察固體顏色初步區(qū)分 ，或 加水溶解看溶解性 ，或 根據(jù)特征反應檢驗 。 板書： 常見氣體的檢驗 提問： 我們學習過哪些氣體的檢驗方法？如何檢驗？ 總結。 培養(yǎng)歸納總結能力，掌握知識點。對于原無色氣體的推斷一定正確的是： A、一定存在 HCl B、一定存在 SO2 C、肯定沒有 CO2 D、不能肯定是否含有 NO HI 學生練習，思考。寫出具體的操作及現(xiàn)象。 及時復習鞏固。 【學習訓練】 A．基礎訓練 六瓶分別含有 Fe3+、 Al3+、 Mg2+、 Fe2+、 NH4+、 Na+六種離子的溶液，可用哪種試劑鑒別（ ） A、氨水 B、 NaOH C、 HCl D、（ NH4） 2S 將氯化鋁溶液逐滴加入到 X 溶液中，先生成白色沉淀，隨之消失，由此可推知 X 溶液是 （ ） A、硝酸銀溶液 B、氨水 C、強堿溶液 D、強酸溶液 某溶液中加入 BaCl2 無沉淀生成，接著加入 NaOH 溶液則出現(xiàn)白色沉淀，推知原溶液中可能存在（ ） A、 HSO4 B、 HCO3 C、 Mg2+ D、 Fe3+ 使用一種試劑，可以把 KCl、 AlCl Ba（ NO3） CH3C
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