高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣5篇范文-免費閱讀
【正文】 對于疑問能問老師，問同學(xué)，問家長。請同學(xué)、老師、父母監(jiān)督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。請你設(shè)想一下，假如讓這些壞習(xí)慣任其發(fā)展下去，10年后會怎樣呢？參考答案：一、基礎(chǔ)知識題態(tài)度 行為學(xué)習(xí)行為方式長時間 終身受益意志力二、能力提高題 三、拓展創(chuàng)新題①小剛具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吃餅干喝汽水）媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒才吃飯。”這說明了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該，從現(xiàn)在做起1王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個不良習(xí)慣，不可以選擇的方法有、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己，當自己不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，給自己一個暗示，堅持執(zhí)行既定計劃，把這一天控制自己不良習(xí)慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做，船到橋頭自然直1每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該提倡的是，合理安排時間，一個星期就交一次，一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)三、拓展創(chuàng)新題情境一：小剛：“媽我回來了”媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“我在班上的數(shù)學(xué)小測驗得了第一呢。）第四篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)題 粵教版思想品德七年級上冊作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng)一、基礎(chǔ)知識題習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的_____和_____。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)小組要開展協(xié)作學(xué)習(xí)，成員之間要在一起相互討論相互學(xué)習(xí)，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復(fù)強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。預(yù)習(xí)過程中，要學(xué)會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點，找出基礎(chǔ)點，模糊點,并記錄在相應(yīng)的預(yù)習(xí)筆記本上。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。思考是從問題開始的。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄，做卡片，提要鉤玄，寫讀后感。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如頭”不無道理。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。不用拿出一小時，兩小時單獨學(xué)語文，在作文練習(xí)冊后，給5~10分鐘學(xué)語文就好了，復(fù)習(xí)今天，預(yù)習(xí)明天。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容?！逼嘧x報紙，雜志，書刊。語文是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。寫日記主要是為了練筆，練習(xí)對客觀事物的表現(xiàn)力和對自己思想感情的表達能力。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來?？梢曰麨榱愕乇痴b。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。第一篇：高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣高中語文必須養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣想要學(xué)好高中語文，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必不可少的捷徑，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)語文的時候才能更高效。勤做讀書筆記讀書必須學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。并加以比較和鑒別，從而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認識。勤于求教探討要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應(yīng)當勇于向別人請教，問老師?問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。因此，只要有利于練筆都可以寫。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。多
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