【正文】 感謝您語(yǔ)文老師，教會(huì)我們閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作文。每當(dāng)有學(xué)生生病回家，你總會(huì)打去電話(huà)送去溫暖。在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子。老師，您的心在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！老師，您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。黑板上的粉筆不停飛舞，但加減乘除，卻算不盡您灑出的汗水！詩(shī)詞歌賦，更頌不完您做出的奉獻(xiàn)！我也走過(guò)春天走過(guò)四季，在四季中找尋你的影子，想象著你用友愛(ài)縮短心與心的路程，用陽(yáng)光融化冷漠的冰雪。您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長(zhǎng)。在我心目中，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵；又像春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物；還像父母，對(duì)他的兒女關(guān)懷備至；更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。望奎二中團(tuán)委2014年9月1日關(guān)于開(kāi)展教師節(jié)主題征文活動(dòng)的通知一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，教師們年復(fù)一年、日復(fù)一日地在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們奉獻(xiàn)了自己的青春和汗水，心血育桃李，幸勤扶棟梁！為了表達(dá)學(xué)生們的感恩之情，讓教師們感受到節(jié)日的快樂(lè)，校團(tuán)委決定舉辦以“感謝師恩”為主題的教師節(jié)征文活動(dòng)來(lái)慶祝第29個(gè)教師節(jié)，活動(dòng)具體安排如下：一、征文主題：以“感謝師恩”為主題；二、活動(dòng)時(shí)間：9月2日—9月10日；三、活動(dòng)內(nèi)容：“感謝師恩”主題征文，題目自擬，體裁不限，500—1500字，每班至少上交2篇，各班征文于9月9日前交至學(xué)校團(tuán)委；四、參加對(duì)象：非畢業(yè)年級(jí)的全體同學(xué)；五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：團(tuán)委將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)作品。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)委建議各班按以下幾種方式祝賀：一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡、手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師?？梢哉f(shuō)，在生命的旅途上，家長(zhǎng)把學(xué)生引上人生之路，而老師則擔(dān)負(fù)起把學(xué)生扶上馬又送一程的使命。平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé) 任感。在平靜中耕耘，在平靜中用激情讓生命怒放，是每一個(gè)有理想的教師的不懈追求，在做教師九年的生涯中，我不求自己的生命壯麗，一年一年的用執(zhí)著我所熱愛(ài)的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生們那份對(duì)老師的信任和依賴(lài)是我工作和生活的快樂(lè)源泉。不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”家長(zhǎng)姓名：王耀璠工作單位:孟封中心校學(xué)校:清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)：一年級(jí)一班姓名：劉昌鑫守住責(zé)任 用激情和愛(ài)點(diǎn)亮心燈有人說(shuō)，一個(gè)有魅力的教師所需要經(jīng)歷的三重境界：修身養(yǎng)德，傳道授業(yè)與人文關(guān)懷。當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育，與他們交流，耐心開(kāi)導(dǎo)他們，使他們感到老師的親切。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。在這之前我們需要選擇一條路，一條通往未來(lái)的路。那時(shí)我們結(jié)伴而行，談?wù)撝释b不可及的夢(mèng)想，在夕陽(yáng)下蹦蹦跳跳向家的方向跑去??彼時(shí)年幼，你如影隨形，小小的我們總有很多很多的為什么，要你回答。李老，一個(gè)慈祥但又對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任老師。方老，可愛(ài)又迷人的小姐姐老師。在學(xué)校的一周很快就過(guò)去了，這周里有一個(gè)特殊的日子，那就是屬于親愛(ài)的老師們的教師節(jié)。也許，以前的壞運(yùn)氣過(guò)完了吧！以后的日子里，又遇到幾個(gè)好老師，有的老師給了我關(guān)懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長(zhǎng)給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。他為人公正，不攀權(quán)貴，不凌弱小，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。小學(xué)的我，活的比較失敗，最終以全校倒數(shù)第二的名次給推薦上了初中，初一，被一更年期的女?dāng)?shù)學(xué)老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學(xué)校園玩“圈地”游戲，被語(yǔ)文老師抓住不放，說(shuō)是小小年紀(jì)，腦子了充滿(mǎn)了資本主義腐朽思想。但是，明明一個(gè)活人坐在那里，可是人家偏偏把你當(dāng)成空氣。不過(guò)對(duì)老師還是有一種泛之心底的害怕。從初中的物理學(xué)習(xí)中，就已經(jīng)明確這個(gè)世上并不存在永動(dòng)機(jī)，也永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)明出來(lái)。老師應(yīng)該是第一次當(dāng)班主任吧，雖然是初學(xué)者，卻也有模有樣。有時(shí)老師又像是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的魔法師，各種問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)被一個(gè)個(gè)靈巧的方法解決，一個(gè)帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。說(shuō)起人民教師這個(gè)職業(yè)，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對(duì)于師恩的感激，說(shuō)不盡也道不完。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛(ài)您的孩子，您也要照顧好自己。每一次限訓(xùn)都會(huì)有成績(jī)單和答錯(cuò)名單。第一篇：教師節(jié)征文【篇一】間總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間，您的節(jié)日到了，可您自己是否記得，教師節(jié)，這個(gè)屬于您的節(jié)日。可就是這兩張小小的紙，卻撐起了我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一片天。親愛(ài)的，語(yǔ)文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。總有那么一個(gè)人，在早上大家睡眼惺忪的時(shí)候便在樓下默默等待；總有那么一個(gè)人，在大家酣然入睡后仍在準(zhǔn)備著第二天的安排。此等功力，怕是哈利波特見(jiàn)了也自愧不如。作為一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是少不了的，但他從來(lái)沒(méi)有采用針尖對(duì)麥芒的教育方式，而是突破常規(guī)，用一種風(fēng)趣的幽默來(lái)表達(dá)，使得同學(xué)們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)也能真正接受老師的批評(píng)教育?？蔀槭裁?，在老師的世界里，卻違背了這一結(jié)論？他明明就是一臺(tái)永動(dòng)機(jī)??！總是看到有人用“蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛(ài)之光芒，點(diǎn)亮了我們班級(jí)這個(gè)大家庭。那時(shí)候我意識(shí)不到其實(shí)是自己本身有錯(cuò)，老愛(ài)和老師們對(duì)著干。那種心情要多郁悶有