【正文】 （2）學(xué)校教師在信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)方面的不足，除了學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該培訓(xùn)自己的人才，選擇自己學(xué)校中有責(zé)任感的教師外出培訓(xùn)外，調(diào)整結(jié)構(gòu)性缺編需要加快進(jìn)程。（2）從教學(xué)資源上看，教學(xué)資源仍顯缺乏。各年級在領(lǐng)導(dǎo)小組和評價(jià)小組的指導(dǎo)下具體實(shí)施對學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)，評價(jià)公平、公正、公開，可操作性強(qiáng)，有實(shí)效性，規(guī)范有序。學(xué)業(yè)評價(jià)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。2012年2月29日，項(xiàng)目組來我校調(diào)研指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，我校學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良好率100%。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教務(wù)處對作業(yè)布置進(jìn)行了規(guī)范，布置作業(yè)涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過2小時(shí)，并分層次布置作業(yè)。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個(gè)年級學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會效果顯著。每學(xué)期都有豐富多彩的課外活動，如各種演講比賽和辯論賽、書法比賽、文藝晚會、籃球比賽、拔河比賽、運(yùn)動會、各種報(bào)告會、詩歌朗誦會、大合唱比賽等，這些活動豐富活躍了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和能力，使學(xué)生身心得到了鍛煉和熏陶。學(xué)校每學(xué)期舉行為期一個(gè)月的教學(xué)強(qiáng)化月。（3）組織學(xué)生深入開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生利用假期參觀張?bào)w學(xué)紀(jì)念館、紅二十五軍紀(jì)念館、雷店敬老院，豐富假期生活，提高自身素質(zhì)。為發(fā)揮這些優(yōu)秀教師的帶動作用，學(xué)校實(shí)行“青藍(lán)工程”，通過拜師結(jié)對，每年都組織“入門課”“基本功過關(guān)課”“示范課”“研究課”“實(shí)驗(yàn)課”等活動。三年來，學(xué)校就先后聘請了市縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)到校給師生作專題報(bào)告。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。課程指導(dǎo)委員會對全校各班匯總上來的學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和大匯總并作適當(dāng)調(diào)整，最后由年級組編排出下一學(xué)期的課程表。各學(xué)科成立一教研組長擔(dān)任組長的學(xué)科指導(dǎo)組，對各年級的課程實(shí)施和學(xué)分認(rèn)定作統(tǒng)一指導(dǎo)安排。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于課程管理和課程評價(jià)，教師加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施的學(xué)習(xí)。自從我省進(jìn)入新課程改革實(shí)驗(yàn)后，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。深感如此，學(xué)校深入挖掘“古運(yùn)河文化”，寓教于樂，取得了意想不到的辦學(xué)效果。第五部分 課程評價(jià)（100分）（本單位得分98分）學(xué)科課程（70分）(本單位得分68分)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵(lì)性評價(jià)為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。“知識關(guān)乎事物，習(xí)慣關(guān)乎人生”，良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，我們相信，我們這種在培養(yǎng)健康人格方面只爭朝夕的做法，一定會為孩子的茁壯成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“自主、合作、探究”教學(xué)模式是以小組活動為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動。辦學(xué)條件（20分）(本單位得分20分)學(xué)校占地面積11000平方米，建筑面積2900平方米，功能室齊全：實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂教室、勞技教室、音體美器材室、會議室、書法教室、衛(wèi)生室等。一～三年級開設(shè)品德與生活，四～五年級開設(shè)品德與社會，地方課程（30分）(本單位得分30分)在社會實(shí)踐活動中針對不同年級開設(shè)健康教育、手工制作、國學(xué)啟蒙課，三～六年級開設(shè)英語課，開設(shè)實(shí)踐課和地方課程都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。學(xué)校根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省開展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估的的通知》精神，對照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案評估標(biāo)準(zhǔn)》，對近年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報(bào)如下：第一部分：課程理念（40份）（本單位得分38分）理念學(xué)習(xí)積極到位。（加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,取得家長對課改的支持家庭教育是農(nóng)村基礎(chǔ)教育中最薄弱的環(huán)節(jié)。今后在課程改革方面的打算（提高領(lǐng)導(dǎo)的理論水平作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層,是整個(gè)學(xué)校改革方向的指引著,也是新課程實(shí)施的重要決策者。