【正文】 參加廣西區(qū)地理教學(xué)教研活動取得了很大的成績。（二）、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生興趣深入研究課改精神，以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考能力、動手能力、合作交流能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。進(jìn)行集體備課，每次教研活動都嚴(yán)格要求，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。增強學(xué)生及家長的中考意識。認(rèn)真落實“三課、二操、兩活動”要求，提高每天一小時的活動質(zhì)量。大家集思廣益，認(rèn)真總結(jié)和發(fā)言，通過學(xué)習(xí)和借鑒，很好提高了課堂教學(xué)的有效性?；仡櫛緦W(xué)期,、強化課堂常規(guī)強化課堂紀(jì)律，深化課堂常規(guī)。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。而且知識資料需要補充一部分。通過群眾備課，使這些問題能夠浮現(xiàn)出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。四、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)取在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn)，然后確定切實可行的方案。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng)新和突破。謝謝大家。我們還利用寒暑假給學(xué)生開出書單，讓學(xué)生增加閱讀量，其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學(xué)后進(jìn)行年級內(nèi)的評比等，量不大，重在督促學(xué)生多積累，愛語文。利用公開課，提升全備課組教學(xué)水平。我作為初一語文備課組長，將自己的工作和下一步的計劃給大家匯報如下，如有不當(dāng)之處請大家諒解、批評指正。在班級管理上一直堅持以生為本，倡導(dǎo)民主管理，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教學(xué)上，嚴(yán)格要求自己。“聽指揮”與“有思想”兩相融合的團(tuán)隊，才是專業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團(tuán)隊。以博客圈為例，圈內(nèi)至今 3171 篇博文，我篇篇拜讀，而對其中有著特殊的對話意義或者本人力所能及能夠與之展開對話的博文，我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。年屆不惑，我理應(yīng)像走過來的這一年，活得更淡定、更富于真誠的勇氣，聽從自己內(nèi)心的姿態(tài)，走好自己該走的每一步路。在現(xiàn)代文拓展閱讀方面規(guī)劃并實施“萬時文閱讀”三年行動計劃，意在通過對有鮮明思想性和時代感時文閱讀，一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)，一方面拓展學(xué)生的文化視野，積淀思想、提升認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的思維理性，幫助學(xué)生以現(xiàn)代的、理性的眼光看待周圍的人和事，本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時文13篇文章；在文言詩文的教學(xué)中，還利用學(xué)生的成語習(xí)得有計劃地實施上海高考“300文言實詞”的理解和記憶，我們還打算從高一下學(xué)期開始滲入古詩詞的鑒賞，以期提升學(xué)生的高考應(yīng)試能力，更重要的是通過這樣的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養(yǎng)。率隊參加雨花區(qū)會獲四個單項前六名。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的`原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。論文《基于口語能力培養(yǎng)的英語教學(xué)要點分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上；同時，參與南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》，擔(dān)任核心組成員。三、有效教學(xué)，成績喜人在教學(xué)方面，我追求“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”這一理念。四、還需不斷增加知識儲備雖然我們自然備課組取得了一些成績和進(jìn)步，但我們深知自然是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。在區(qū)教研活動中，我多次被教研員點名要求作交流發(fā)言。使課程改革向縱深方向發(fā)展。透過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。群眾備課要講求實效，突出重點。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的39。每次群眾備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。xx參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一方面要加強對各個備課小組的檢查和管理；另一方面，要加強備課小組的科研功能。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。每次教研活動都很辛苦，所有的工作都是在他面前完成的。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們興福英語備考小組認(rèn)真研究了鎮(zhèn)教委和學(xué)校的相關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，腳踏實地，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項任務(wù)。錢理群教授說：“—切不能為應(yīng)試教育服務(wù)的教育根本無立足之地。其實我沒有那么高尚，是帶著很強的私欲的，只是我的私欲與別人的不一樣，其實質(zhì)是相同的。初步設(shè)想從兩個方面實施：一是借助科學(xué)群，把各自從網(wǎng)絡(luò)上看到的有價值的文章貼在群里共享；二是彼此互聽一節(jié)課，撰寫評課報告。讓小張負(fù)責(zé)，工作的主動性會強些，課題的推進(jìn)會順利些，我會省力許多。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實際情況。