【正文】 評選“實踐創(chuàng)新項目優(yōu)秀組織單位”，對上一項目實施過程中的優(yōu)秀單位，獎勵一定數(shù)額的經(jīng)費，納入該單位當年的實踐項目預(yù)算，對未按要求和計劃實施的單位，將縮減下一的項目預(yù)算。2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織各單位（申報團隊）對申報情況進行立項答辯，根據(jù)申報、答辯情況，結(jié)合學(xué)生人數(shù)比例及往年勤工助學(xué)工作情況、經(jīng)費使用情況確定立項項目和資助標準。，每位指導(dǎo)教師最多擔(dān)任兩個項目的導(dǎo)師。重點項目的經(jīng)費支持最多不超過2萬元/年。經(jīng)費統(tǒng)一由學(xué)校管理，項目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位的學(xué)生人數(shù)比例和立項申報情況審批劃撥各單位的項目經(jīng)費總額，各單位根據(jù)項目進度情況把握項目的經(jīng)費開支，根據(jù)項目預(yù)算、推進計劃及學(xué)校財務(wù)管理制度要求，學(xué)生勞酬按月報銷，運行經(jīng)費統(tǒng)一報銷。以上就是我的研究學(xué)習(xí)計劃，如有不妥之處，請老師不吝賜教。當然，這需要一個教師所具備的技能是多方面的，不僅是教學(xué)技能，如語言表達、有效提問等，更是對課程標準、課堂的把握，如課堂整體氛圍以及突發(fā)狀況等。雖然在本科期間也有學(xué)習(xí)過相關(guān)的理論，但是自己覺得仍有欠缺。如此循環(huán)往復(fù)，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。（三）多聽課，多學(xué)習(xí)半學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，讓我覺得學(xué)習(xí)無處不在。針對學(xué)生的惰性和較差的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在課上明確提出要做筆記，課時作業(yè)盡可能與內(nèi)容銜接處理，并加強課堂反饋。所以在課堂上，我盡量把化學(xué)知識和生活中一些事情聯(lián)系在一起，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有目的的向?qū)W生提問，及時鼓勵回答對的學(xué)生。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，針對不同層級的學(xué)生，都要是他們有所收獲，教會他們學(xué)習(xí)的方法。在工作上，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。初入門的我在這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)中，有得亦有失，更多的是從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時也學(xué)到了許多為人處世的道理。：功利主義社會思潮的對大學(xué)生思想行為的影響及其發(fā)展趨勢（項目編號：13A020），在研；：和諧文化建設(shè)與市民幸福感的關(guān)系研究——基于健康社會心態(tài)形成的分析視角（項目編號：12W51），已結(jié)項（合格）；：大眾文化與社會心態(tài)——基于制度倫理的分析視角（項目編號：2013C077），已結(jié)項（優(yōu)秀）；：輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的相關(guān)心理因素研究及對策分析，已結(jié)項；5．12年主持陜西師范大學(xué)思想政治研究項目《大學(xué)校園文化符號建設(shè)及育人功能研究》（項目編號：SZYB12003），在研。成績是肯定，榮譽是激勵，10年的歷練，姚崇找到了自己事業(yè)發(fā)展的方向，也明確了自己的人生價值。四、“一份耕耘，一份收獲”10年來，姚崇所帶過的學(xué)生有的已畢業(yè)、有的即將畢業(yè)、也有剛剛步入大學(xué)的。一是構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；構(gòu)建“12345”心理健康教育模式，依托一個系統(tǒng)——心理健康導(dǎo)航系統(tǒng)；嚴格執(zhí)行兩個制度：文科部學(xué)生心理危機干預(yù)制度和班級學(xué)生心理健康周匯報制度；充分利用三個平臺：陜西師大文科部聆心驛站微博、博客和電子刊物《美心物語》；切實推行四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，即“部級領(lǐng)導(dǎo)—輔導(dǎo)員—班級心理委員—宿舍舍長”；扎實做好“五個一”工作：即學(xué)工組為每個宿舍發(fā)放一本心理健康教育讀本，每個班級選配一名心理委員，每個班每學(xué)期至少召開一次心理班會，每個學(xué)生每學(xué)期至少聽一次心理健康教育報告，每名班委聯(lián)系一個宿舍。