經(jīng)濟(jì)全球化下當(dāng)代大學(xué)生如何愛國-免費(fèi)閱讀
【正文】 唯有如此，才能使當(dāng)代大學(xué)生在全球化的浪潮中不迷失方向，站穩(wěn)腳跟，發(fā)展和壯大自己，逐步走向世界。我們在承認(rèn)與發(fā)達(dá)國家差距的同時，也應(yīng)該自我肯定，相信自己的民族，相信的自己的國家，這也就是在相信我們自己。所以在當(dāng)今的社會背景之下，當(dāng)代大學(xué)生的新時期愛國主義應(yīng)更多地樹立一些理性長遠(yuǎn)的觀念。少年興則國興，小年強(qiáng)則國強(qiáng)。從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，愛國行動是需要講究方式、方法和策略的。這種認(rèn)識導(dǎo)致了愛國是一種持久的道德品質(zhì)，看重于這種情感所實際產(chǎn)生的效果。當(dāng)代中國人民的愛國主義是同熱愛社會主義祖國和擁護(hù)祖國統(tǒng)一完全一致的。、人民、歷史和文化，對祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富的無限熱愛。“青年人的成長和祖國的強(qiáng)盛息息相關(guān)，我們要在國家需要的時刻、需要的領(lǐng)域勇于主動承擔(dān)起時代所賦予的使命。陳聰說：“聽很多前輩、師長說過，要了解中國，首先要從農(nóng)村、從基層開始?！彼锌?。被調(diào)查的青年們普遍認(rèn)同愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)依然是“五四”精神的核心內(nèi)容。我們的愛國之心不能光停留在口頭上，應(yīng)該付出實際行動。作為當(dāng)前，我們的首要任務(wù)是要把強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、立志成材的強(qiáng)大動力，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，緊跟時代和社會前進(jìn)的步伐，努力掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化知識，用人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果武裝自己，早日成為棟梁之材。作為一個中國人，我們應(yīng)該始終維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。2010年感動中國十大人物錢偉長，在十八歲那年的高考中，他以中文和歷史兩個100分的成績走進(jìn)了清華大學(xué)。第二篇：全球化背景下當(dāng)代大學(xué)生如何愛國全球化背景下當(dāng)代大學(xué)生如何愛國經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今時代發(fā)展的重要趨勢。保護(hù)國家的利益，維護(hù)國家的民族尊嚴(yán)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等事業(yè)的發(fā)展，并且，我們要有堅定的信念，樹立全面學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，提高自身獨(dú)立生活的能力，完成對自身價值的體現(xiàn)，也是一種愛國情緒的表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)全球化新時期的愛國主義是需要結(jié)合當(dāng)今中國的特色進(jìn)行的。而作為新一代的祖國的未來，當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著重大的使命。同時，高速發(fā)展的全球化經(jīng)濟(jì)也要求當(dāng)代大學(xué)生有更強(qiáng)的適應(yīng)力和理解力。在這種全球化、多元化的背景下，大學(xué)生的愛國主義思想和行動呈現(xiàn)出一些新的特點。不僅要為祖國的未來打下堅實的基礎(chǔ)，還要注意中國所處的環(huán)境地位，做到知己知彼。而大學(xué)生們應(yīng)該注意自身的發(fā)展，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，努力為國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在新的起點上繼往開來，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進(jìn)行挑戰(zhàn)，要有遠(yuǎn)大的理想，勇于追求真理，善于創(chuàng)新，注重自身德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展。它的發(fā)展使世界各國在經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)系日益緊密，同時也影響到各國的政治和文化，對愛國主義也提出了挑戰(zhàn)。錢偉長屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。新時期下，我們大學(xué)生作為社會中的一個特殊的群體，都深愛著自己的祖國。要以寬廣的眼光觀察中國、觀察世界，時刻銘記歷史教訓(xùn)，牢記時代囑托，弘揚(yáng)偉大的愛國之魂，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。但是現(xiàn)在很都大學(xué)生并沒有做到這一點：許多大學(xué)生的早上是從中午開始的，晚上通宵玩游戲，上課打瞌睡；考試前再搞考前突擊，為了不掛科甚至作弊，崇尚“60分萬歲”的理念；盲目追求國外產(chǎn)品，攀比的奢侈之風(fēng)盛行??這一切都是和一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)相背離的。９０年歲月悠長，“五四”精神在不同時期曾經(jīng)歷過幾番闡釋。華東政法大學(xué)的陳聰，２００７年大學(xué)畢業(yè)后就到上海閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)塘灣村任村主任助理，成了一名小“村官”。每當(dāng)我在校園里看到‘到農(nóng)村去、到基層去、到祖國最需要的地方去’的橫幅時，內(nèi)心的激情總是被一次次喚醒，也一次次堅定留在基層為大家服務(wù)的決心。”袁輝說，“青年人主動將個人發(fā)展與國家目標(biāo)相協(xié)調(diào)，勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取，必將開拓出一片屬于自己的人生天地。反對其他國家的入侵和本國的腐朽反動勢力，為祖國和民族的繁榮富強(qiáng)而發(fā)揮自己的聰明才智。無產(chǎn)階級解放事業(yè)是具有國際性的。表達(dá)愛國需要通過理性、務(wù)實的渠道。理性地表達(dá)愛國情感是一種胸襟，更是對民族負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，
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