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,學(xué)生每天在校時(shí)間不超過八小時(shí),雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。三、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵(lì)性評價(jià)為核心,從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià),內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末評價(jià)兩種。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊了國家課程科目,從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù),教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致。學(xué)校一直重視對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合曾子文化、曾子思想教育的主題，學(xué)校組織老師專門編寫了《曾子》一書，全面介紹曾子的生平思想，結(jié)合鄉(xiāng)土資源，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)儒家思想教育，取得了很好的效果。在統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平考試中，學(xué)校一直把誠信考試作為一個(gè)重要的教育主題，反復(fù)宣傳教育，層層簽訂責(zé)任狀，保證我們的學(xué)生誠信考試。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育主管部門的文件精神，保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，走讀生每天在校時(shí)間不超過8小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于22點(diǎn)。學(xué)校建立了一些有益于中學(xué)生身心發(fā)育的社團(tuán)組織，通過豐富多彩的社團(tuán)活動，發(fā)揮了學(xué)生的特長，并培養(yǎng)了學(xué)生的研究、探索的能力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。教務(wù)處對教科研的主題引導(dǎo)明確而有計(jì)劃，對教研活動的過程直接進(jìn)行檢評，并把檢評結(jié)果納入學(xué)校整體量化中，從而保證了教研活動的質(zhì)量。學(xué)校一直在探索建立社區(qū)活動的長效機(jī)制，保證我們的社區(qū)實(shí)踐活動制度化、定期化、長遠(yuǎn)化。學(xué)校占地 60 余畝，建筑面積三萬平方米，學(xué)校擁有教學(xué)樓兩座、辦公樓一座、學(xué)生公寓兩座、高標(biāo)準(zhǔn)餐廳一座；學(xué)校建有 300 米運(yùn)動場、足球場、籃球場、乒乓球室；學(xué)校擁有全縣最大、配備最先進(jìn)的微機(jī)室，校園網(wǎng)絡(luò)、有線廣播系統(tǒng)、圖書室、閱覽室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。其中國家級骨干教師2名，省級骨干教師5名，市縣級骨干教師60名。學(xué)校責(zé)成教務(wù)處建立完善了必修課目學(xué)習(xí)的相關(guān)制度，保證了所有必修課程的保質(zhì)保量地完成。學(xué)校的《教科研》專門開辟專欄，組織引導(dǎo)老師們參與對課程理念的解讀和交流，并對相關(guān)的資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，在不斷的切磋中加深老師們對新課程理念的認(rèn)識，發(fā)揮新課程理念在課程實(shí)施中的指導(dǎo)作用。積極落實(shí)教學(xué)育人的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。第五部分 附加指標(biāo)課程實(shí)施特色是學(xué)校文化長時(shí)間的積淀，是學(xué)校辦學(xué)水平的具體表現(xiàn)。學(xué)校按照《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠信制度，學(xué)校一再強(qiáng) 調(diào)：在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就追究哪個(gè)人的責(zé)任，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。開展各項(xiàng)教研活動，注重實(shí)效，解決了教學(xué)過程中的實(shí)際問題。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個(gè)年級學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會效果顯著。在課程實(shí)施中，學(xué)校嚴(yán)格遵守上級有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的要求，把《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》印發(fā)給每個(gè)班級和教師。藝術(shù)樓上有專用的音樂教室、琴房、舞蹈教室、音樂器材室、美術(shù)教室、畫室、美術(shù)器材室等，每單室的使用面積均超過100平方米。第二部分 教學(xué)管理課程管理周密規(guī)范我校認(rèn)真貫徹《山東省普通高中學(xué)校課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》、《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）》的精神，成立了課改實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和 2 課程學(xué)科指導(dǎo)組，制定了《高中三個(gè)年級的課程設(shè)置方案》、《研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)方案》、《通用技術(shù)科目教學(xué)與管理及儀器、設(shè)備配備實(shí)施方案》、《社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)教學(xué)與管理及基地建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生學(xué)分管理及認(rèn)定辦法》等。學(xué)校每年都根據(jù)滿足開課需求，招聘高學(xué)歷高素質(zhì)的教師，具有碩士學(xué)位的教師逐年增加，對原有的教師提出繼續(xù)教育的要求，并為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的的條件。