讀小小升旗手有感-免費(fèi)閱讀
【正文】 那天是全國(guó)哀悼日的第一天，按照規(guī)定，我又把國(guó)旗降了半旗，是為了紀(jì)念在“”地震中遇難的同胞們。我們學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我看到四、五年級(jí)的大哥哥大姐姐站在升旗臺(tái)上，把鮮艷的五星紅旗升上天空，我真羨慕他們。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”何況是一個(gè)孩子呢？對(duì)待孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆寬容的心去對(duì)待，讓孩子自由自在的發(fā)展。我以后一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做大家的好榜樣。我是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的孩子。(第一段：主要是介紹自己)秋天到了，天氣涼了，但是我們的小朋友能堅(jiān)持每天早早地來(lái)園參加各種活動(dòng)。宋小貝雖然十分頑皮，卻有一顆愛(ài)國(guó)旗的心。新班主任上任后，她巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，使他進(jìn)步，最終成為了真正的升旗手。師除了在學(xué)校加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的教育外，還要發(fā)揮與家庭、社會(huì)的橋梁紐帶作用。他們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。愛(ài)是教育學(xué)生的能源，開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火炬，是取得良好教育效應(yīng)的力量。新班主任上任后，她巧妙地利用小貝想當(dāng)升旗手的愿望，使他進(jìn)步，最終成為了真正的升旗手。電影中的宋小貝雖然很調(diào)皮，通過(guò)自己的努力，最終卻成為了升旗手。愛(ài)具體體現(xiàn)在尊重、信任、真誠(chéng)、寬容、嚴(yán)格要求、循循善誘等方面，雖然每個(gè)人體會(huì)的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是把熱愛(ài)學(xué)生作為對(duì)待問(wèn)題學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是一致的。第三為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育問(wèn)題學(xué)生中家長(zhǎng)要有積極性和主動(dòng)性。電影中的宋小貝雖然很調(diào)皮，通過(guò)自己的努力，最終卻成為了升旗手。可我們平時(shí)卻沒(méi)有做到愛(ài)國(guó)旗。特別是小班的小弟弟和妹妹們，她們已經(jīng)喜歡上幼兒園，不再哭鼻子了，能跟著老師和同伴一起念兒歌、唱歌了。無(wú)論上什么課，我都能專心聽(tīng)講，
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