八年級生物下冊昆蟲的生殖和發(fā)育教案新人教版-免費閱讀
【正文】 有些昆蟲對人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是有害的，而有的則是有利，也促進了中外文明史的發(fā)展。學生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。不過，我要對此詩句稍作改動，因為蠶雖然絲吐盡了，但并未死亡，只是化為蛹了，所以古人說法是錯誤的，應該改為““春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。 家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代？你能簡單的介紹這種生殖方式的特點是什么嗎？3．根據(jù)日常生活中的觀察，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動物與家蠶的生殖方式相似的？教師：大家根據(jù)剛才所觀看的內(nèi)容，是否能回答出以上的問題呢？學生：家蠶是通過有性生殖來繁殖后代，雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精，最終受精卵發(fā)育成新個體。學生：在食用物品的制作中，不小心被播進去了蟲卵，所以有時候就長出了“肉蟲子”。教師：很好！通過以前的學習，我們知道昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，種類超過100萬種，幾乎在地球表面的任何地方都有分布，與人類的關系十分密切。2．2． 通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。能力目標激發(fā)學生熱愛生物科學，并立志在仿生學方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。 昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。（教師播放有關昆蟲多樣性的多媒體課件）教師：多媒體放映結束了，哪位同學能描述一下剛才的畫面？學生：剛才畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂，飛舞的蜻蜓、蝴蝶，還有蚊子、蒼蠅……我覺得它們都屬于昆蟲。 在太陽地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛蟲”變的。（
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