20xx-20xx學(xué)年人教版區(qū)域地理21大洲和大洋教案精選5篇-免費閱讀
【正文】 （填代號）⑺有陽光直射現(xiàn)象，無極晝極夜現(xiàn)象的大洲有（）A.①③⑤ B.③④⑦ C.②④⑥ D.②⑤⑥⑻跨經(jīng)度最廣的大洋是（填代號）。⑴寫出圖中數(shù)字代號所表示的大洲的名稱?；顒?【講授】七大洲的名稱和分布情況 評論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)七大洲教學(xué)活動:借助地圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察各大洲的輪廓、形狀、位置。：學(xué)生閱讀課本33頁圖文資料識別地圖上的大陸、島嶼、半島、大洲、海峽、海、洋。教學(xué)重點：海洋和陸地的分布特點、七大洲和四大洋的名稱、分布及大洲的分界線。⑹全部位于東半球的大洋是。同學(xué)們，請再進一步仔細(xì)觀察地球儀或地圖，你能告訴同桌哪些大洲位于東半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿過以及大洲與大洲之間的界線嗎？？瀕臨哪個海洋？ 、知識梳理質(zhì)疑問難這節(jié)課我有哪些方面的收獲？還有哪些疑難問題？今后該怎樣做？四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題、大洋面積大小的比較，正確的是（）﹤歐洲 ﹥大西洋 ﹥亞洲 ﹤南極洲 ，緯度位置最高的是（）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 ，全部位于東半球的是（） ，既不與亞洲相鄰，又不與大洋洲相鄰的是（） （） 、太平洋、大西洋環(huán)抱的大洲是（） ，且無陽光直射的大洲是（） 二、讀圖分析題讀世界海陸分布圖，完成下列要求。加加林是到太空旅行的第一人。：說一說你對于大陸、島嶼、半島、海峽、大洲、大洋和海的理解。學(xué)習(xí)難點：認(rèn)識七大洲的輪廓及七大洲位置的確定。（六）、作業(yè)：下圖為世界地圖上的一段緯線，P點以西為海洋，Q點以東為海洋，PQ為陸地。學(xué)習(xí)完了世界上的七大洲和四大洋，開展活動檢測一下學(xué)習(xí)效果。：展示世界地圖，學(xué)生找出世界上的四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；讀四大洋面積餅狀圖，可知：四大洋面積由大到小排序：太平洋＞大西洋 ＞印度洋 ＞北冰洋給出記憶口訣：太大印，小北冰。N）、（120176。E、30176。N）（10176。S兩點：（60176。N、40176。E通過： 歐洲中部、非洲中部、南極洲；60176?！瓣P(guān)鍵”經(jīng)緯度進行定位：給出地球上關(guān)鍵經(jīng)緯線，學(xué)生回答，這些關(guān)鍵經(jīng)緯線，經(jīng)過的大洲：重要的緯線：如：赤道通過：南美北部、非洲中部、亞洲東南部、大洋洲；30176。給出南北半球大洲分布圖，學(xué)生回答：主要位于北半球的大洲：亞洲、歐洲、北美洲；主要位于南半球的大洲：大洋洲、南美洲、南極洲。不均勻的表現(xiàn)：給出南北半球海陸分布圖，學(xué)生觀察得出：從南北半球看，陸地集中于北半球，海洋集中于南半球； 但南北半球海洋面積均大于陸地面積。第三篇：區(qū)域地理大洲大洋教案區(qū)域地理大洲和大洋教案總路咀高級中學(xué) 孫文秀一、教學(xué)目標(biāo)： ：（1）學(xué)生能力利用地圖說明海陸分布的特點，記住海陸面積比例；（2）學(xué)生能夠在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征；（3）運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海、海峽等的具體位置?！丛O(shè)計思想〉根據(jù)本節(jié)教材對知識、能力、情感態(tài)度價值觀念三個方面的要求，本節(jié)課設(shè)計了三個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，在第一章地球知識和地二章地圖知識的基礎(chǔ)上，本章教材的特點是配備大量的圖，海陸分布的狀況以及七大洲、四大洋的位置和輪廓，都是通過讀圖獲得的。