【正文】 選中白鶴和花——移動工具（黑色箭頭工具）——一移動到右下角——“魔棒工具”點擊白色——按鍵盤上delete鍵（3）在“”中合并所有可見圖層，效果如樣張“”所示 圖層——合并所有可見圖層（4）將“”以文件名“”另存到“考生文件夾svaeas”文件夾中。這一事例說明了①任何人通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息都必須遵守道德規(guī)范 ②網(wǎng)絡(luò)文明用語已經(jīng)受到人們普遍的關(guān)注 ③今后沒有人會在網(wǎng)上罵人了 ④“上網(wǎng)行為”應(yīng)受到約束A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 46．計算機(jī)系統(tǒng)容易受到黑客攻擊，下列主要用來防止黑客攻擊的設(shè)備是A．防火墻 B．網(wǎng)絡(luò)交換機(jī) C．存儲器 D．避雷器 47．信息技術(shù)的普及，給人們帶來便捷豐富的信息，同時也帶來許多消極影響。為了收集相關(guān)素材，可以使用的途徑有①通過岡特網(wǎng)搜索 ②咨詢有關(guān)專家 ③查閱相關(guān)雜志 ④實地考察 A．①②④ B．①③④ C．①②⑧④ D．②③④10．某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備收集家鄉(xiāng)有關(guān)“民風(fēng)民俗”的素材。②意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識促進(jìn)事物的發(fā)展……。）規(guī)律客觀性和主觀能動性辯證關(guān)系原理①事物運動的規(guī)律是客觀的和普遍的，這就要求我們尊循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。例如由于我國目前內(nèi)需嚴(yán)重不足，國務(wù)院出臺擴(kuò)大內(nèi)需政策。小區(qū)居民都說：這幾條小路比大樓更漂亮。為了多生產(chǎn)糧食，人們“毀林造田”“以農(nóng)代牧”，其結(jié)果，不僅使糧食增長十分有限，還導(dǎo)致了生態(tài)嚴(yán)重破壞，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。回答225題。從哲學(xué)上看，這說明（A）A 任何真理都有自己適用的條件和范圍 B 真理和謬誤是一對矛盾 C 真理有時不是客觀的D 人們的認(rèn)識能力不同，水平認(rèn)識就不同頭孢曲松納是一種常見的抗生素，臨床應(yīng)用十分廣泛。之所以作出這樣的判斷，其依據(jù)在于，勞動和社會交往（D）①創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富 ②提供和豐富了意識的內(nèi)容③促進(jìn)了意識的表達(dá)手段語言的產(chǎn)生 ④促進(jìn)了意識的物質(zhì)器官人腦的生成A ①②③B①②④C ①③④D②③④1“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。馬克思主義中國化的重大理論成果包括（D）①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想④科學(xué)發(fā)展觀 A ①B ①②C ①②③D①②③④放眼周圍世界，我們看到的是高山、河流、原野等物質(zhì)具體形態(tài)。之所以得出上述結(jié)論，原因在于（D）①哲學(xué)并不神秘，人人都有哲學(xué) ②哲學(xué)研究的對象是廣闊的自然界 ③哲學(xué)的本義是愛智慧和追求智慧④哲學(xué)源于對實踐的追問和對世界的思考 A ①②B ①④C ②③D ③④下列關(guān)于哲學(xué)的說法中，正確的是（B）①哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問 ②哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界觀 ③哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論④哲學(xué)是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④在人類追索智慧的過程中，出現(xiàn)了各種各樣的哲學(xué)派別。、歷史人物和歷史現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。一方面考核了近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展這一重點知識，又體現(xiàn)了全面體現(xiàn)文科素養(yǎng)與理科思維的結(jié)合，具有2020不分科考試的前瞻性。