“六一”關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 學(xué)校缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員對學(xué)困生、留守兒童進行專業(yè)的指導(dǎo)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。⑸ 建立健全檢查考核機制為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。建立家校聯(lián)系冊。我校目前“留守兒童”有36人，平時他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，這對留守兒童的健康成長有很多不利。第五篇：關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)家庭教育及關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的多維教育形式成為學(xué)生教育的必然趨勢。讓留守兒童在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。我院要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。二、積極有序開展“六一”關(guān)愛留守兒童和困難農(nóng)民工子女的活動加強宣傳。二、積極有序開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動加強宣傳。充分利用簡報、廣播、人口學(xué)校等宣傳媒介、陣地，圍繞關(guān)愛留守兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍。充分利用簡報、廣播、微信群等宣傳媒介、陣地，圍繞關(guān)愛留守兒童困難農(nóng)民工子女這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會重視、關(guān)心留守兒童和困難農(nóng)民工子女的濃厚氛圍。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：掌握留守學(xué)生的基本情況。在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。三、利用節(jié)日，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。留守兒童的出現(xiàn)也為學(xué)校教育增加了新的課題。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。⑵ 實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。在“點”上著力，致力構(gòu)建關(guān)愛“留守兒童”網(wǎng)絡(luò)。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。⑶ 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平?？傊?，學(xué)生需要全社會共
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