首先每個人的周課時量很大，大家都處在一個很疲勞的狀態(tài)中。任務(wù)艱巨，但我們會積極去做好每一份工作。四、存在的不足別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓猿秩罕妭湔n，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真思考，因此使群眾備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要資料。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。個性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。按照學(xué)校的要求，用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。當(dāng)然，這一學(xué)期中我做了許許多多的工作，苦樂酸甜盡顯其中。所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。作為一年級數(shù)學(xué)科備課組長，我主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。我不善言談卻踏實肯干，肯學(xué)習(xí)，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期的錘煉中,我感觸較多。我以自己的真誠贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考，三、關(guān)注全組，樹立意識早在接任一年級數(shù)學(xué)教研組長這一重?fù)?dān)時，我就牢固樹立了兩種意識：合作意識。共有兩個班級獲得一等獎，三個班級獲得二等獎。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資源共享我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。原因之二，性格太直，除了一顆真誠的心，不懂人際交往之技巧，還不屑于此。在這方面我有很大的責(zé)任?；蛟S我對課題的排斥情緒，影響到了你們的積極性。因為我還是很在乎徐校長對我工作的評價的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平，即使停止不前，再過五年，區(qū)內(nèi)其他學(xué)校也達(dá)不到這個水平。倘若蒙山的科技真的實力很強，做這方面的宣傳是很有必要的。人真是一個矛盾體。教學(xué)任務(wù)雖然繁重，但每個人都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資源可以共享，分配的任務(wù)可以及時完成。加強與教師成長關(guān)系最密切的教研形式，如備課、寫教后筆記、案例分析等，讓教師有意識地養(yǎng)成在研究條件下工作的職業(yè)生活方式。在交流中更明確的是要做到有規(guī)律、有量化、有定效、有定對象，讓補差的`工作不流于形式，讓差生真正學(xué)到更多、掌握更多，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。，有些工作也不夠有預(yù)見性，所以以后工作的時候要多思考，多考慮，多咨詢。希望更多的人加入我們的團(tuán)隊，為我們備課小組的建設(shè)做出貢獻(xiàn)！在今后的工作中，英語教研組將本著求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中不斷努力，努力推動英語教研組的建設(shè)日益完善。按照學(xué)校的要求，xx認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。高一數(shù)學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。把群眾備課時間設(shè)為兩周一次。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。一個團(tuán)隊。平時也經(jīng)常精心準(zhǔn)備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。作為一名教師，我以教書育人為已任，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵學(xué)生，恪盡職守、務(wù)實創(chuàng)新，無怨無悔地將自己的青春奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。作為九年級英語組備課組長，在自己備好課的同時，幫助和指導(dǎo)青年教師一起備課；在認(rèn)真組織每周的集體備課的同時，每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課，來提升各自的教學(xué)能力。現(xiàn)具體述職如下：一、理論學(xué)習(xí)方面：透過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊，每一天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。本我結(jié)合內(nèi)高班學(xué)生的學(xué)情，確立一個區(qū)級重點課題：《漢語成語習(xí)得在內(nèi)高班漢語學(xué)習(xí)中的作用》；本共有四篇論文先后獲獎：《xx》在“黃埔杯”長三角城市群“新觀念，好實踐”征文評選中獲三等獎；《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書中；《xx》獲xx區(qū)“文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的確立”征文一等獎；《xx》獲xx區(qū)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。備課組協(xié)調(diào)指揮方面，強調(diào)研討的實效，減少形式主義的無效勞動，堅持“教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容上的統(tǒng)一”與“教師個人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結(jié)合。否則，我們將解決不了“可持續(xù)發(fā)展”的問題，所有的成績與輝煌，將會僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。積極探索新課程理念，實施素質(zhì)教育。在認(rèn)真教學(xué)的同時，我還利用休息時間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“本科函授”等學(xué)習(xí)，并取得了本科學(xué)歷。以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。開學(xué)初備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃。在常規(guī)教學(xué)中我們