【正文】 例1：人+木 休（畫面上一個(gè)人躺在一棵樹(shù)下正在休息，邊上寫上詞組：休息）例2：火+土 灶（畫面上一團(tuán)火在一個(gè)爐灶里燃燒，邊上寫上字：灶）三、再學(xué)幾個(gè)組合字1．教師出示幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字的字卡及她們的象形字和畫，如：月|田等，讓幼兒認(rèn)讀。活動(dòng)準(zhǔn)備1．幼兒用書《字寶寶變了》?；顒?dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)1．教師：孫悟空回七十二變，豬八戒回三十六變，如果那么也會(huì)變，你想變什么？2．教師：今天，我給那么講個(gè)很有趣的故事，故事里面有個(gè)魔法師，他有一瓶神奇的變身水，能讓別人變成自己想變的東西。6．跳房子：把繩梯橫放在地上，幼兒在格子里間隔跳。2．粗繩2條，長(zhǎng)約2米，彩色絲帶長(zhǎng)約30厘米，將彩色絲帶間隔扎在兩條粗繩之間，做成繩梯。3．請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書，并互相比較，侃侃大家的變法與書上的有什么相同與不同?；顒?dòng)20 圖形大變樣 活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)對(duì)正方形的各種分割方法。大、小托盤若干個(gè) 活動(dòng)過(guò)程一、引出話題教師：今天我們來(lái)和數(shù)字家族的數(shù)字朋友們做游戲，比一比數(shù)字，看看它們哪個(gè)大，變一變，怎樣讓他們變得一樣大。教師：你們想不想幫小熊把小動(dòng)物們都請(qǐng)出來(lái)呢？三、引導(dǎo)幼兒自己做實(shí)驗(yàn)將幼兒分為若干小組，每組一張用米湯或清水畫過(guò)小動(dòng)物的白紙。請(qǐng)每位幼兒找兩位與自己擁有不同顏色彩燈的幼兒進(jìn)行合作游戲。嘗試?yán)檬蛛娡仓谱鞒龈鞣N變幻的彩色光團(tuán)。幼兒展示自己玩繩子的方法，交流體會(huì)。各種線、繩子，用毛線編織的假發(fā)、有鞋帶的鞋子、串珠、珠子、吸管。幼兒繼續(xù)排列由加變減或減變加的算式題，進(jìn)一步理解加法與減法的互逆關(guān)系。教師與幼兒一起總結(jié)：手的位置不同：1個(gè)朝下，8個(gè)朝上。教師出示收集的磁卡，請(qǐng)幼兒觀察。三、創(chuàng)編表演教師請(qǐng)幼兒分小組想象、討論，人們以后怎親友在太空上的空間站生活，跟現(xiàn)在會(huì)有什么不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《神秘的太空》、幼兒繪畫《神秘的太空》。幼兒翻閱幼兒用書《找不同》。游戲結(jié)束，統(tǒng)計(jì)哪一組累計(jì)得分高。兩組幼兒成對(duì)對(duì)坐。學(xué)唱歌曲《聰明的電腦》 活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《聰明的電腦》、歌曲《聰明的電腦》錄音磁帶。自已不想要的東西從哪里拿，就放回哪里去?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《商店和超市》《逛超市》。教師：你見(jiàn)過(guò)立交橋嗎？在什么地方？這些立交橋給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。有的對(duì)人類有害，讓食物變質(zhì)、腐爛等；有的對(duì)人類有益，可以發(fā)酵面粉、釀酒等。這是微生物給人類帶來(lái)的危害。、有觀察過(guò)食物發(fā)霉、長(zhǎng)毛的經(jīng)驗(yàn)。三、欣賞故事《大樹(shù)的影子》教師講故事《大樹(shù)的影子》，幼兒欣賞故事。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《放電影》《大樹(shù)的影子》。請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模體動(dòng)作來(lái)模仿白云飄動(dòng)和變化的樣子。三種角色造型動(dòng)作參考。請(qǐng)幼兒用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長(zhǎng)紙軸。最后，小心地拆開(kāi)正方形紙，一塊漂亮的手巾就染好了。小刷子，調(diào)色盤等。教師：面粉除了可以變成好吃的東西，還可以制作各種好玩的東西呢》教師示范捏面人的簡(jiǎn)單方法。第五篇：變變變教學(xué)設(shè)計(jì)《變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)1 掉了一個(gè)角的三角形娃娃 活動(dòng)目標(biāo)欣賞并理解故事《掉了一個(gè)角的三角形娃娃》,、體驗(yàn)游戲“角兒變變”幼兒用書《掉了一個(gè)角的三角形娃娃》.數(shù)量充足的三角形、正方形、梯形卡紙,一、欣賞并理解故事教師講述故事《掉了一個(gè)角的三角形娃娃》,幼兒翻看幼兒書,、教師:山姆是三角形娃娃,摔了跤變成什么樣了?為什么小熊叫山姆梯形娃娃?山姆是是怎樣幫助小熊的?山姆是怎樣幫助其他小動(dòng)物的?