【正文】 活動(dòng)六：探究與分享 守護(hù)精神家園(1)出示圖片，請(qǐng)學(xué)生分享感受體驗(yàn)(2)結(jié)合學(xué)生回答，闡釋怎樣守護(hù)我們的精神家園？教師總結(jié)：守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足，經(jīng)受挫折時(shí)，我們不應(yīng)采用過(guò)激的行為方式解決問(wèn)題，甚至傷害自己的身體。2．能力目標(biāo)：提高安全防范的能力，掌握一些自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。我社區(qū)居民大部分屬原棉紡廠下崗失業(yè)職工，生活條件較差，文化水平較低，雖然有政府的業(yè)補(bǔ)助、最低生活保障等政策的幫助，但是他們的生活條件依然較差，糾其原因，部分居民寧愿在樹(shù)下打麻將，打撲克，也不愿意出去打工掙錢(qián)，這樣的政策只能解決他們的一時(shí)之急，增長(zhǎng)他們的惰性，不能從根本上解決他們的實(shí)際困難。他親切地說(shuō)：“小寶貝，每只螞蟻都是有生命的，傷害了它們就等同于傷害了無(wú)辜的小生命，我們可不能這么做呀!”爸爸的話深深地印在我的心里，此后，當(dāng)我在小區(qū)遇到流浪貓，在公園看到受傷的小鳥(niǎo)，都會(huì)想到爸爸說(shuō)的話。爸爸趕緊把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我想想有什么好辦法補(bǔ)救。生命，是需要守護(hù)的。通過(guò)觀看節(jié)目，我知道了在生活中，會(huì)發(fā)生許多災(zāi)害：地震、火災(zāi)、洪水……災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，我們不應(yīng)膽怯、不應(yīng)退縮，而應(yīng)勇敢地去面對(duì)，用我們的智慧、用我們的毅力、用我們的團(tuán)結(jié)去戰(zhàn)勝災(zāi)害。教會(huì)我們?cè)谌魏稳后w中都要團(tuán)結(jié)的道理。但是醒來(lái)后的李中俊并沒(méi)有放棄求生希望，一直鼓勵(lì)自已：“我要活著出去，我一定會(huì)活著出去的。從小具備逃生的能力、自救的能力，從第一課做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。一天傍晚時(shí)分，天氣異常悶熱。如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)去追它，那貓可能還可以在活幾分鐘，或許她的寶寶就能生出來(lái)了。夜來(lái)的是多么的快，風(fēng)里伴著凄涼的貓叫聲，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)疑惑地問(wèn)：“貓叫?”回答我的仍是貓叫。我撿起一顆石子，向夜明珠扔去，那夜明珠流露出不要傷害我的眼神。這易碎的水晶，在車(chē)輛撞上時(shí)，一瞬時(shí)，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛(ài)護(hù)，才能活出精彩的自己，可沒(méi)了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢(mèng)……安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成了繽紛的世界。我們學(xué)會(huì)了觀察地震前的現(xiàn)象，并進(jìn)行了多次防震演練。守護(hù)生命觀后感1生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個(gè)人的不可復(fù)制的寶貴財(cái)富。徐氏以上所言便是告誡名醫(yī)不可過(guò)高地看待自己，名醫(yī)說(shuō)到底是人而不是仙，同時(shí)也是對(duì)患者及其家屬們的肺腑之言。以“信”為本，切實(shí)履行對(duì)服務(wù)對(duì)象的承諾。以“誠(chéng)”人為本，做好醫(yī)務(wù)人員的思想教育。醫(yī)護(hù)雙方為了共同維護(hù)病人利益，為防止醫(yī)護(hù)差錯(cuò)事故的發(fā)生，必須互相制約和監(jiān)督。淡泊名利,關(guān)愛(ài)病人,甘于奉獻(xiàn).”在醫(yī)療戰(zhàn)線上,這樣優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者有很多很多,正是他們組成了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“主體”,成為每個(gè)醫(yī)務(wù)工作人員的楷模和榜樣。2．搶救室一刻也不能離開(kāi)醫(yī)生，醫(yī)生Ａ打電話遲到而請(qǐng)醫(yī)生Ｃ照顧一下是不妥的，醫(yī)生B更不應(yīng)在醫(yī)生Ａ未到而離開(kāi)搶救室，護(hù)士更不能在沒(méi)有正式醫(yī)囑下擅自治療。術(shù)后第三天（星期日），夜班主治醫(yī)師Ａ于下午５:００打電話給白班醫(yī)師B因個(gè)人有事晚到一會(huì)兒，并說(shuō)：你可以按時(shí)下班，有事請(qǐng)骨科值班醫(yī)師Ｃ照顧一下。他來(lái)到了孕婦旁邊，他說(shuō)我是醫(yī)生，但是我是口腔醫(yī)生，不過(guò)我實(shí)習(xí)的時(shí)候接生過(guò)，所以如果實(shí)在沒(méi)有醫(yī)生，我可以幫忙，孕婦的丈夫跪下說(shuō)，如果你能保全我愛(ài)人的命，即使沒(méi)有孩子你也是我們?nèi)业亩魅恕Ｑ揽漆t(yī)生開(kāi)始為孕婦接生，可是孩子是橫位，他好不容易吧孩子正過(guò)來(lái)并且順利的接生了，但是孕婦卻大出血，由于車(chē)上又沒(méi)有急救措施，中途停車(chē)送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，仍然沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，結(jié)果還沒(méi)等牙科醫(yī)生達(dá)到目的地就被警察逮捕了，理由是涉嫌超范圍行醫(yī)和非法行醫(yī)?！贬t(yī)師日下班前告訴護(hù)士如病情不好，脈搏超過(guò)１２０次／分，有事可找醫(yī)師C。3．患者死亡的原因一方面是病情嚴(yán)重，另一方面是與醫(yī)生搶救不及時(shí)、工作不負(fù)責(zé)、護(hù)士擅自治療有關(guān)系的，應(yīng)負(fù)有道德責(zé)任。一麻痹性腸梗阻患兒，因不能進(jìn)食而插了鼻飼管并行輸液支持治療；醫(yī)師查房后口頭醫(yī)囑：“有尿后給氯化鉀10ｍｌ推入管內(nèi)。當(dāng)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應(yīng)當(dāng)詢(xún)問(wèn)清楚后再執(zhí)行。一是抓好理想信念的教育。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)制度結(jié)合起來(lái)。所以新世紀(jì)我們需要新醫(yī)德、新天使。既要去珍惜又必須學(xué)會(huì)去保護(hù)它。那么，這樣，地震來(lái)臨時(shí)，我們就能守護(hù)我們的生命!5月12日汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的二千名師生，因平常加強(qiáng)地震的知識(shí)、概念，多次進(jìn)行防震演練。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時(shí)綻放出幸福之花。我好奇地向樹(shù)叢走去。我搖醒了旁邊的徐一博，他揉揉惺忪地睡眼問(wèn)：“你在干嗎呢?三更半夜的―啊，有貓叫?”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。唉，我太對(duì)不起你了。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。潛力求生的潛力需要培養(yǎng)。”于是，李中俊一直在天坑中努力往上爬，七天六夜后終于爬出了天坑。人的生命重于