春季會考注重通過多種途徑感知歷史，關(guān)注過程和方向，深化學(xué)科能力考查。一方面要求學(xué)生，能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知，判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值，并在此過程中體會實證精神。例如，客觀性試題中通過創(chuàng)設(shè)金文、節(jié)氣歌等材料情境，考查學(xué)生對重要歷史知識（分封制、古代農(nóng)耕文明）的掌握，并檢核學(xué)生相關(guān)的史料研習(xí)能力。我們從今年的試題可以看出命題人在領(lǐng)會“改革意圖與精神”的前提下，貫徹了課程改革理念，在試題難度不變的情況下，從內(nèi)容選擇、素材方面體現(xiàn)試題形式變化。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部得到那份報告，看后追悔莫第3頁共25頁 急。這句話是“中國將出兵朝鮮“。試題的命制體現(xiàn)了“三貼近”原則：即貼近教學(xué)實際、貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)科能力。此外，客觀題中還注入了對宋明理學(xué)的思想精華“此心此理，我固有之”和“昔之圣賢先得我心之所同然耳”的考查，借此弘揚傳統(tǒng)文化。另一方面要求學(xué)生，能夠從史料中提取有效信息，作為重構(gòu)歷史的可靠證據(jù)，并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識這兩道題充分體現(xiàn)對文字史料和圖片史料的處理能力，進(jìn)而得出《辛丑條約》和電燈泡這兩個結(jié)論。這種學(xué)科能力考查包括：①運用時序與地域、原因與結(jié)果、動機(jī)與后果、延續(xù)與變遷、聯(lián)系與綜合等概念，對歷史事實進(jìn)行理解和判斷。如：三、備考建議鑒于17年會考會對17年高考以極高的前瞻性指向意義，有如下建議：（一）注重“五個考出來”；把學(xué)生課堂表現(xiàn)考出來；把積累考出來；把能力考出來；把從社會大課堂所學(xué)考出來。，學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋。它們在相互辯難中發(fā)展，在湍急的思想河流中曲折前進(jìn)。如果用辯證唯物主義眼光認(rèn)識物質(zhì)的唯一特性，其正確回答是（B）A 可知性B 客觀實在性C 永恒性D 矛盾統(tǒng)一性人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系，構(gòu)成社會物質(zhì)生活條件的基本要素是（B），這些要素的客觀性，集中體現(xiàn)了人類社會的物質(zhì)性。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。但是，如果把它和某些藥物一起服用，就會導(dǎo)致藥效減弱、副作用增強(qiáng)，對人體造成損害。2“人多，不發(fā)達(dá)，這是中國的兩大國情”，溫總理的“乘除法”正是基于這樣的國情提出的。在沉痛的教訓(xùn)面前，一種人與自然和諧發(fā)展的價值觀應(yīng)運而生。運用有關(guān)哲學(xué)道理說明為什么這幾條小路受到小區(qū)居民的稱贊①物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映，這就要求我們堅持一切從實際出發(fā)主觀符合客觀。）②意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識促進(jìn)事物的發(fā)展……（用法：在什么政策的指導(dǎo)下取得了什么樣的結(jié)果。（用法：人類任意的破壞自然界，受到了自然的懲罰；人類遵循社會發(fā)展規(guī)律。在內(nèi)需政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，體現(xiàn)了這一原理。下列合適的信息采集工具有 A．?dāng)?shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī) B．?dāng)?shù)碼照相機(jī)、繪圖儀 C．?dāng)?shù)碼攝像機(jī)、打印機(jī) D．打印機(jī)、掃描儀11．小土想買一臺性能較高的計算機(jī)，他從某商店的廣告中獲取以下信息：本商店“**牌”計算機(jī)降價l500元，優(yōu)惠期一天，欲購從速。所以，青少年要學(xué)會合理使用信息技術(shù)。 