山姆是怎樣把掉下來(lái)的角裝上去的?山姆為什么不買萬(wàn)能膠而用拉鏈?幼兒討論發(fā)言。環(huán)節(jié)二：教師示范并講解：制作小汽車 在這一環(huán)節(jié)，教師重在演示材料的選擇和小棒的運(yùn)用技巧。二、精心的活動(dòng)準(zhǔn)備，只為活動(dòng)的圓滿成功。（三）幼兒和家長(zhǎng)一起制作，教師指導(dǎo)1．討論：你想做一個(gè)什么造型的東西，要運(yùn)用到什么材料。第四篇：蔬果變變變教案及反思小班親子制作：《蔬果變變變》一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用插小棒的方法，將蔬果裝飾成各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的快樂(lè)。傳統(tǒng)的教學(xué)形式完全是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受。并營(yíng)造輕松愉快的氛圍。教學(xué)過(guò)程：（一）課前看動(dòng)畫，渲染氣氛 課前欣賞動(dòng)畫，使學(xué)生精神飽滿，渲染氣氛。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔬果造型有關(guān)知識(shí)和制作方法。美不止在于外表，更要注重心靈美，滲進(jìn)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生用所帶蔬菜水果進(jìn)行自主創(chuàng)造，可單獨(dú)完成，也可以小組合作。然后把章魚顛倒過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們觀察又像什么？這時(shí)添加嘴巴變成娃娃頭。利用送給各小組的禮物，讓學(xué)生分組開(kāi)展討論。蔬果分析我分為兩步來(lái)設(shè)計(jì)，第一步我先出示包菜和花菜的圖片，出示問(wèn)題：這是什么菜？ 特點(diǎn)是什么？適合變成什么？得出包菜的型圓根大，通過(guò)改變可以做出豬頭形狀。五、深化重點(diǎn)說(shuō)“流程”如果說(shuō)研究教法、學(xué)法是教學(xué)的前提，我認(rèn)為優(yōu)化環(huán)節(jié)巧施教更是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（2）、發(fā)展學(xué)生的塑造能力及創(chuàng)新想象力。第二篇：《蔬果變變變》說(shuō)課稿《創(chuàng)新 體驗(yàn) 感受蔬果多變之魅力》《蔬果變變變》說(shuō)課稿金秋十月，碩果飄香，我們靈寶素來(lái)就有瓜果之鄉(xiāng)的美譽(yù)，你看，那紅彤彤的富士蘋果，黃澄澄的貴妃杏，火紅的水晶柿子……構(gòu)成了一幅幅多彩的美景！今天，請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第十一課《蔬果變變變》，在創(chuàng)新中共同感受蔬菜和水果那可愛(ài)、多變的藝術(shù)魅力！我解說(shuō)的流程是：潛心研讀解“教材”深入分析說(shuō)“學(xué)情”依托課標(biāo)定“目標(biāo)”匠心獨(dú)運(yùn)說(shuō)“策略”深化重點(diǎn)說(shuō)“流程” 簡(jiǎn)明扼要顯“主題”一、潛心研讀解“教材”我們的教材縱向方面分為四個(gè)學(xué)段，橫向方面分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察：這件作品表現(xiàn)的是什么形象？是以什么蔬果為主體制作的？這件蔬果與這個(gè)形象有什么相似之處？作者又利用了哪些蔬果做的裝飾使作品更接近原型？學(xué)生討論，回答，教師給予評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。教法：認(rèn)識(shí)、探究、學(xué)法：合作探究法、觀察法、討論法、演示法課前準(zhǔn)備：提前與孩子們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看需要收集哪些材料。學(xué)生討論、回答。學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。二、深入分析說(shuō)“學(xué)情”二年級(jí)學(xué)生年齡小，思維活躍，想象力豐富，好奇心重，不足之處是動(dòng)手能力較弱，造型方面比一年級(jí)有了一定的發(fā)展，但還缺乏一定的想象力和創(chuàng)造精神。教學(xué)難點(diǎn)：用蔬果的形狀和色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一環(huán)節(jié)通過(guò)一張有趣圖片的導(dǎo)入，讓同學(xué)們從不同角度去發(fā)現(xiàn)，既有意義又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，此環(huán)節(jié)既巧妙，又直奔主題。