用百分率解決問題-免費閱讀
【正文】 （）一瓶飲料重2%千克。課前準備小明家上月用水10噸，這月用水8噸，比上月節(jié)約了（）%一件商品原價80元，現(xiàn)在降價20元，降低了（）%李師傅上月做零件120個，這月增加了18，這月做零件（）個。發(fā)芽率是多少？（口答：了解種子的發(fā)芽率的好處有哪些？）（PK游戲臺：口頭展示）你還知道哪些百分率？它們表示什么意義？又怎樣計算呢？小結(jié)：“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的百分數(shù)應用題”的方法：溫馨提示：求各種百分率實質(zhì)是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，計算時別忘了乘100%喲！春雷小學的一項調(diào)查表明，有牙病的學生人數(shù)占全校人數(shù)的20%。第五篇：用百分數(shù)解決問題用百分數(shù)解決問題班級________ 班小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______ 學習目標：使學生加深對百分數(shù)的認識，能理解命中率、出勤率、發(fā)芽率、出粉率、合格率、樹木的成活率等這些百分率的含義。但如果結(jié)合之前學習的那么多百分率，讓學生觀察，從而再讓他們概括求百分率的方法那就自然的多。在整個教學過程中，語言是完成教學任務的手段。在教學百分率時,我應該采取合作探究的方法,同桌交流,給予他們充足的時間,說生活中的百分率,說出它們的意義,。因為題型及解題方法幾乎都相同，學生學起來也較為容易。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的120%。五、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了什么,有什么收獲？第三篇：用百分數(shù)解決問題第4課時 用百分數(shù)解決問題（3）教學目標：使學生掌握求稍復雜的已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。全班交流：（1）交流用乘法的題目。難點：能靈活解決求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的問題。不足之處:這節(jié)課設計的題目內(nèi)容豐富，注重關注學生自主學習的訓練，但這種自主選擇不是越多越好，應根據(jù)學生的實際情況適當安排，容易出錯的地方應讓所有學生經(jīng)歷探究的過程，如題目中烘干率、含水率的問題，讓學生做了以后再來評講，這樣可以加深學生的印象，減少以后做題的錯誤率。百分率的實質(zhì)是百分數(shù)意義的實際應用。二、在教學百分率時,我采取讓學生探究的方法，給予他們充足的時間說生活中的百分率，說出它們的意義，更好的理解百分率的概念，并且讓他們感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學目標：培養(yǎng)遷移類推，分析解決問題的能力掌握求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的問題的基本方法。要求：（1）獨立編題，列出算式不計算。三、鞏固練習龍泉鎮(zhèn)去年有小生2800人，今年比去年減少了2％?，F(xiàn)在25圖書室有多少冊圖書？學生找出這道題目的分率句，確定單位“1”，并根據(jù)數(shù)量關系列式：14003（1＋）5二、新授教學例3（1）出示例題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%。學生做教科書練習二十二的第4題。通過自學書本，學生發(fā)現(xiàn)百分率的計算除了我們之前所用的算式外，還可以有不同的寫法，并能找到他們的聯(lián)系與區(qū)別。課堂上我設計了基本練習、變式練習、綜合練習，都來自生活，一環(huán)扣一環(huán)，層層加深，既練了學生的思維能力，讓不同層次的學生都學有所得，也充分
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