【正文】 教師要堅持用這種狀態(tài)去感染學生，在學生面前始終充滿自信和朝氣，與充滿潮氣的學生形成共振，構建自身獨特的魅力。而隱性知識，它基于教師的個人經驗和個人特性，鑲嵌在教師日常教育教學中，深藏在教師知識的“冰山”下部。這學期期中考試都取得了班級前十名的好成績，我感到“燎原”的時機成熟了，于是就利用班會課，公開給予表揚，肯定他們體現了“積極進取、奮發(fā)有為”的班級精神，贊譽他們?yōu)榘嗉壪冗M文化的代表，在此基礎之上豐富明確了班級精神的多方面表現，榜樣的示范作用是巨大的。服從的習慣。對顯性知識的管理，可通過自主研修、學習，搜集信息資料，采用系統(tǒng)化分類管理，建立實用的知識管理庫。如果一個教師總是私心重重、患得患失、境界不高，把個人的外在利益看得太重的話，就極有可能在處理學生的事情上表現出偏私、不公正。同樣是一堂課，有的興趣盎然，有的索然無味。不甘于平庸無能，就只有甘于“多勞”，樂于“多勞”。一個人要想成為“能者”，就必須經歷“多勞”的辛勤與付出。凡此種種，皆在于不懂得“勞者多能”的真義。你的未來是充滿機遇和希望或是黯淡和絕望，取決于你的反應和適應能力。過去可能不是好成績；積極的做事能力。不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。做到急家長所急。”不錯，用豐富的知識武裝自己，充實自己，是贏得學生喜愛的又一個條件。那么，如何才能成為學生喜愛的老師呢？，我覺得最起碼應做到以下幾點：用誠心打動學生要贏得學生的信任、喜愛，要讓學生感覺到你是真正的為他好，是真正為他考慮，這就需要我們教師要有一顆不變的誠心，真誠的與學生交往，不虛假，不虛偽。學校既然給了我這樣一個舞臺，我就要把感動化為動力，以責任心和使命感為主旋律，奉獻精彩的演出！通過這次座談讓我感受到了學校領導對青年教師的關懷與重視，對于各位領導的關懷，以及為我們創(chuàng)造的這一系列成長平臺，我深表感謝。學生的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑學生的一時表現，判斷他的一生呢？！學海無涯，藝無止境?！币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍，使每一個學生都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握學生發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。懂得感恩是教師成長的必備素質。通過這次培訓我受益匪淺，下面是我個人的學習心得和體會：時刻保持一個良好的心態(tài)。最后，王萍書記對我們提出了幾點希望，一是樹立崇高的理想，堅定職業(yè)信念，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最崇高的職業(yè)，這個職業(yè)是光榮和偉大的，希望大家珍惜；二是處理好仰望星空與腳踏實地的關系，我們志存高遠，每個人都有遠大的理想，但是必須從腳下一步一個腳印走起，腳踏實地，擁有仰望星空的胸懷，同時，也要有腳踏實地的行動，機會總是留給時刻準備著的人。在滄桑勵洗的47年辦學歷程中，延安精神、交大傳統(tǒng)、鐵路路風相互交融，反復滌蕩，凝煉成“奮發(fā)向上、艱苦樸素、刻苦鉆研、嚴謹治學”的校風，鑄就了體現時代特征的“團結拼搏、開拓進取”的大學精神。我作為一名學員，深切感受到了我校對青年教師成長的重視和關心，在這次培訓中，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，發(fā)現自身的不足之處和需要學習不斷進步的地方。高質量的生活需要我們思考。書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯。最后,意識到在課堂上的有些評價語不恰當,或者沒有針對性,沒有起到真正的激勵作用。作為一名青年教師,在思想政治方面我能夠嚴格要求自己,并努力達到為人師表的要求,對待工作積極向上,努力向黨組織靠攏?？纯次覀儗W校吧，那些博覽群書的老師，課堂大多是備受學生喜愛的；那些喜歡讀書的老師，課堂一定是鮮活的?，F今社會，網絡信息非常豐富，備課資源數不勝數，供我們選擇學習的東西真多?。∵@就需要 我們有一個主張，你要先自主鉆研教材，想一想這一課你要定的教學目標、教學重點和教學難點，想一想這一課有沒有什么好的切入點，有沒有值得拓展的知識，然后再去看教參，那是你備課的第一準則，所有的知識性內容都必須以教參為主，不能個人發(fā)揮，因為這是高考命題的依據。其實，我想告訴大家，你可以自信自強，但絕不可孤芳自賞，在本學科組的老教師身上，有很多值得我們學習的地方，一個教研組先有傳承，才有創(chuàng)新，沒有根基，拒絕借鑒的創(chuàng)新，無異于無源之水，無本之木，不能源遠流長，枝繁葉茂。后來主抓教學的苗校長給我們開會的時候給我們提出要求：三年站穩(wěn)腳跟。可能在我們看來教師工作無非是備課、上課、看自習，一遍遍機械的重復，沒什么創(chuàng)意。那時候一中的年輕人很少，當時語文組就是蘇小軟主任、屈海生老師還有我。不然一輩子都在準備，被班主任挑剔、被學生挑剔、被家長挑剔、被領導挑剔，挺累的。我最近有個感覺，如果不讀書就趕不上頭腦日益發(fā)生變化的學生。(3)謙虛好學,能自覺接受新事物、新觀點。課堂評價語,課堂評價在教學中是非常重要的,反思自己在課堂評價中有許多不足之處。規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。新形式下我們需要的是,善于學習的教師,善于思考的教師,善于改進自己實踐行為的教師,善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。認真?zhèn)湔n、上課,爭取高質量的完成教學任務。我知道了我們要牢記校訓“尚德、勵志、博學、篤行”，發(fā)揚交大的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一名青 年 教 師 要加強職業(yè)榮譽感，職業(yè)敬畏感，職業(yè)責任感。這次座談，收獲頗豐，它使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，更加堅定了我的事業(yè)方向和教育追求。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。要制定明確具體，切實可行的管理目標。用統(tǒng)一的眼光看不同的學生是不對的。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學——這一教師的本職工作上，有更多學習鍛煉的機會，有更廣闊的發(fā)展。那么，如何做一名家長滿意、學生喜歡的好老師呢？我認為，讓家長滿意，應先讓學生喜歡和滿意，因為學生是教師與家長溝通的橋梁和紐帶。只要擁有一顆真誠的愛心，相信學生們一定會喜歡。那怎樣做令家長滿意的老師呢？不要把家長當成局外人。尊重家長。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們，對我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可