【正文】 五、有關(guān)活動（1）、積極參加全省初中生物學科“課內(nèi)比教學”活動。（4）明確教材中一些欄目的功能。認真學習研究教材。教學計劃要具體、明確，教學內(nèi)容要安排到每周，做到可操作性強。以后九年級不再開設(shè)生物課。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。四、教學方法及其措施認真分析了解學生情景，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。二、本學期教學目的、任務(wù)和要求本學期的教材資料主要學習人類的起源與發(fā)展，人的生理構(gòu)造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。發(fā)現(xiàn)共性問題，應(yīng)及時向全體學生作補充指導，發(fā)現(xiàn)學生的操作技能有錯誤或觀察判斷不正確，要及時啟發(fā)學生糾正。對一些技巧性較強的操作。要科學合理地安排時間避免出現(xiàn)學生無事可做的時間空擋，以提高教學質(zhì)量。因此，讓學生知道實驗的目的和要求，是實驗教學中的重點。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。提高學生的應(yīng)試能力和技巧。第十五周、十六周學習第三章《生物圈中的微生物》四節(jié)內(nèi)容，第十七學習第四章《生物的分類》兩節(jié)內(nèi)容。第七周學習第三節(jié)《鳥類的生殖和發(fā)育》以及第三章《人類的生殖和發(fā)育》中的第一節(jié)《嬰兒的誕生》。課時安排如下：要在期中考試前第一、二周完成第一章《認識生命現(xiàn)象》并處理有關(guān)的練習題，第三周學習第二章《觀察生物結(jié)構(gòu)》并處理有關(guān)的練習題，第四周留出一節(jié)課處理前兩章的練習題和總體復(fù)習鞏固一下前兩章的知識點。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。激發(fā)學生學習興趣。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。更加強調(diào)學生的自主式和探究式學習，并且進一步強化概念教學，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。課前教師要自我先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立進取、健康的生活態(tài)度。二、學生現(xiàn)有學習情景（基礎(chǔ)技能、本事發(fā)展等）分析經(jīng)過上期的生物教學，學生對生物學科的學習興趣有較大的改善，具備必須的學習技能，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的學生，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成績。師隊伍建設(shè)：建設(shè)一支政治思想道德素質(zhì)高品位（敬業(yè)愛崗、熱愛學生、團結(jié)合作、勤奮好學）（動力系統(tǒng)）、文化科學業(yè)務(wù)素質(zhì)高水平（觀念先進、內(nèi)功過硬、善于反思、不斷創(chuàng)新）（操作系統(tǒng)）的適應(yīng)新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀教師隊伍。)科五年發(fā)展計劃：增強目標意識，加強計劃實施管理。：《教育新觀念》、《新課程中教師行為的變化》。實驗前，實驗員應(yīng)準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。學生探究實驗，也要按新課標的要求把學生實驗全部開齊。組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。四、教學要求：重點提高學生的實際動手能力，分析能力。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣。（5）學生能將生物知識運用到日常生活當中。下半年擔任XX學校校長，在校長發(fā)展沙龍中虛心學習，并努力團結(jié)領(lǐng)導班子、積極帶動教師群體，順利完成了義務(wù)教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收，入圍了XX區(qū)關(guān)工委工作常態(tài)化學校。下半年，擔任XX學校校長后，堅持上課，并且進一步加強了對課堂的研究。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。積極參加教研教改。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。本學期的作業(yè)情況： 本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。二、教學工作與學習方面：在教學上我的一貫作風是：認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。 加強教研能力，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、指導思想一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認真參加學校的各項工作，嚴格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。教師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為興趣，進行自我探究或團體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。首先讓學生了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：第二單元，第二章細胞的生活本章將圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，講述細胞的生活。自學習慣：自學、精講、以練為主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開始就應(yīng)當一向把這樣的教學理念貫穿始終，讓每個學生都具有必須的自學本事，在自學的過程中體驗學習的樂趣。二、指導思想依據(jù)初中生物新課程標準的指導思想，把握好重點和難點，克服教學的盲目性，改善課堂上的教學方法，采取多媒體手段增加課堂新亮點到達吸引學生眼球和提升學習興趣的目的。在傳授知識的同時要注意科學方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注學生知識和能力的學習與提高，過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。但是，學生回答問題積極主動，積極好問。通過活動開展、干部引領(lǐng)等措施，教師隊伍建設(shè)取得一定成績，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。11月，所主持的江蘇省“十二五”規(guī)劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的應(yīng)用研究》正式立項，12月24日通過開題論證?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。嚴于律已、寬以待人。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應(yīng)新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。(四)抵制不良風氣。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵。教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：一、思想品德，職業(yè)道德“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。三、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際情況。初中生物教師教學計劃范文1一、指導思想一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻。二、教育教學能力和工作業(yè)績我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務(wù)。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。(三)合理選拔班干部，形成班級建設(shè)的骨干力量。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。初中生物教師教學計劃范文4在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了生物教學工作兼初一(5)班班班主任工作。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務(wù)能力。高三(5)班高考同軌相比A+、A、B+、B人數(shù)均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好，個人被評為通州區(qū)高三優(yōu)秀教師。另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中小學德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表，并能在XX區(qū)學校德育與班主任工作創(chuàng)新沙龍中積極發(fā)揮作用。從期末答卷情況不難看出：兩個班的學生知識記憶不牢，易混淆而答錯題。三、教材分析本期的教學內(nèi)容基本分析：七年級《生物學》下冊共兩個單元—《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。四、目標任務(wù)知識目標：讓學生知道生物體的基本結(jié)構(gòu)；知道生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次；了解地面上的生物的種類與人類的關(guān)系，積極參與保護地面上生物多樣性的活動。五、方法措施組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。初中生物教師教學計劃2一、班級情景本學期我擔任的是初一年級十三個班的教學，從一周的教學過程中發(fā)現(xiàn)整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。在學習的過程中注重學生的個性發(fā)展。注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識。異常重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。學生是學習的主人，教師是學生學習的向?qū)?。在教學過程中，教師要把學生看作是具有獨立主體意識、有獨立人格尊嚴的人，讓學生在與教師的相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自我，獲得成功和生命價值的體驗，并感受到人格的自主與尊嚴。二、班主任工作在擔任初一(5)班班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。四、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 這樣做，就有了很好的效果。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。多參加學科組活動和備課組活動。在生物教學工作中，我根據(jù)學科教學特點，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，所教班級成績優(yōu)良。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發(fā)了《我的班級“心”事》。（2）學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。所以，有部分學生學習興趣不高，應(yīng)付學習；但也有能較快適應(yīng)掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。2根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。三、教學要求教