20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元解決問題教學(xué)建議-免費(fèi)閱讀
【正文】 3個小題解 決后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這 3個問題與上面那些問題有著怎樣的聯(lián)系？通過比較，應(yīng)讓學(xué)生明確：相向而行和背向而行這兩種類型只是方向不同，思路和方法實(shí)際是相同的；求工作量的和與差在思路上也是相通的，一種思路是都先分別求出兩個工作量，只不過一個是求和，一個是求差；另一種思路是一個用速度和與時間相乘，一個是速度差與時間相乘。題目中信息多、亂、雜，練習(xí)時可以先讓學(xué)生結(jié)合示意圖分別講有關(guān)小華和小林的數(shù)學(xué)故事，明確題意后，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，交流時結(jié)合著圖說 清思路和方法。交流時，讓學(xué)生結(jié)合著線段圖說一說解題的思路。通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固“速度時間 ＝ 路程、路程247。 第二個紅 點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“東、西兩城相距多少千米？”教材先出示了對問題的分析—— “求東、西兩城相距多少千米”就是求兩輛車行駛的總路程。速度 ＝ 時間”三個數(shù)量關(guān)系式。看，摩托車、大貨車、小貨車正在忙碌著。借助問題“車站與物流中心相距多少米？”和“東西兩城相距多少千米？”引入對速度、時間和路程之間關(guān)系以及相遇問題的學(xué)習(xí)。 第一個紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“車站與物流中心相距多少米？”教材先出示了具體的數(shù)量關(guān)系式“每分鐘行駛的米數(shù)行駛的時間 ＝ 車站與物流中心的距離”和算式，又借助老師的話拋出問題：“西城與物流中心相距多少千米？”引領(lǐng)學(xué)生得出具體的數(shù)量 關(guān)系式“每小時行駛的千米數(shù)行駛的時間 ＝ 西城（或東城）與
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