其中有170多個科研項目獲得立項，學(xué)生公開發(fā)表文章60余篇；有5件作品在陜西省挑戰(zhàn)杯競賽中獲獎，（其中1件獲全國三等獎）；有11件作品入選我?？萍甲髌凡┯[會。二、“大學(xué)的學(xué)習(xí)，是對未來的投資”大學(xué)是學(xué)生第一次放下高考重擔(dān)，開始追逐自己的理想與興趣的時期，學(xué)生有了更多選擇的機會。這不僅為姚崇以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，而且也讓他在工作中找到了自信。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的10年里，他用愛與堅持，詮釋了學(xué)生工作者的使命與責(zé)任，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值。對持不合格證書（如偽造證書、非國民教育系列證書、地方頒發(fā)只在地方承認的證書、未按教育部規(guī)定進行電子注冊的高等教育畢業(yè)證書等）或偽造個人身份的學(xué)生，無論何時查出，均取消學(xué)籍，已經(jīng)發(fā)生的費用不予退還。2006年，陜西師范大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院并入繼續(xù)教育學(xué)院。招生期間認真解答報名學(xué)員提出的有關(guān)學(xué)位英語考試、統(tǒng)考、入學(xué)考試等相關(guān)問題，組織全科室人員學(xué)習(xí)招生平臺、教務(wù)平臺等，積極深入企業(yè)各個單位宣傳招生工作，到當?shù)貙W(xué)校宣傳招生，讓大家通過了解并根據(jù)自己的需求來我校參加學(xué)習(xí)。陜西師范大學(xué)有五十多年的成人教育歷史，是西北地區(qū)普通高等學(xué)校中最早設(shè)立成人教育機構(gòu)的院校。報考年齡：年滿18周歲。第三篇：學(xué)生處陜西師范大學(xué)十年堅守矢志不渝，做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人陜西師范大學(xué)姚崇申報陜西省十佳輔導(dǎo)員事跡姚崇，男，漢族，1982年1月出生，中共黨員，博士研究生。通過談話與走訪，姚崇向?qū)W生傳達了幾個重要的信息：一是對來自不同地區(qū)的同學(xué)表現(xiàn)出了尊重、寬容與友好的態(tài)度；二是對每個學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Τ錆M了信心和期待；三是真誠地投入時間精力，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難；四是善于發(fā)現(xiàn)并贊揚同學(xué)們的優(yōu)點，鼓勵他們樹立更高的人生目標。學(xué)生意外被刺傷，他第一時間打車將其送到醫(yī)院，陪護學(xué)生直到其家長趕到；學(xué)生感情受挫割腕，他幾天沒有合眼，始終陪伴著學(xué)生；2008年“5姚崇所帶的班級在文科基礎(chǔ)部64個教學(xué)班優(yōu)秀班集體答辯評選中名列第一；所帶的學(xué)生在2013年外語四級考試中，平均一次性過級率達92%，居全校最高；%，該班級600分以上的4人，雅思、托福和全國大學(xué)生競賽獲獎的同學(xué)有9人，出國交流交換和參加科研立項的同學(xué)達80%以上，學(xué)校宣傳部為該班級錄制了“踐行社會主義核心價值觀——學(xué)習(xí)篇”的專題片，在學(xué)校主頁播放。一是幫助學(xué)生堅定理想信念。使命2006年11月被學(xué)校選派參加在國家教育行政學(xué)院舉辦的全國輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，2011年5月被學(xué)校選派赴美國密西根州立大學(xué)進行為期一個月的學(xué)生事務(wù)研修和培訓(xùn)，2013年10月在井岡山參加了58期輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班。中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)主辦的“喜迎十八大，黨代會知識競賽優(yōu)秀組織獎”；“先進黨校分校”； 、2012012連續(xù)三年被陜西師范大學(xué)評為“五四紅旗團委”?；瘜W(xué)學(xué)科是一門重要的自然科學(xué)。本學(xué)期進一步學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教，以德育人。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。而高一的學(xué)生現(xiàn)在大都十六、七歲，剛剛邁進高中的校門，開始新的學(xué)習(xí)生涯。所以只聽課很難將知識點融會貫通，在需要的時候必須做出標記，在內(nèi)容延伸的時候必須做筆記，這樣才能在課堂上鞏固，課后還可以強化，在此基礎(chǔ)上得到提升。