【正文】 當(dāng)然，特殊群體學(xué)生的教育是一個(gè)社會(huì)綜合問題，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，只要堅(jiān)持不懈、不斷總結(jié)、改進(jìn)和橫向交流，我們相信，這些學(xué)生也一定會(huì)全面、健康發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。導(dǎo)師可以有意識(shí)地幫助他們樹立一顆平常心、增加適當(dāng)?shù)拇煺劢逃⑻岢龈叩膶W(xué)習(xí)目標(biāo)以此來激勵(lì)他們，增強(qiáng)他們自我完善、自我教育的能力。學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)對(duì)老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在師生間平等，尊重和互相信任的對(duì)話中，學(xué)生對(duì)一周行為的“清點(diǎn)匯報(bào)”，有利于監(jiān)管教師了解學(xué)生的一周動(dòng)向，為下一階段的學(xué)習(xí)提出希望與建議。教師的通力合作，學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生，給特殊兒童群體莫大的鼓舞，同時(shí)班集體又是監(jiān)督約束學(xué)生行為的見證人，學(xué)生在校上學(xué)途中等都會(huì)有許多雙眼睛的監(jiān)視。但教育無小事，學(xué)校的一切工作是為了教育人，培養(yǎng)人，事情雖小，教育意義大。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“聯(lián)誼會(huì)”、“座談會(huì)”、讀書節(jié)、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守、單親學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守、單親兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。范文寫作建立留守、單親兒童檔案和聯(lián)系卡我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守、單親兒童的基本情況，建立了每個(gè)留守、單親兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。尤其今年在留守、單親兒童的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索。（三）成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。通過摸底調(diào)查，整理和建立了留守學(xué)生檔案，做到了檔案管理工作的“七有”，即有常規(guī)制度，有工作計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校要求教師要重點(diǎn)做好留守生的家訪工作，每月與留守生家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次，促使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。四、開展活動(dòng)，豐富留守兒童假期文化生活。三、奉獻(xiàn)愛心，讓留守兒童充分感受親情與溫暖。二、入戶走訪，全面提高留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的育人水平。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。我們永遠(yuǎn)不知道下面將發(fā)生什么，我們唯一能做的就是在此之前做好最最充分的準(zhǔn)備。一開始我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，用以前較基礎(chǔ)差的學(xué)生的方法來教，幾天下來，除了基礎(chǔ)題以外，稍微有難度的題她都不知道怎么做。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注學(xué)生的心里要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，積極解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。為了積累工作經(jīng)驗(yàn)，從大一開始，我就一直在尋找與教師有關(guān)的活動(dòng)或這兼職，這次關(guān)愛留守學(xué)生的活動(dòng)也是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，有了這次的體驗(yàn)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也更加的豐富了。然后我們一行十幾人步行前往目的地，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始一天的教學(xué)工作。此時(shí)，我們像塵微一樣來到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我的學(xué)生曹雪玉，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女孩兒。陽光和水給了我美好的生活。但留守學(xué)生因父母外出打工，使他們?cè)谌松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期得不到家庭的溫暖、父母的關(guān)愛。成為他們的學(xué)習(xí)教練,傳授知識(shí)技能，做他們的代理家長(zhǎng)，帶給他們溫暖和關(guān)愛，更要成為他們的心理醫(yī)生，幫助他們樹立必勝的信念，給予他們集體的溫暖，展示他們與眾不同的才華。從報(bào)名參加關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)到成為這次活動(dòng)的志愿者，我第一次以承成人的姿態(tài)接觸社會(huì)。她時(shí)常說弟弟奪走了她的愛，爸爸媽媽對(duì)弟弟比對(duì)她好些。課間的時(shí)候我建議她給我們唱歌聽，教我們手語，她都很樂意，并且做得很棒，看得出來她挺喜歡文藝的?！蔽也恢?，15天的關(guān)愛留守學(xué)生的經(jīng)歷是否讓自己變得成熟，但這15天的時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和成為一名教師應(yīng)該有的責(zé)任和義務(wù)。例如，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，如果我不提醒學(xué)生做筆記，學(xué)生不會(huì)記，記筆記也沒有重點(diǎn)，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己思考，講解她自己的思路的話，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待，很多時(shí)候都是在等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱，對(duì)于我來說在沒有完全清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于她來說可能也是很難適應(yīng)的，于是在和學(xué)生溝通后，自己再不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：多和學(xué)生，和其志愿者進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，向他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開始的陌生，磨合到后來的相互理解適應(yīng)，這對(duì)自己在教學(xué)上，特別是在面對(duì)新的環(huán)境，不同的學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。不管是任何人，任何事，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的態(tài)度。但是一想到孩子們的歡歌笑語，我又有了勇氣，我想：再艱難也就那么回事兒，忍忍就過去了，以后的道路將比現(xiàn)在艱難地多，經(jīng)受歷練才能真正成長(zhǎng)。春節(jié)期間，全鎮(zhèn)緊緊圍繞關(guān)愛留守學(xué)生這一主題，積極宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先” “以德育人，為國教子”等新觀念、新風(fēng)尚，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)關(guān)愛留守學(xué)生工作意義的認(rèn)識(shí)。三是學(xué)校加強(qiáng)了同村、社區(qū)和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。學(xué)校積極引導(dǎo)那些父母在春節(jié)期間不能回家的農(nóng)村留守兒童給自己的父母寫一封信，打一次電話，向他們送去新年的問候，同時(shí)匯報(bào)自己過去一年的收獲和新一年的打算。二、硬件設(shè)施完善鎮(zhèn)黨委、政府加大資金投入，完善“留守學(xué)生之家”硬件設(shè)施，使其配備相應(yīng)的圖書室、體育器材室、通訊室、娛樂室、興趣室、心理輔助室等，使其成為關(guān)愛留守學(xué)生的活動(dòng)基地，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。一是學(xué)校組織教職工與“留守孩”結(jié)成對(duì)子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行全程跟蹤教育。（二）組織和開展了“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)。第五篇：關(guān)愛留守單親學(xué)生活動(dòng)總結(jié)關(guān)愛留守單親學(xué)生活動(dòng)總結(jié)是最新發(fā)布的《關(guān)愛留守單親學(xué)生活動(dòng)總結(jié)》的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，為了方便大家的閱讀。同時(shí)，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)留守、單親兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建立健全家校聯(lián)系要求班主任老師到留守、單親兒童進(jìn)行家訪，了解留守、單親兒童的在家情況