學(xué)生在描述蔬果特征的基礎(chǔ)上，再次對(duì)動(dòng)物身體特征進(jìn)行分析，這樣的角度轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)能加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象，突出本課重點(diǎn)，也為解決難點(diǎn)做好鋪墊。環(huán)節(jié)四：直觀演示，引導(dǎo)創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)欣賞，思維開(kāi)闊，重點(diǎn)顯明突出、再經(jīng)過(guò)分析材料，理清了自己的設(shè)計(jì)思路，這樣難點(diǎn)逐一突破，使學(xué)生感受到創(chuàng)意的快樂(lè)。魅力來(lái)自于藝術(shù)，藝術(shù)來(lái)源于生活。此外，我們還能在各種宴席上，看到廚師運(yùn)用巧手將蔬菜瓜果雕刻成龍、鳳、魚、兔等各種美妙的形象。教學(xué)難點(diǎn)：蔬果的制作方法，通過(guò)示范解決。（五）自由創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性。本課通過(guò)一系列教學(xué)創(chuàng)新手段（動(dòng)畫片段趣味性導(dǎo)入法，實(shí)驗(yàn)操作、人性化的互評(píng)方式等等），開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)也完全是取決于教師對(duì)學(xué)生單一的美術(shù)作業(yè)的肯定與否來(lái)進(jìn)行的。果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請(qǐng)你看一看，多多長(zhǎng)得什么樣子，他是用什么材料做成的?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)是在主題《秋天到——拔蘿卜》的背景下開(kāi)展的，因?yàn)閯偤檬且_(kāi)展小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)，所以我們將原活動(dòng)《蘿卜變變變》改編成了親子制作活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我有很多感想，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行以下反思：一、目標(biāo)的重新定位，重在情感的激發(fā)和體驗(yàn)。第二步，果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請(qǐng)你看一看，多多長(zhǎng)得什么樣子，他是用什么材料做成的。整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展非常順利，這是我們第一家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，也是第一次親子制作活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)既是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)又借助此次機(jī)會(huì)增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。教師：這些好吃的東西都是什么做的？教師：面粉是什么樣的？你們知道面粉是由什么變來(lái)的嗎？二、聽(tīng)故事《花瓣兒風(fēng)車》教師出示教學(xué)掛圖故事《花瓣兒風(fēng)車》，幼兒欣賞。初步掌握三原色變成三間色的基本方法。教師：小紅、小黃、小藍(lán)分別掉進(jìn)了什么顏色的染缸？橙色、綠色、紫色分別都是由哪兩種顏色混在一起變來(lái)的？教師：原來(lái)，橙、綠、紫三種間色就是由紅、黃、藍(lán)三種三原色兩兩混合而來(lái)的。報(bào)紙若干張。三種角色的關(guān)系是：唐僧抓孫悟空，孫悟空抓白骨精，白骨精抓唐僧。選擇一個(gè)云多的天氣，觀察天上云的變化。教師將幼兒的作品展示出來(lái)，大家一起分享，說(shuō)說(shuō)畫的是什么，云彩是怎么變化的。教師示范改變玩具和手電筒之間的距離，幼兒觀察影子大小的變化，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩具與光源的距離不同，影子的大小也不一樣。知道不能吃變質(zhì)的食物。教師小結(jié)：食物變質(zhì)的原因是因?yàn)橛形⑸镌谄鹱饔?。幼兒回憶，想想還有哪些有營(yíng)養(yǎng)的食物也是經(jīng)微生物作用后形成的。活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)城市的新變化教師出示自制的教具，組織幼兒討論城市的新建筑有哪些，新的變化在哪里？教師：你們知道現(xiàn)在咱們的城市有哪些新變化嗎？出現(xiàn)了哪些新建筑？它的在哪里？叫什么？教師：你們說(shuō)得真不錯(cuò)，觀察得很仔細(xì)，找出了許多現(xiàn)在和過(guò)去不一樣的地方。它們有的很高，有很多層；有的很低，但也有五六層?，F(xiàn)在為了滿足人們的各種需要，許多地方都有超市了。請(qǐng)數(shù)位幼兒當(dāng)眾講故事《逛超市》，大家欣賞。二、學(xué)唱