讀小小升旗手有感(參考版)
2024-11-05 02:56本頁(yè)面
【正文】 評(píng)語(yǔ)：文章的語(yǔ)言很流暢，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡 內(nèi)容充實(shí),文字流利，能夠聯(lián)系自己的實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感。這時(shí)，我們都流淚了。當(dāng)國(guó)歌奏起的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，用飽含深情的目光注視著國(guó)旗，隨著國(guó)歌的節(jié)拍，我用雙手緩緩地拉著繩子，把鮮艷的五星紅旗升上了蔚藍(lán)的天空。周一早上，迎著初升的旭日，伴著美麗的朝霞，我早早來(lái)到學(xué)校。即使這次當(dāng)不上升旗手，下次再努力爭(zhēng)取吧。心里想：我要是能當(dāng)上升旗手，那該有多神氣??！現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，有一天，班主任徐老師告訴我們一個(gè)好消息：下周輪到我們班升旗了，大家聽(tīng)了以后，都高興的歡呼起來(lái)。宋小貝尤為突出，他雖然很調(diào)皮，通過(guò)自己的努力，最終卻成為了升旗手。第五篇：小小升旗手觀后感《小小升旗手》觀后感肥城市邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)金文悅今天下午，我們觀看了一部電影——《小小升旗手》。所以在平時(shí)的教育生活中我們應(yīng)當(dāng)多向影片中的班主任老師學(xué)習(xí)，擁有一顆愛(ài)孩子、幫助孩子的心，擁有科學(xué)民主的管理理念，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，給孩子成長(zhǎng)的空間。同時(shí)我們應(yīng)當(dāng)在平日的教育中，注意引導(dǎo)孩子向善的心，借助孩子的優(yōu)點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子發(fā)展優(yōu)點(diǎn)同時(shí)克服自己的缺點(diǎn)。相比之下，我們還缺少應(yīng)有的耐心和細(xì)心。新來(lái)的班主任老師發(fā)現(xiàn)了宋小貝的這些，充分利用宋小貝的優(yōu)點(diǎn)，讓他不斷克服自己的缺點(diǎn)，幫助他實(shí)現(xiàn)了想當(dāng)升旗手的愿望。影片向我們講述了西山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生宋小貝是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子，不遵守學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)常在課堂上惹老師生氣，讓老師十分頭疼。我的講話完了，謝謝大家。今天，我站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，想到，五星紅旗就要從我手中冉冉升起，我的心情是多么的激動(dòng)啊。因此我還參加了學(xué)校的舞蹈興趣班，每次從舞蹈班回來(lái)，媽媽總是關(guān)心的問(wèn)我：“累不累?”我都回答說(shuō)：“不累。大家都說(shuō)我是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。無(wú)論上什么課，我都能專心聽(tīng)講，積極思考
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