【正文】 這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵，與黨的十八大以來總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習(xí)總書記的為民情懷、務(wù)實作風(fēng)和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。第五篇：《知之深愛之切》心得體會《知之深愛之切》心得體會王海《知之深愛之切》一書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴(yán)和實的要求以及嚴(yán)和實的作風(fēng)。因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。作為一名教師，首先要愛教育。研讀中帶著感情學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問題學(xué)，被書中的諸多論述和語言所吸引，特別是書中對青年的一些論述讓我在走進(jìn)這三寸講臺的三年來的時間備感親切和鼓舞。五是體現(xiàn)了習(xí)總書記“嚴(yán)于律己、以身作則”的自律意識。而那些激昂、燦爛的歷史瞬間，那些不斷發(fā)生在我們腳下的“奇跡”，就會在這樣的過程中，一點點地在我們的手中出現(xiàn)。年輕人對城市生活都很留戀，我也不例外。對于年輕一代，我們需要用燦爛歷史和偉大成就來激發(fā)他們的愛國熱情，同時更需要引導(dǎo)他們從點點滴滴做起，踏踏實實地沉下去，觸摸我們腳下的這塊土地。我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。從書中，我們可以清晰查找到到黨的十八大以來，總書記系列重要講話思想體系早年的認(rèn)識來源和實踐根基，深刻感受到總書記對正定、對河北的關(guān)心關(guān)懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定貢獻(xiàn)力量。真行就要把_的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚好。真悟就要去感悟_的政治品格、崇高風(fēng)范。從他真誠質(zhì)樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣。要加強輿論宣傳引導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法，認(rèn)真總結(jié)完善、加以推廣。對于加快京畿強市、善美保定建設(shè)，確?！笆濉比娼ǔ尚】瞪鐣繕?biāo)的圓滿完成，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義?！吨類壑小愤@部著作收錄了習(xí)近平總書記在正定工作期間的37篇講話、文章、書信，附錄了他離開正定后的3篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊的3篇新聞通訊。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡報。振興河北新樂水利，振興祖國輝煌史章，將隨人才的薈萃而必獲成功。在選拔人才問題上：招賢既包括外地人才，也包括本地人才，上到各級領(lǐng)導(dǎo)，下到一般干部、一般職工等，只要確有真才實學(xué)，能夠為我的精神建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，都必須一視同仁。像蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬請“臥龍”等故事，已成為大家熟知，成為千古佳話。這條法則不但適用于行政、事業(yè)單位管理，也同樣適用于各企業(yè)單位、以致各行各業(yè)的管理工作。在思想品德課教學(xué)中要通過道德榜樣的行為進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解他們的道德情感，在加深理解中提高他們的認(rèn)識，使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。說明他們有了體驗，動了心。要使學(xué)生真正體驗到來之不易，要想辦法增強學(xué)生的體驗，培育珍愛的情感。除此之外，還要給學(xué)生講解和介紹一些資料，比如原子彈、氫彈爆炸成功，人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就，使學(xué)生通過了解這些有關(guān)的社會常識，、振奮、自豪，激起對社會主義祖國的熱愛。從教學(xué)實踐來看，一些教學(xué)效果好的課，激發(fā)學(xué)生道德情感取得成功的課，正是遵循這一規(guī)律。在思想品德教學(xué)中，要發(fā)展學(xué)生的道德情感，也必須遵循這一規(guī)律。第二篇：學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會“凡事務(wù)求貫徹”，既是《知之深愛之切》一個鮮明的思想特點，也是貫穿同志在正定期間系列講話的一根紅線，這體現(xiàn)在許多方面。盡量讓學(xué)生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些?，F(xiàn)在的我們不知道我們的身邊到底發(fā)生了什么，我們不知道自己與我們這個家鄉(xiāng)到底有什么關(guān)系，與我們這個國家有什么關(guān)系，我們能為我們這個家鄉(xiāng)和我們的祖國做點什么。了解最真實的國情，而不是道聽途說，不是刻意美化矯飾。七零后的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時候的潛移默化讓這一代的人心里還有英雄情結(jié)，還有對祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國深徹的了解。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當(dāng)年在剛改革開放不久的春風(fēng)中，帶領(lǐng)正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。水從何處來?知之深便是水的無盡源泉。老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道習(xí)總書記的《知之深愛之切》一書已出版,讀后頗有心得。習(xí)總書記在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會傳承好總書記的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神風(fēng)范。知之深愛之切心得體會《知之深 愛之切》一書是總書記在正定縣工作生活軌跡的生動記錄，是習(xí)主席從政品格的真實寫照，是思想方法和實踐探索的集中體現(xiàn)。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈涂炭的祖國，詠出了為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉的詩句。愛的教育的是落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花的美好情景。師者，傳道授業(yè)解惑也。昔我往矣，楊柳依依。因何而愛?因為知之深，所以愛之切。而這種情感越是熾熱，越是來源于對祖國的深徹的了解。沖在支教最艱苦的第一線的更是他們。而且，媒體，畢竟呈現(xiàn)的是別人的觀點，別人的觀點只可作參考，不可不信，也不可全信。組織學(xué)生和老師看看玉環(huán)新聞，臺州新聞，就更有必要了。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺，讓豪情壯志有個釋放的天空，讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。反之，對不正確的、不符合道德準(zhǔn)則的行為，便會產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗。要舉出大量的事例，向?qū)W生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準(zhǔn)則去做，舉事例講道理，要有一定的深度和廣度，使學(xué)生堅信其正確，信服地接受教育，并樂意按照去做。要通過講祖國社會主義建設(shè)的偉大成就。例如，要教育學(xué)生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”，這種珍愛情感的產(chǎn)生，要有一個認(rèn)識的基礎(chǔ)，就是要認(rèn)識到糧食及很多吃穿用的物品，都是勞動人民經(jīng)過辛勤勞動生產(chǎn)出來的，來之不易，因此要珍愛。學(xué)生有了生活感受，對來之不易就會有具體感受，因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗，產(chǎn)生珍愛的情感。在小學(xué)思想品德課中，常常要給學(xué)生樹立一些榜樣。第二，天很冷，水很涼，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛，情深意長，陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么，就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情。沒有人才，我們的現(xiàn)代化目標(biāo)就會化為泡影。一方面，我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團團裝。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。市委書記聶瑞平出席并講話。這部著作充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、強烈鮮明的問題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅定態(tài)度。二要提升調(diào)查研究的本領(lǐng)。要大力弘揚習(xí)近平總書記在正定時所倡導(dǎo)的“真刀真槍干一場”的實干作風(fēng)，持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀(jì)律狀態(tài)，以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁，把責(zé)任擔(dān)好，把工作干好。王韶華市長指出：“《知之深愛之切》這本書是_在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現(xiàn)，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠(yuǎn)的豐碑，