操作步驟：菜單欄——插入——頁碼（3）將頁面設(shè)置為16開，縱向，應(yīng)用于整篇文檔 文件——頁面設(shè)置——紙型——選擇16開，方向選 縱向（4）保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序 文件——保存3對“”進(jìn)行操作（1）將正文（不包括表格）設(shè)置為楷體、小四號字， 操作步驟：選中正文 工具欄里設(shè)置 或者格式——字體行距：格式——段落——行距（2）在正文中插入自選圖形中的下弧形箭頭，并設(shè)置環(huán)繞方式為襯于文字下方； 操作步驟：把光標(biāo)放到文章中，插入——圖片——自選圖形——，箭頭總匯里選擇下弧形箭頭——鼠標(biāo)拖拉，畫出圖形環(huán)繞方式：選中下弧形箭頭——點擊右鍵——設(shè)置自選圖形格式——疊放次序——襯于文字下方（1）在正文第一段的上面插入 樣式為第3行第5列、內(nèi)容為“城市房價排行”的藝術(shù)字，并將環(huán)繞方式上下型環(huán)繞把鼠標(biāo)光標(biāo)放到正文第一段的上面（在正文第一段的上面點擊下鼠標(biāo)）——插入——圖片——藝術(shù)字——選中第3行第5列樣式——輸入文字選中藝術(shù)字——點擊右鍵——設(shè)置藝術(shù)字格式——版式——高級（1）在表格 5名和第7名之間插入，從左向右分別填入“深圳、16978” 選中表格第7名（表格是黑色表示選中）——菜單欄 表格——插入——行在上方（2）將表格第一行的3個單元格合并，再將表格內(nèi)的所有文字設(shè)置居中； 選中表格第一行的3個單元格——點擊右鍵——合并單元格（3）保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序 文件——保存4星系相撞奇觀操作步驟：用鼠標(biāo)選中“6200萬光年外觸須星系相撞奇觀”，點菜單欄格式字體 5擁有（1）將文字“作者：佚名”設(shè)為右對齊，并將文字傾斜，添加細(xì)波浪形的下劃線選中“作者：佚名”——點工具欄右對齊圖標(biāo)——工具欄并點擊右邊的下黑三角形，選擇細(xì)波浪形的下劃線（1）將正文文字設(shè)置為楷體，小四號字，深紅 選中正文文字——工具欄里設(shè)置 或者格式——字體——設(shè)置圖標(biāo)——工具欄（2）將藝術(shù)字“擁有”的環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型”，填充效果為“過度——茵茵綠原——中心輻射”選中藝術(shù)字“擁有”——點擊右鍵——設(shè)置藝術(shù)字格式——版式——四周型——線條與顏色——填充——過渡——茵茵綠原—中心輻射（3）將文檔中圖片的寬、高均設(shè)置為縮放25%選中圖片——點擊右鍵——設(shè)置圖片格式——大小——縮放——輸入25% 將頁面設(shè)置為16開，左、右邊距均（1），應(yīng)用于“整篇文檔”文件——頁面設(shè)置——頁邊距————紙型——16開（2）保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序文件—保存——關(guān)閉Excel題1對“”進(jìn)行以下操作（1）在表Sheet1中，計算出“第三季度凈值增長率%”并填入相應(yīng)的單元格中，再設(shè)為百分比格式，保留3位小數(shù)，第三季度凈值增長率%=（第三季度末凈值（元）—第二季度末凈值（元））247。文件——另存為——輸入名字——格式“.jpg”_對“、”，進(jìn)行操作（1）把圖像“”中的手機(jī)使用“磁性套索“工具選取后進(jìn)行羽化，羽化半徑5像素，再復(fù)制到圖像“”中，并放置在““所示的位置；選中套索工具里“磁性套索“工具，在選項欄，羽化：5像素——用套索工具選中手機(jī)——把手機(jī)全部圈起來后——（2）對“”中的圖層“3G 時代“設(shè)置圖層樣式“投影”，混合模式為“強(qiáng)光”；選擇“3G 時代“——點擊圖層面板下端第一個帶f圖標(biāo)——混合模式——點擊投影——雙擊投影——混合模式里：選中強(qiáng)光（3）合并所有可見圖層； 圖層——合并所有可見圖層（1）保存所有圖像文件并關(guān)閉應(yīng)用程序。文件——另存為利用photoshop軟件，打開“考生文件夾83”文件夾下的圖像文件“、”，進(jìn)行以下操作：（1）將“”中的文字用矩形選框工具選中并復(fù)制到“”中；選擇工具箱里矩形選框工具——選中文字——編輯——復(fù)制——點擊“”——編輯——粘貼（2）將復(fù)制到“”中的白鶴和花移動到右下角，然后用“魔棒工具”去除白鶴和花周圍的白色。你覺得他們說的對嗎？ A．小李和小明說的都對 B．小李和小明說的都不對 C．小李說的對 D．小明說的對 45．案例：為了規(guī)范“上網(wǎng)行為”，北大擬在今年將“網(wǎng)上不罵人”明確寫入新校規(guī)。這些說法表明了A．信息是靜止的 B．信息可以被人類所利用 C．信息是一種能量 D．信息是一種物質(zhì) 2．下列選項中，屬于信息范疇的是A．航空公司 B．機(jī)場 C．關(guān)于大陸與臺灣實現(xiàn)三通的報道 D．