昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育參考教案2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ：蟋蟀、螳螂等。 教師：非常好，理解了 “態(tài) ”的含義，對(duì)于完全變態(tài)和不完全變態(tài)就更容易理解。發(fā)育過(guò)程中，只經(jīng)歷了卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過(guò)蛹期。所以說(shuō)，小小的家蠶不僅同 中華文明緊密相連，同時(shí)促進(jìn)了中外文化的交流。 ：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。 學(xué)生 A：家蠶的一生經(jīng)歷了四個(gè)階段，卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)階段是需要我們喂養(yǎng)的。 “毛毛蟲(chóng) ”是從哪兒來(lái)的？它怎么會(huì)變成蝴蝶呢？ 4.“旱極而蝗 ”大家如何來(lái)解釋？ 、陰暗的角落中，蚊子就比較多呢？ 學(xué)生乙：夏季天氣比較炎熱，適于蚊蠅生活；冬季天氣寒冷，蚊蠅就被凍死了，所以冬季我們看不到蚊蠅。 (教師播放有關(guān)昆蟲(chóng)多樣性的多媒體課件，畫面的動(dòng)物依次為蜜蜂、蜻蜓、蟬、瓢蟲(chóng)、螳螂、蝴蝶、蠅、蚊。 ，生物科技在生物發(fā)展中的作用。 第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。 ●教學(xué)難點(diǎn) ，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。最好以動(dòng)畫的形態(tài)出現(xiàn) ) 教師：多媒體放映結(jié)束了，咱們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了嗎？ 學(xué)生甲：剛才在畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂，飛舞的蜻蜓，鳴叫的蟬，還有花大姐 ——七星瓢蟲(chóng)，螳螂，蝴蝶，蠅和蚊子等一些動(dòng)物，我覺(jué)得它們都屬于昆蟲(chóng)的范圍之內(nèi)。 學(xué)生丙：在食用物品的制作過(guò)程中，不小心被播撒進(jìn)去了蟲(chóng)卵，所以有時(shí)候就長(zhǎng)出了 “肉蟲(chóng)子 ”。 學(xué)生 B：有很多動(dòng)物都和家蠶的生殖方式和發(fā)育過(guò)程一樣，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲(chóng)。 教師：蠶，同學(xué)們并不陌生，那么你真正了解它嗎？請(qǐng)不要吝惜，知道多少說(shuō)多少。 學(xué)生 G：蠶還經(jīng)常被文人墨客引入詩(shī)文。 學(xué)生 I：和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程類似的還有蟋蟀、螳螂等。課前，我們所提出的幾個(gè)問(wèn)題你
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1