【正文】 學(xué)校目前雖然有一系列的制度，但內(nèi)容不夠全面，且較零散，缺乏系統(tǒng)性，可操作性不夠強(qiáng)。校內(nèi)櫥窗宣傳師生獲得的各種榮譽(yù)、學(xué)校的重要消息等，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。四、開發(fā)利用一切可用資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。四、具體整改內(nèi)容問題一：加強(qiáng)檔案管理，部分檔案資料不夠規(guī)范，目錄不完整，缺乏過程性內(nèi)容，對指標(biāo)體系的支撐力度不夠。侯擁軍負(fù)責(zé)檢查各項指標(biāo)的落實情況，a3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。二是進(jìn)一步理清思路，形成共識，凝聚合力，持續(xù)提升。六、校園文化 環(huán)境衛(wèi)生更換了教室內(nèi)張貼內(nèi)容，使之具有時代氣息和文化特色。三、德育工作落實德育計劃，認(rèn)真整理資料，政教處把我們學(xué)校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴(kuò)充實際內(nèi)容。泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)二o一四年三月篇三：督導(dǎo)整改報告督導(dǎo)整改報告 針對縣教育局、政府督導(dǎo)室2008年10月份對我校的專項督導(dǎo)評估反饋意見，學(xué)校積極進(jìn)行整改，現(xiàn)作整改報告如下：一、隊伍建設(shè)學(xué)校高度重視教學(xué)工作，為教師提供充足的教育教學(xué)資源，學(xué)校加大了對教學(xué)儀器、圖書方面的投入，新購置教學(xué)儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學(xué)生開放，提高了圖書利用率，有效地促進(jìn)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。總之，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認(rèn)識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。（三）細(xì)化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。以上工作都限期完成，屆時驗收。樹立質(zhì)量立校意識方面（a4b1c37）：學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認(rèn)真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。師資隊伍建設(shè)方面：教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為522人（其中住宿學(xué)生195名），共13個教學(xué)班。（四）獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。學(xué)校可連續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)、目標(biāo)，保證支教工作有條不紊地開展。各支教教師工作作為年終考核、評職定級的重要條件之一。王莊寨鎮(zhèn)楊莊小學(xué)二○一○年三月二十八日第四篇：楊莊聯(lián)小支教計劃楊莊聯(lián)小2011—2012年支教工作計劃為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校各片區(qū)基礎(chǔ)教育水平，促進(jìn)我校片區(qū)教育的均衡化發(fā)展，全面推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。學(xué)校周邊環(huán)境安全可靠，從沒出現(xiàn)影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和師生安全的事故發(fā)生。其次，由教導(dǎo)主任張文制定整改措施，由副主任劉銀永負(fù)責(zé)具體落實。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，學(xué)校大門緊關(guān)緊閉，落實校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，配備八件套，嚴(yán)格校門口出入制度，嚴(yán)禁不明外來人員進(jìn)入學(xué)校；加強(qiáng)各口功能室的消防管理，做到消防物品全，每月全體師生進(jìn)行一次安全演練。條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)勤工儉學(xué)方面。抓好兩操及體育活動指導(dǎo)監(jiān)督，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉。向上級積極申請補(bǔ)充新教師，鼓勵老教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)手段、技術(shù)。對學(xué)生心里健康教育不重視，檔案材料需充實。學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)工作不規(guī)范，缺少長效機(jī)制和制度保障。教師隊伍老齡化嚴(yán)重、教室的布置欠設(shè)計，太單一。教室照明有待進(jìn)一步改善。加強(qiáng)地方課程和校本課程管理和開發(fā)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教育教學(xué)管理基本規(guī)范》要求開全課程、開足課時。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，探究小組合作學(xué)習(xí)的模式，使每一個學(xué)生能參與其中，主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，真正落實“以人為本”。開展活動、規(guī)范檔案管理方面。進(jìn)一步加強(qiáng)勤工儉學(xué)：學(xué)校成立勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化育人環(huán)境，要發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，組織學(xué)生搞好校園綠化、美化，做好學(xué)校種植區(qū)規(guī)劃，使花草樹木與經(jīng)濟(jì)作物合理搭配。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校辦學(xué)特色，加強(qiáng)班級管理及校園衛(wèi)生管理方面：學(xué)校以生本課程為依托，以羽毛球社團(tuán)、架子鼓社團(tuán)為軸，努力打造學(xué)校學(xué)校藝體特色，兩個社團(tuán)已參加市級比賽，均取得優(yōu)異成績。（五）獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負(fù)責(zé)人要問責(zé)和追究。學(xué)校從2010年起，做好各項準(zhǔn)備，準(zhǔn)備申報縣規(guī)范化管理學(xué)校，并遞交教學(xué)樓和新操場的申請，以期取得孩子們和老師們學(xué)習(xí)、工作的新環(huán)境。特制定本支教計劃：一、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平。三、主要措施：支教教師由派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，以受援學(xué)校為主，派出學(xué)校協(xié)助管理。支教教師在支教期間工資發(fā)放渠道和福利標(biāo)準(zhǔn)不變，享受派出學(xué)校同級別教師的一切工資福利待遇，所需經(jīng)費(fèi)由派出學(xué)校承擔(dān)。個別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。二、整改計劃（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強(qiáng)組織、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”組織機(jī)構(gòu)，安排如下：組 長：陳 泰副組長：張澤慶 唐偉科成 員：趙 宏 孫志忠 郭長有 張文德 巴鵬基（二）靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進(jìn)程；副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各學(xué)發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運(yùn)用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。教師基本情況。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施（a1bc7）。特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。工作得力、成效顯著問題1：已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學(xué)實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計五一前將落實到位。當(dāng)評估結(jié)束后，校長劉方坤即召開