畫角教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 、135176。的角嗎？試一試？（1）動手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：單獨使用一個三角板，可以畫出30176。和60176。大家還記得我們?nèi)前迳系慕欠謩e是多少度嗎？這個三角板可以直接畫出哪些度數(shù)的角？（三角板可以直接畫出30176。（2點點重合 線線重合）（3）在量角器上找到指定度數(shù)的刻度線并點一個點（3找點）（4）以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線（4連線）（5）標(biāo)出度數(shù)（5標(biāo)度數(shù)）（6）檢驗，用量角器量一量（6檢驗）這就是畫角六步法 板書課題 畫角請同學(xué)們用這種方法再畫一個80176。（1）請同學(xué)們試著利用直尺和量角器自己畫一個60176。第五篇：畫角教學(xué)設(shè)計《角的度量》——畫角教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。、75176。用一張長方形的紙折出4135的角，讓學(xué)生演示其折角的過程。用量角器畫55度和140度的角，說說畫這兩個角有什么不同。的角。、105176。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來。（在這個活動中師只是提出畫角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒有限制。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。一目了然，基本上可以體現(xiàn)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，可以反映出教學(xué)思維的過程。通過教學(xué)，我對學(xué)生的了解又深入了一層。的角。、165176。的角。三、教法學(xué)法：讓學(xué)生體驗畫角的全過程，體現(xiàn)從簡單――復(fù)雜――簡單的過程，突出探究活動，重視合作學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)“畫角”之前，學(xué)生對于角已有一定的認(rèn)識，已能對角進行分類，能用量角器正確的量出一個角的度數(shù)。等特殊度數(shù)的角。、60176。的角你能不能畫出來？先靜靜地思考一下，再和同桌商量。先看這個三角板能直接畫出哪些度數(shù)的角？這個三角板可以直接畫出哪些度數(shù)的角？（對極了，三角板可以直接畫出30176。、140176。的角？三、歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”，生匯報。教具準(zhǔn)備：三角板一幅，量角器一個。學(xué)生獨立完成后全班交流。）15176。（90176。+45176。小結(jié)：單獨使用一個三角板，可以畫出30176。、90176。師：剛才我們主要是利用量角器畫角。師：這個角和剛才我們畫的角有什么區(qū)別？ 生：開口方向不一樣。剛才小老師講了畫角的5個步驟。板書：畫角師：如果知道一個角的度數(shù)，要畫這個角，猜一猜我們要用哪些工具？ 生：量角器、三角板（直尺）、師：接下來我們就用這些工具來畫角。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會用量角器和三角板畫指定度數(shù)的角。所以在教學(xué)時要對學(xué)生所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)鋪墊，確保學(xué)生具備本節(jié)課學(xué)習(xí)的技能。2．能根據(jù)學(xué)生學(xué)生預(yù)習(xí)的實情做出恰當(dāng)?shù)奶幚恚?jié)省出更多的時間學(xué)習(xí)畫法。（1）教師巡視，同時請一個學(xué)生上來畫。發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力。2． 本課所需課時為1課時 40分鐘。三、學(xué)習(xí)者特征分析1．學(xué)生學(xué)習(xí)了直線、射線和角，角的度量和角的分類的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的。（教師邊畫邊對應(yīng)講步驟）A．點頂點。怎樣拼成75度角。數(shù)學(xué)動作技能的學(xué)習(xí)不是獨立的、簡單的一種動作的學(xué)習(xí)，往往是與認(rèn)知學(xué)習(xí)交織在一起的。、90176。大屏幕出示以下幾個問題：角由哪幾部分組成？角的兩條邊是什么？我們用什么來測量角?怎樣用量角器來測量角的度數(shù)？說說三角板上各角的度數(shù)。師：大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫好了，現(xiàn)在以小組為單位，交流一下你剛才是怎么畫角的，畫角時應(yīng)注意什么？小組交流，教師巡視。師：下面根據(jù)我們剛才總結(jié)的這幾個步驟再來畫一個這樣的角。用多媒體展示臺展示個別學(xué)生畫的角。師：我們利用一個三角板可以畫出哪些度數(shù)的角？ 生：30176。大屏幕出示：當(dāng)把三角板的頂點與射線的端點重合時，不要完全遮住，要稍微露出一些，以便于用鉛筆去畫，不然畫出的角的兩邊會不在同一個點上，誤差會很大。指名上臺，用一副三角板演示，匯報結(jié)果。（90176。）180176。師小結(jié)：利用三角板畫角有局限性，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來，所以應(yīng)根據(jù)角的度數(shù)，選擇合適的方法來畫角。使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，發(fā)展空間觀念。（2）如果有困難的學(xué)生可以先自學(xué)課本42頁例4，看完書后請自己在練習(xí)本上畫一個65176。教學(xué)設(shè)計畫完后用量角器幫同桌檢驗一下，再比一比，看誰畫的角既準(zhǔn)確又漂亮。的角。）請看這個角多少度？30176。、150176。、120176。（2）以原有的知識為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中建構(gòu)新的知識。使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，發(fā)展空間觀念。（一）復(fù)習(xí)舊知（二）嘗試體驗，探究新知（1）請大家嘗試自己畫一個65176。、140176。、120176。教學(xué)《畫角》的過程中，我采取的是放手讓學(xué)生自己去畫，在畫的過程中引導(dǎo)學(xué)生自己體會和歸納畫法。學(xué)生去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)，然后去總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識進行及時檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣。的角。師：如果要畫的不是上面這些特殊角，比如畫一個85176。、45176。等角。（2）在量角器所畫角刻度線的地方點一點。用一副三角板畫出75和45度的角。對于畫角的方法，我根據(jù)學(xué)生的回答進行
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1