報紙 3．“嫦娥一號”衛(wèi)星收集到的數(shù)據(jù)為進(jìn)一步探測月球提供了重要的科學(xué)依據(jù)，這主要體現(xiàn)了信息的A．時效性 B．價值性 C．依附性 D．真?zhèn)涡?4．下列事例中，發(fā)生在“第五次信息技術(shù)革命”時期的是 A．汽車、火車、輪船等交通工具的發(fā)明 B．電視、電話、廣播的發(fā)明 C．畢舁發(fā)明了活字印刷技術(shù)D．我國著名學(xué)者王選院十主持研制了“計算機(jī)漢字激光照排系統(tǒng)”信息技術(shù)基礎(chǔ)試題第1頁(共8頁)5．下列選項中，屬于信息技術(shù)應(yīng)用范疇的是 ①到公園賞花 ②計算機(jī)輔助教學(xué) ③計算機(jī)輔助設(shè)計 ④辦公自動化 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④6．信息技術(shù)在不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的深入應(yīng)用，將引領(lǐng)信息技術(shù)朝著 A．網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展 B．多元化方向發(fā)展 C．多媒體化方向發(fā)展 D．虛擬化方向發(fā)展7．在應(yīng)用軟件中常用、等表示信息，這些信息的載體形式是A．視頻 B．聲音 C．文字 D．圖形8．為了做好校運會報道工作，小明擬訂了現(xiàn)場采集信息的幾種方法，下列合適的是 ①現(xiàn)場攝像 ②閱讀體育雜志 ③現(xiàn)場拍照A．①② B．①③ C．②③ D．①②③9．某學(xué)習(xí)小組要制作一個介紹“福建風(fēng)景名勝”的網(wǎng)頁。由于我國目前內(nèi)需嚴(yán)重不足，國務(wù)院出臺擴(kuò)大內(nèi)需政策，體現(xiàn)了這一原理。例如：在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。（用法：根據(jù)…情況制定什么政策。一段時間后，草地上踩出了幾條錯落有致的小路，于是根據(jù)踩出的小路建成了人行道，并在兩旁栽種花草樹木。這說明（D）A 量變比質(zhì)變更重要 B 要重視量的積累C 數(shù)量上的增減能引起事物的質(zhì)變 D 要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 24100接力賽的布陣?yán)砟罡嬖V我們，在改造世界的活動中要獲得成功，必須做到（C）①正確發(fā)揮主觀能動性②研究并改進(jìn)規(guī)律 ③按客觀規(guī)律辦事④從客觀實際出發(fā)A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④二、簡答題要求在橫線上或表格中作答，緊扣題意，簡明扼要上個世紀(jì)50至80年代，由于我國人口的不斷增長，糧食匱乏問題相當(dāng)突出。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的。實踐之所以能夠成為檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是因為（B）A 實踐是一個無限發(fā)展的過程 B 實踐有聯(lián)系主觀和客觀的特性 C 實踐是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ) D 實踐是認(rèn)識的來源和目的2在平面內(nèi)，若直線a垂直于c，直線b垂直于c，則直線a平行直線b；在空間，若直線a垂直于c，直線b垂直于c，則直線a與直線b不一定平行。A 固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的 B 客觀的經(jīng)常出現(xiàn)的C 固有的、現(xiàn)象間的、穩(wěn)定的 D 客觀的、現(xiàn)象間的、必然的1意識一開始就是勞動的產(chǎn)物、社會的產(chǎn)物。馬克思主義在中國傳播和發(fā)展的過程就是馬克思主義中國化的過程?；卮鸬?和2題。（三）加強(qiáng)歷史解釋能力訓(xùn)練：，知道歷史解釋可以不同形式出現(xiàn)在歷史敘述中，并能對各種歷史解釋加以理解和評析。此外，文化藝術(shù)成就也成為考查的重點，如對中國古代文字發(fā)展變遷的識記，對京劇及祖國其他戲曲的區(qū)分與聯(lián)系等等。關(guān)注過程與方法，深化學(xué)科能力考查。史料是歷史學(xué)的基礎(chǔ)也是核心，史料處理能力是歷史學(xué)科的核心能力，也是對于學(xué)生基本材料處理能力的最好培養(yǎng)。試題命制時，注重將中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典成就自然融入