20xx北師大版數(shù)學七年級上冊34整式的加減第2課時word名師-免費閱讀
【正文】 示范教案 教學重點與難點 教學重點： 1．熟練掌握去括號法則， 正 確去括號． 2．能利用去括號法則解決簡單的實際問題． 教學難點： 當括號前面是 “ － ” 時的去括號問題． 學情分析 認知基礎(chǔ)：學生在前面的學習中，結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境 (火柴棒搭正方形游戲 )，經(jīng)歷了探索規(guī)律的過程，同時也初步接觸到去括號的過程．這為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)．同時，學生在小學的學習中，已經(jīng)學習過加法交換律，加法結(jié)合律以及加法對乘法的分配律，對去括號已經(jīng)有了一定的了解，這也為本節(jié)課作好鋪墊． 活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在前面幾節(jié)的學習中，學生通過觀察 、實驗、歸納、探索等活動，借助豐富的問題情境和有趣的游戲，在列代數(shù)式解決問題的過程中已經(jīng)接觸到去括號，對去括號法則有了初步的認識，從而獲得了初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和體驗．在此過程中學生也體會到去括號的必要性，發(fā)展了學生思考的條理性及代數(shù)推理的能力．學生獲得了良好 的情感態(tài)度和數(shù)學活動的經(jīng)驗．這也為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)． 教學目標 1．在具體情境中體會去括號的必要性，能運用運算律去括號． 2．總結(jié)去括號法則，并能利用法則解決簡單的問題． 3．在現(xiàn)實 情境中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的 “ 類比 ” 思想，增強學生 學習數(shù)學的興趣． 教學方法 針對本節(jié)課的特點，在教學中采用自主學習法及探索式教學，利用本章起始課的情境，完全放手讓學生自己觀察比較，自主歸納總結(jié)．讓學生在自主探索的過程中體會由特殊到一般，由具體到抽象的歸納過程．同時，在問題的設(shè)計上由淺入深，精選例題，力求通過題目的變化不斷地引起學生的認知沖突．這樣既加深了學生對知識的理解，又使學生的思維活動始終處于積極狀態(tài)．學生在教師的引導下，一起共同參與教學活動，既有問題的大家討論，又有師生之間的信息反饋，體現(xiàn)了學生是學習的主體的教學理念． 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入 新課 設(shè)計說明 從學生熟悉的現(xiàn)實生活出發(fā)，在教學中創(chuàng)設(shè)問題情境，開門見山引入新課，提高了學生的學習興趣．同時也讓學生體會到數(shù)
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