初中英語教學(xué)心得[共5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為初中英語教學(xué)的重點(diǎn)、中心、核心內(nèi)容的課文教學(xué)，承擔(dān)著使學(xué)生掌握一定的語言知識(shí)，培養(yǎng) 學(xué)生運(yùn)用語言的能力，著重培養(yǎng)整體閱讀，理解的技能技巧，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)過的課文一定要反復(fù)讀，讀出語感，背熟部分課文。根據(jù)班上學(xué) 生掌 握課文的情況，有針對(duì)性地編排復(fù)習(xí)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。s busy d 》為例： 第一步：整體理解 要求學(xué)生課前預(yù)讀課文并通過查閱字典或書后詞匯表了解課文中的生詞和詞組的詞義。具體可以這樣進(jìn)行： 翻開書耳聽錄音眼看對(duì)話內(nèi)容，邊聽邊用鉛筆記下重音、停 頓、語調(diào)等朗讀符號(hào)；跟讀對(duì)話、聽錄音、規(guī)范地跟讀對(duì)話，要求語音、語調(diào)正確，在此基 礎(chǔ)上 總結(jié)重點(diǎn)詞組和句型： Could(Could What39。s very happy 教師口述 2 _ 3 遍后向?qū)W生提問。s Lily Who Who Are is he ?(He39。s Lucy and Lily39。四、運(yùn)用 這是課文教學(xué)的最終目的，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了養(yǎng)成新的語言習(xí)慣，而且還要培養(yǎng)他 們運(yùn) 用語言的能力。一、理解 充分、透徹地理解課文內(nèi)容，理解是掌握、熟練和運(yùn)用的基礎(chǔ)。（4）發(fā)展聽、說、讀、寫以及語言運(yùn)用的能力。不同內(nèi)容、不同形式、體裁的課文要有不同的教法。讓每個(gè)學(xué)生都能寫出幾句，都有話可說，有事可寫。所以我針對(duì)學(xué)生的具體情況和學(xué)習(xí)課文的實(shí)際問題采用切合實(shí)際的方法進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的鞏固訓(xùn)練，常用的方法是：（1）問答。第一步：整體理解要求學(xué)生課前預(yù)讀課文并通過查閱字典或書后詞匯表了解課文中的生詞和詞組的詞義。第一步：整體理解 第二步：聽說訓(xùn)練在學(xué)生聽課文對(duì)話錄音的基礎(chǔ)上開展聽說實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，充分利用圖提供的情景由淺入深，由易到難地進(jìn)行聽說練習(xí)。這樣就要求教師在上課過程中講練結(jié)合，講講練練，講是為練精心安排好實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過練習(xí)記憶掌握語言材料。初中英語課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，題材各異。所以，初中的課堂一定要組織得活躍一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個(gè)較為輕松愉快的環(huán)境中掌握更多的知識(shí)。所以，教師在講練習(xí)的時(shí)候，一定要擴(kuò)大自己的關(guān)注面，爭取全員參與，對(duì)于沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)要及時(shí)予以提醒。在上新課之前，把將要學(xué)習(xí)的單詞學(xué)了，然后帶著學(xué)生把課文內(nèi)容讀一讀。如果一開始就系統(tǒng)學(xué)習(xí)，很容易讓學(xué)生學(xué)得暈頭轉(zhuǎn)向，失去學(xué)好音標(biāo)的信心。如果老師沒有一個(gè)計(jì)劃給學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練那肯定是不行的，故此，必須保證學(xué)生每天都有半小時(shí)以上的 聽力訓(xùn)練，絕不能三天打魚兩天曬網(wǎng)地去做用于聽力訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：過渡 初中生 興趣在經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化、文化發(fā)展世界化的今天，英語學(xué)習(xí)變?yōu)橹刂兄?。做聽力的時(shí)候，一定要先熟悉聽力內(nèi)容，把圖片的內(nèi)容寫在邊上，而在做對(duì)話題的時(shí)候把每種答案可能的問題簡要的標(biāo)出來。但是45分鐘的課堂時(shí)間也不能完全用于游戲活動(dòng)，過多的活動(dòng)也會(huì)使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。而且，初中生的求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能掌握，所以老師上課前要做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)付學(xué)生們提出的各種課本外的問題。作為老師，采取行之有效的方法是很重要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。（Yes,there there.....?）。多數(shù)的兒童已經(jīng)開始得到英語的啟蒙，幼兒園已經(jīng)啟動(dòng)了雙語教學(xué)模式，所以英語學(xué)習(xí)早就已 經(jīng)早齡化，它已經(jīng)不再像上世紀(jì)那樣在初中英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)啟蒙期。第二，閱讀理解的訓(xùn)練。而循序漸進(jìn)，逐步熟悉既能讓學(xué)生從逐步的探索中找到樂趣，也能在逐步加深印象，學(xué)牢音標(biāo)。只有在課前充足預(yù)習(xí)的情況下，老師講課才不會(huì)太吃力，學(xué)生也不會(huì)學(xué)得太吃力，而且學(xué)生也能對(duì)知識(shí)點(diǎn)吸收得好一點(diǎn)。第五，既要注重知識(shí)點(diǎn)的講授，也要注重學(xué)習(xí)方法、解題方法的教授。課文是初中英語教科書的核心，是每個(gè)單元中的主要內(nèi)容。對(duì)不同的內(nèi)容，體裁的課文，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。三、熟練在理解、掌握的基礎(chǔ)上達(dá)到熟練是課文教學(xué)的第三個(gè)層次的基本要求。如根據(jù)錄音回答有關(guān)問題，分角色對(duì)話等。在課堂上教師簡介課文大意，讓學(xué)生充分理解，然后要求學(xué)生閱讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容和教材中和重點(diǎn)、難點(diǎn)綜合性地提出一些問題，讓學(xué)生思考回答。（4）閱讀。變化教學(xué)方法不但是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，而且是為了使學(xué)生能夠更牢固的掌握課文，更有效地記憶重要單詞、短語、語法等。初中英語課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，題材各異。在充分理解課文的基礎(chǔ) 上才 能達(dá)到掌握、熟練和運(yùn)用課文的語言材料。在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容表達(dá)思想，即使出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也沒 關(guān)系，這是正?，F(xiàn)象。39。s Jim Are they good friends?(Yes,they are What39。Who Can Who is she ?(She39。s Could(Could What39。在課 堂上教師簡介課文大意： Wei Wei Hua had a busy day got up before 7 in the washed her face puickly and had some milk and bread for was a fine day ,She had four classes in
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