【正文】 三、家庭溝通情況當然的，作為班主任老師，與幼兒家庭的溝通也是我們工作中不可缺少的一環(huán)。還記得我第一次聽到幼兒們從口中說出“是老師教我的。因此，老師就得不斷地學習、充電。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗?？傊?，經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也有不足之處。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。每個班都有學優(yōu)生和學困生。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。這個學期開展的好幾個班會都取得了較好的效果。參加學校的大型活動，都是班干部組織協(xié)調安排班上成員參加。一、扎實做好日常班務工作方面：管理規(guī)范化，制定各項日常事務的要求規(guī)范，獎罰條例，有章可循。不過工作中還存在不足之處。班級內部學生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實行小組積分制，充分多方面調動學生。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，心得體會分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。并且利用班會、讀報堂，有時根據班級實際情況及時加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。進行高二瀘州市聯(lián)考沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。③要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。還開過學習經驗交流會，舉辦重陽登山懷古，英語口語競賽，籃球比賽，元旦聯(lián)歡活動等，效果都很好。(二)注意班干部的培養(yǎng)對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。學期末班主任工作總結8本學期，我擔任初一(1)班班主任工作。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就有獎勵。收到了良好的效果?？傊涍^一定時間的努力，我的工作取得一定的成績，今后，我一定繼續(xù)努力，以身作則，處處為學生起到示范作用，并用自己的愛心去包容每位學生，鼓勵他們時刻前進，永不落后，那么整個班集體將更具活力和戰(zhàn)斗力。班主任只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生，關心他們的成長，將自己真正融入到學生中去，才能營造良好的班風學風。通過多年的班主任工作使我感受最深的是：作為班主任應身體力行，用行動和愛心去培育班集體。如班上兩個學生同時打架，對一個學生輕描淡寫地批評一通，而對另一個學生狠狠地訓斥一頓，后一個學生就會不服，產生消極逆反心理。四、積極開展家校聯(lián)系。（2）根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。班里學生數(shù)為46人，22名女生，24名男生。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，得到了家長的肯定，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特殊設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。學期末班主任工作總結3一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九年級的學生而言是比較關鍵的半學期。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風、學風嚴格按照學校的日常行為規(guī)范、十條禁令及班級規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這其中的班會資料，既有學校學生處的指導思想，也有班級的各次月考小結、月小結；既有學習方法的討論活動，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動。過去的一學期里，我班在學校、年級的統(tǒng)一組織指導下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發(fā)展。三、改進措施狠抓學風。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。做好課后輔導工作，注意分層教學。班上的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。外地來的學生有19人,學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。第四篇：小學班主任學期末工作總結yang小學班主任學期末工作總結來精彩紛呈的 2009 年轉眼之間就過去了，回顧剛剛過去的這一年的工作，我身為學校三年級的班主任在校領導的關照和教導下，作出了一些值得驕傲的成績，但同時也存在著一些明顯的不足之處。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。二、注重對學生的能力培養(yǎng)，讓學生做到自我監(jiān)督和管理，提升學生的自我教育能力 在平時的班主任工作中，我十分注重對學生能力培養(yǎng)，堅持“授之以魚不如授之以漁”?；仡欉^去的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足。能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。(3)工作數(shù)量飽滿，工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。(3)具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。③熱愛學生，誨人不倦。四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。但“金無足赤，人無完人”。四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好小朋友小朋友的進步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這為學生今后的生長和學習成果的提高打下了堅實的基礎。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。而讓學生自身管理自身，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。第一篇：學期末小學班主任工作總結[大全]班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。上學期，雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部。班里的日常事務，班干部能處置的，盡可能的讓班干部去做。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作通過上學期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多，而且全是男生。比方：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，和時指出，嚴格的要求他們。要教育管理好學生，做好自身的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才干把學生教好。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。學期末小學班主任工作總結范文2班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信。組織好班會。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。④以身作則，為人師表。(4)有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調能力。學期末小學班主任工作總結范文4一、思想品德方面。積極參加省、市、縣各單位組織的業(yè)務培訓，提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。開展各類競賽，促進班級干部與學生主動，生動的發(fā)展，通過自律、自護教育及“一幫一”學習競賽，學生品質獲得培養(yǎng)。二、班干部培養(yǎng)班干部是班集體中非常重要的組成部分。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。為了為以后的工作提供有益的經驗和教訓，特把小學班主任學期末工作總結匯報如下：一、加強對學生的思想教育力度小學生的思想教育工作是一項十分重要的工作，他往往能決定了一名學生日后是否能夠成材。但是經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內的加減法。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。并認真細致地做好查漏補缺工作。我班上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力?；仡櫦磳⑦^去的這一學期的班主任工作，我感觸頗深，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、建立各種班級制度根據高二學生的特點，結合全體同學的討論，由班干部委員會完善了xx班的班級制度。組織好各項文體活動。以學校《成長日記》、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學生每一天成長的足跡，見證每一天的學習生活。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪三次以上。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。他們都來自農村，大部分的同學的家庭經濟條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有1人。因此，在平時的工作中特別的對他們進行有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。因此，班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。班主任總是處學生最廣泛，最嚴格的監(jiān)督之中，班主任的一言一行，學生都會認真地加以評價，他如同是學生的一面鏡子，所以，班主任要善于抓住這一特殊的鏡像原理，以自己不經意的舉止，無聲的語言去影響學生。在實際工作中，我總是平等地對待他們，不是對某些優(yōu)生偏愛有加，而對某些差生心存歧視。學期末班主任工作總結7一年來，我擔任五年級三班的班主任工作。加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會，積極開展“整體構建學校