在學(xué)期之初，制定詳細(xì)周密的工作計(jì)劃，各處室在學(xué)期初都有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，開展工作時(shí)都有詳實(shí)、全面的記錄。高中部現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，556名在校生，54名專職教師。學(xué)校積極探求適合本校學(xué)情的教學(xué)模式及管理方法，引進(jìn)并大力推行“整體建構(gòu)和諧教學(xué)”，注重課堂教學(xué)改革，多角度培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。建立了完善的教育處、教科研處、年級組及教研組的評價(jià)機(jī)制。為推動“整體建構(gòu)和諧教學(xué)”的改革，對教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，安排進(jìn)步較快的教師上示范課，本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了兩輪教師賽課，快速地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。資源建設(shè)科學(xué)先進(jìn)學(xué)校注重對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及現(xiàn)代化辦公設(shè)備的運(yùn)用，引進(jìn)了《教案、學(xué)案、備課一體化系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)了教師無紙化辦公，全部運(yùn)用電子教案。學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格按照各項(xiàng)細(xì)則對常規(guī)工作進(jìn)行檢查，對工作項(xiàng)目完成情況能經(jīng)常性的進(jìn)行督促檢查和評估。學(xué)校不定期對老師選用資料情況進(jìn)行調(diào)查，杜絕了教師濫用資料的現(xiàn)象。目前，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、方法都得到了轉(zhuǎn)變，由原來的教師“一言堂”變?yōu)閹熒幕雍献?，由原來的課堂死氣沉沉變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生競相發(fā)言，同學(xué)們由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)興趣大大 提高，成就感增強(qiáng)，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)與發(fā)展。學(xué)校指導(dǎo)教師掌握規(guī)范科學(xué)的研究方法，引導(dǎo)教師對課改實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行思考分析，確定課改研究課題，承擔(dān)各項(xiàng)研究課題，做好校本課題的立項(xiàng)、研究及結(jié)題工作，并把課題研究成果及時(shí)地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，指導(dǎo)教師更好地改進(jìn)工作。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。2011年6月10日的必修選修，科學(xué)合理的課程方案，為課程改革的實(shí)施提供了有力的保障。2005年—2007年期間，我校學(xué)生多次在全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)奧林匹克競賽中，取得優(yōu)異成績，2007年學(xué)校被山東教師教育學(xué)會授予“教育科研先進(jìn)單位”。二、課程開設(shè)，總分150分，自評 分按照《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的要求，學(xué)校整體規(guī)劃八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，合理制定了三年課程開設(shè)方案，滿足學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分的需要。同時(shí)依據(jù)我校教師的專業(yè)素養(yǎng)特點(diǎn)，開設(shè)了富有我校特色的選修課程，從課時(shí)數(shù)和時(shí)間安排上保障選修課程的順利實(shí)施，并有專門的課程實(shí)施評議制度。學(xué)校實(shí)行“教師任課高中三年大循環(huán)”制和“年級、教師雙向選擇”相結(jié)合的管理機(jī)制，各年級的教師分配合理，組合做到了最大程度的優(yōu)化。通過努力，曾子學(xué)校已初步建立了校內(nèi)為主、校外為輔的課程資源開發(fā)機(jī)制。每學(xué)年開始，各年級各備課組都要制定出完備而詳細(xì)的教研計(jì)劃，上交學(xué)校教務(wù)處備案。學(xué)校要求老師在教學(xué)活動中充分尊重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，準(zhǔn)確定位教師的引導(dǎo)作用，積極探索各種形式的教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過定期的公開課評比、講課比賽和基本功大賽等形式多樣的活動，全面激發(fā)老師的教學(xué)熱情和探索精神，提高曾子學(xué)校的教學(xué)水平，為學(xué)生的成才服務(wù)。學(xué)務(wù)處編印了《曾子學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》，高一新生入學(xué)后第一周，由班主任主講，全體學(xué)生對此進(jìn)行了詳盡的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有充沛的體力和精力從事學(xué)習(xí)活動。對學(xué)生的評價(jià)結(jié)果基本客觀公正，對激勵(lì)學(xué)生健康、主動、全面發(fā)展，發(fā)揮了積極作用。在校園文化建設(shè)上,能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。研究和教學(xué)活動,做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對性,便于操作。我們深知陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下,到操場上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平,增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,形成學(xué)生健康的體魄,更