【摘要】第2節(jié)力的合成【教學目標】知識與技能1、了解合力是從力的作用效果這個角度來考慮問題的。2、會計算作用在同一物體上、同一直線上的力的合力過程與方法通過活動體驗合力的作用效果情感、態(tài)度與價值觀通過活動感受科學就在身邊【教學重難點】教學重點:作用在同一物體上、同一直線上的力的合力教學難點:合力是從
2024-12-08 05:14
【摘要】第一篇:八年級物理走進微觀教案滬科版 走進微觀 教學設(shè)計〔教學策略〕 ,引發(fā)學生思考。 ,老師講解“物質(zhì)”概念,并提問:這些物質(zhì)又是由什么組成的呢?由以上兩點引入本節(jié)課的教授。 ,對本堂課的...
2024-11-04 17:21
【摘要】第2節(jié)滑輪及其應(yīng)用【教學目標】知識與技能、動滑輪的結(jié)構(gòu)、作用,了解它們結(jié)構(gòu)的本質(zhì)。了解它們的省力關(guān)系和距離關(guān)系特點。,能分析相關(guān)力和距離關(guān)系。,斜面的結(jié)構(gòu)與特點。過程與方法,體驗提出、分析、解決問題的過程,體驗科學探究的方法。,分析解決新問題。。情感態(tài)度與價值觀,使學生樂于探究日常生活中的物理學道理,有將科學技術(shù)應(yīng)用于生活、生產(chǎn)的意識。,尊
2024-12-09 12:53
【摘要】第2節(jié)科學探究:液體的壓強【教學目標】知識與技能了解液體內(nèi)部壓強的存在及方向;了解液體壓強的大小與什么因素有關(guān);認識連同器及生活中形形色色的連同器。過程與方法通過觀察演示實驗,了解液體內(nèi)部存在壓強的事實;知道不同深度處壓強的大小、方向;體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。情感態(tài)度與價值觀在觀察實驗過程中,培養(yǎng)科
2024-12-09 01:40
【摘要】走進神奇1、在自然中從茫茫的星空到遼闊的大地,從高聳的雪峰到澎湃的江河,神奇無處不在面對浩瀚的太空,群星閃爍,你有些什么感到好奇的呢?浩瀚太空,群星閃爍,它們從哪里來,到哪里去?我們生活的地球在宇宙的什么地方……當夕陽西下,天邊為何常有紅色的霞光狂風暴雨常伴隨電閃雷鳴
2025-06-12 12:14
【摘要】第一節(jié)走進微觀教學設(shè)計〔教學策略〕1.多媒體播放有關(guān)物質(zhì)組成的圖片和影片,引發(fā)學生思考。2.在學生觀看影片的基礎(chǔ)上,老師講解“物質(zhì)”概念,并提問:這些物質(zhì)又是由什么組成的呢?由以上兩點引入本節(jié)課的教授。3.學生閱讀本節(jié)內(nèi)容,對本堂課的內(nèi)容作初步了解,便于老師在教學過程中進行點撥教學。4.向?qū)W
2024-11-19 07:05
【摘要】9.1走進微觀在20世紀30年代初期,人們普遍認為世界萬物都是由質(zhì)子、中子和電子這三種粒子組成,那時就把質(zhì)子、中子和電子稱為“基本粒子”.隨著人類對微觀世界研究的進一步深入,一大批新的粒子相繼發(fā)現(xiàn),其中的許多粒子本身也有內(nèi)部結(jié)構(gòu).“基本粒子”并不基本.智能提要問:原子是由什么組成
2024-11-20 02:29
【摘要】第一節(jié)走進微觀第十一章小粒子與大宇宙導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練我們生活在遼闊的宇宙中,宇宙到底有多大?又是由什么東西組成?空氣到底由什么物質(zhì)組成?今天我們就開始學習。導入新課導入新課概念。。(重點),能用圖形、文字和語言描述原子、分子模型。(重、難點),并認識到這種探索將不
2025-06-14 05:39
2025-06-14 05:37
【摘要】第4節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系【教學目標】知識與技能流體壓強與流速的關(guān)系。。簡單解釋生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。過程與方法通過實驗體驗流體壓強與流速的關(guān)系,鍛煉學生的觀察能力、實驗操作能力、總結(jié)歸納能力;通過解釋簡單的相關(guān)現(xiàn)象,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力以及語言表達能力。情感、態(tài)度與價值觀
2024-12-08 00:23
【摘要】第一章打開物理世界的大門第二節(jié)探索之路1.遠古的先人們早就開始思索自然界的神奇現(xiàn)象了,這可以從古人的_________和_________中看出他們的一些科學思索,如我國的________文.從世界各地的__________也能看出古人對宇宙萬物的科學思索,如我國安徽凌家灘出土的__________.
2025-06-19 15:41
2025-06-12 07:21
【摘要】第3節(jié)物體的浮與沉【教學目標】知識與技能物體的沉浮條件,會根據(jù)沉浮條件判斷物體的浮沉。。。過程與方法通過觀察實驗,認識浮沉現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在技術(shù)上應(yīng)用的事例,體驗科學、技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。【教學重難點】教學重點:掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。
【摘要】第二節(jié)力的合成第七章力與運動1.合力的表示(圖示法)2.合力的分析——豎直方向3.合力的分析——水平方向4.合力的計算——力的方向改變5.合力的計算——力的方向不確定6.探探究同一直線上二力的合成規(guī)律(等效替代法)4.探究互成角度的二力的合成(等效替代法)12.用80N
2025-06-12 04:58
【摘要】第三節(jié)力的平衡第七章力與運動1.判斷兩力是否平衡——二力平衡條件2.判斷兩力是否平衡——運動狀態(tài)3.區(qū)分平衡力與相互作用力(圖示法)4.二力平衡條件的復雜應(yīng)用14.【中考·三明】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對平衡力的是()A.西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力B.西
2025-06-12 01:57