魏格納從地圖上得到啟示，然后，堅忍不拔的追求，形成科學(xué)假說，讀后，你們有什么感想？（科學(xué)既需要大膽的想象，又要小心求證，更重要的是要有不怕困難、不怕失敗的決心和毅力）現(xiàn)在，我們用這種精神來探索一下這個科學(xué)假說。（總結(jié)板書）七大洲：亞非北南美，南極歐大洋”我們總結(jié)了陸地有七大洲，各洲的大小、輪廓都是不同的。提問：我們仔細(xì)觀察世界海陸分布圖，就會發(fā)現(xiàn)地球表面的海洋是連成一片的，陸地呢？和海洋一樣也是連續(xù)的嗎？不是。〈教學(xué)過程 〉：（引課）地球是我們生活的家園，早已廣被接受，但宇航員加加林在太空看到的地球卻是一個蔚藍色的美麗的星球。讀圖訓(xùn)練方面，可引導(dǎo)學(xué)生讀三幅不同地質(zhì)時期的海陸分布圖，說出兩億年來南北美洲、非洲大洋洲、南極洲的位置有了些什么變化？ 讀圖講解：讀“六大板塊示意圖”，講解板塊學(xué)說的主要內(nèi)容。有關(guān)板塊運動的內(nèi)容比較抽象和概括，是教學(xué)上的一個難點。這里應(yīng)補充說明一點，無論是在北半球還是在南半球，都是海洋面積大于陸地面積。第二步：讀“東、西半球圖”，和“亞洲、歐洲、非洲的分界線圖”掌握大洲的名稱，位置和三條洲際分界線。課本用了“七大洲”、“四大洋”兩個標(biāo)題，出現(xiàn)的地理概念和地名比較多，大多數(shù)是學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的，或在日常生活中已經(jīng)了解的，如大陸和大洲、海和洋概念，七大洲和四大洋的名稱等，可作為學(xué)生的已有知識。通過閱讀教材配備的各種地圖特別是“大陸、半島、島嶼示意圖”，學(xué)會運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽，并能在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。我們經(jīng)常聽到大洋、大陸、半島、島嶼、海、海灣、海峽等眾多的稱謂，究竟是怎么回事？請看圖（用課件展示某地區(qū)的立體示意圖和平面輪廓圖，兩圖均標(biāo)注注記），自學(xué)上述地理名詞的意義我們把大陸與它周圍的島嶼合起來成為大洲。第一篇：20162017學(xué)年人教版區(qū)域地理 教案第二章陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋 課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時：導(dǎo)入：世界上第一個乘坐宇宙飛船進入太空的人是誰？（原蘇聯(lián)的宇航員加加林）他到了太空，回頭看到我們生活的地球，是怎么樣的？（地球上大部分都是水，在太空中地球是如此的蔚藍美麗）提出問題：那么地球表面的海洋和陸地到底是如何分布的呢？今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)世界大洲和大洋的知識（1）組織活動①指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)備好的線繩把地球儀平分成任意兩個大小相等的半球，比較海洋和陸地面積的大?、谥笇?dǎo)學(xué)生先把地球儀按自轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動，閉上眼睛，讓地球儀停止轉(zhuǎn)動后用一個手指隨意按住地球儀的任意部位，然后統(tǒng)計分別陸地和海洋的人數(shù)并計算所占的比例?！按笾藓痛笱蟮姆植肌被卮穑孩偈澜缟嫌心膸状笾藓湍膸状笱螅竣谔窖?、北冰洋沿岸各有哪幾個大洲？（太平洋沿岸有亞洲，大洋洲，南極洲，南美洲、北美洲；北冰洋沿岸有亞洲、歐洲、北美洲。通過認(rèn)識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移
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