【正文】 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么？1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。后四句情調(diào)變高昂，一方面諷刺了那些善于見風(fēng)使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來。詩人初次離開故鄉(xiāng)，確實(shí)有些依依不舍，但不說破。請談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫了出來。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。請簡要分析“隨”字好在何處。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖！賞析王維的《使至塞上》并答題。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。）詩人到田間去干什么？（鋤草）鋤了多長時(shí)間？（從“晨興”到“帶月荷鋤歸”，可以看出他干一整天。賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。歸園田居（其三）8．“吏呼一何怒，婦啼一何苦”兩句中哪些詞形成鮮明的對照？這二句在下文中起什么作用？明確：呼——啼，怒——苦，形成強(qiáng)烈的對照；兩個(gè)狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎、叫囂的橫蠻氣勢，并為老婦以下的講說制造悲憤的氣氛。一男附書至，二男新戰(zhàn)死B、①這是一首流傳千古的著名敘事詩，請用自己的話簡述其主要內(nèi)容。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，唯有乳下孫。另一種解釋為：以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。一句“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，從中透出山河依舊，人事全非的感慨。結(jié)合“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發(fā)情感的。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。賞析杜甫的《春望》并答題。這首詩為我們描繪了一個(gè)什么樣的泰山？答：雄偉壯麗，高大神秀最后兩句表達(dá)了詩人怎么樣的感情？答：勇于進(jìn)取，積極向上，不怕困難春望3.《登飛來峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山巍峨（高大）的特點(diǎn)。請簡要分析“割”字好在何處？答：一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣（戰(zhàn)衣）。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。“夕陽”一句點(diǎn)出時(shí)間，并照應(yīng)上文的“昏”字。秋天本來就容易使旅人產(chǎn)生悲涼之感，特別是在蒼然暮色中，更會(huì)惹動(dòng)旅人的思鄉(xiāng)之情。甲詩寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹等對應(yīng)物上。寫初長的野草，作者不是直接去寫草的碧綠，而是用“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄，使人聯(lián)想到馬踏春草的景象，是不是人們紛紛騎馬踏春來了？秋詞天凈沙秋思劉禹錫馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，枯藤老樹昏鴉我言秋日勝春朝。(2分)鶯是春的歌手。示例4：情感：通過描繪早鶯、新燕在早春的爭春活動(dòng)，表達(dá)了對早春景色的喜愛之情。（2分）回答：“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。4．“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，請你從具有表現(xiàn)力的用詞上加以品析。答：例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。錢塘湖春行1賞析“萬里送行舟”的妙處詩句成功地運(yùn)用了擬人手法，以故鄉(xiāng)的戀子情來烘托詩人的思鄉(xiāng)情。變幻莫測的江水、月光、云彩，讓詩人目不暇接?！扒嗌健薄熬G水”互文見義?！伴煛庇玫煤茫?yàn)樗笔阈匾獾乇磉_(dá)了春潮把江岸變得渺遠(yuǎn)無際，造成視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景，且讀起來與“懸”字相對應(yīng)，聲調(diào)也更為響亮。示例：①詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣，生動(dòng)形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。3．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。[評析]：“次”指旅船停泊。真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬物，生發(fā)出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概?！板ｅ！笔切稳莸臉幼?，“竦峙”是寫的形象?！叭赵轮?，若出其中。樹木從生，百草豐茂。表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興（間接抒情的詩歌）等。對于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害。能引起人們的同情和共鳴情景交融栩栩如生明白曉暢平淡自然委婉“老驥伏櫪”四句把作者對人生的執(zhí)著追求和不懈進(jìn)取的精神顯現(xiàn)于紙面。景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動(dòng)，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動(dòng)起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫?！翱铡本惩ǜ锌諘绲囊曈X感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受。D的頓號應(yīng)該是逗號，因?yàn)椤叭蝿?wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)句子。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問號來看，這是一個(gè)設(shè)問句，第一句為問句，后兩個(gè)以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號。]1C．[C項(xiàng)“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號，應(yīng)該改為逗號。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)）。B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。D、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。1標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮。其實(shí)他們何嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是（）A、但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？B、他喊了一聲：“跟我來”！就向前沖鋒。力求“句句無余字，篇中無長語”。C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊?！保摹⑦@是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他畢生的心血！標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、辛棄疾的詞是以多用典故出名的。標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一句是（）A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。Ｄ、警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！1下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。”B、山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。C、談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。1標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。B、電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個(gè)羅貫中？C、“說得好”！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！盋、毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。Ｃ、人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。D、哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對“天坑博物館”—廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察?！保?、這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他畢生的心血！標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A、辛棄疾的詞是以多用典故出名的。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！”D、電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？B、“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個(gè)騙子呀。D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。C、麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是?！睆S長嚴(yán)肅地說。B、當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。（姜夔《白石詩說》）D、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。C、去上海，還是去南京，我們暫時(shí)還沒有決定?！盋、“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們在不停的運(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。皇帝居住的宮殿對于平民百姓來說當(dāng)然是禁城；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。1下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山?！盋、基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D、今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號應(yīng)改為逗號。]1C．[“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”]1B．[A句中“魯迅先生微笑著說”后用“，”；C句“到底種什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊”中“、”應(yīng)為“，”]1D．[此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。C項(xiàng)，這句話中“說得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號。]第三篇：初中語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)題初中語文古詩詞賞析總復(fù)習(xí)題一、中考古詩詞賞析考題分析古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感?！翱铡笔请p關(guān)，即是寫景，也是對佛理的感悟。請根據(jù)這種方法賞析：①道狹草木長，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強(qiáng)烈愿望。含蓄而有韻味簡潔洗練節(jié)奏鮮明敘事生動(dòng)抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：思想情感：憂國傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦；對國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。意象：作品中具體的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。“叢生”、“豐茂”給人以的感受。所以沈德潛說：“有吞吐宇宙氣象”。頸聯(lián)：字面意思是“當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意“?！辟p析：“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等的大景表現(xiàn)出來了。②內(nèi)容：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情?！皯摇庇玫煤茫皯摇弊质歉吒咧敝睊熘臉幼?。賞析“海日生殘夜，江春入舊年”此聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。1賞析“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”之“從”字妙用全句意為：長江水遠(yuǎn)遠(yuǎn)渡出荊門山外，伴隨著自己來到楚地游覽。詩人把故鄉(xiāng)看作送別游子離鄉(xiāng)的母親，其構(gòu)思之獨(dú)到令人稱嘆。白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。①詩中最能表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有早鶯新燕淺草等。（2分）這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。如果改為“處處”“家家”，、詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯(lián)進(jìn)行賞析。（2分）找出詩中體現(xiàn)初春特點(diǎn)的詞語（任選兩個(gè)），并加以品析。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。小橋流水人家，晴空一鶴排云上，古道西風(fēng)瘦馬。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國之思。④．“小橋流水人家”，同思鄉(xiāng)之情有什么聯(lián)系？明確：此句亦有3個(gè)名詞連用，勾畫出一幅略有“溫馨”氣息的“家”的情味，這更會(huì)令旅人觸景生情，產(chǎn)生思鄉(xiāng)之愁緒。