【正文】 教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，主要通過電話家訪和校訊通家訪相結合的方式進行，加強溝通的實效性。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。并鼓勵學生間多一些競爭，努力在班級內形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。教育是一門科學，管理是一種藝術。三、注重課內外結合。在教學中，引導學生對語文的理解體會方面‘仁者見仁，智者見智’各抒己見。在各方配合和幫助下，我圓滿的完成了教育教學工作，也取得了一點成績。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。（2）自愿選擇、協(xié)調班干部工作崗位。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。學風：踏實，勤奮。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心。我擔任的班級，在各類活動中表現(xiàn)積極，深受家長和領導的好評。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。用《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求他們，并制定可行的班級班規(guī)，一視同仁。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。課后能認真仔細地批改作業(yè)。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。我經?？吹剿蠈W前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。②班主任經常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助?！边@就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。⑤衛(wèi)生保潔方面。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。如：班長馬靜有較強的管理能力和協(xié)調能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。在她的組織帶領下其他每個班委每人負責一項，我經常指導班干部怎樣管理班級。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。因此，轉化后進生是上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。三、注重安全教育。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。第一篇：2017年六年級班主任工作總結2六年級班主任工作總結侯正清班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。有句話這樣說：教育無小事。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。每周對上周班級工作進行一次總結。③編順口溜記住放學時的行走。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。六、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。六年級語文教學總結時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。所以，學生都喜歡上我的課。（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。三、積極推進素質教育。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。五、建立強有力的班干部隊伍班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。六、家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。奮斗目標：進步即成功。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)?，F(xiàn)將具體工作總