【正文】 在后半部分的活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：用報(bào)紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，比賽跨欄。活動(dòng)過程：一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動(dòng)請(qǐng)幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報(bào)紙?jiān)诹趾ｍw小朋友的手中被卷成了小棒，海韜小朋友一邊揮動(dòng)著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報(bào)紙耍弄起來。合作運(yùn)報(bào)紙比賽師：現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙(1)教師提游戲要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們分別站在橫線上，不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對(duì)面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒ǎ牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干小圓球若干膠帶活動(dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。三、游戲練習(xí)一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了和報(bào)紙玩游戲的教育活動(dòng)，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解廢舊報(bào)紙的多種玩法。游戲比賽：胸口貼報(bào)紙接力賽。啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?。通過讓孩子多次嘗試，孩子對(duì)如何讓報(bào)紙貼在身上有了具體的理解和實(shí)施。五、在歡快音樂聲中結(jié)束教學(xué)。用自己的身體和報(bào)紙一起玩。二、探索廢舊報(bào)紙的用途。通過一物多玩的活動(dòng)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。二，頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。報(bào)紙游戲大班教案8一、魔毯游戲目的１、立定時(shí)能平衡自己的重心２、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲材料：報(bào)紙，錄音機(jī)、音帶游戲過程：１、在場地上鋪若干報(bào)紙２、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物、如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了３、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺４、音樂停、小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走５、將報(bào)紙對(duì)折、下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心、耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙、節(jié)奏較快的音樂游戲過程１、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢２、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行３、報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）報(bào)紙游戲大班教案9活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。（1）游戲：協(xié)商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個(gè)隊(duì)員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報(bào)紙。4）迎到幼兒做放松操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒活動(dòng)過程：一、發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友看：今天咱們活動(dòng)室有什么變化？（多了報(bào)紙）小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。（2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙（3）活動(dòng)結(jié)束。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。請(qǐng)每對(duì)幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。粘報(bào)紙。報(bào)紙游戲大班教案4教學(xué)目標(biāo)：利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。如，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等。集體游戲，增加趣味。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索各種各樣的新奇玩法。解釋：摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電?！疤柟殖鰜砹?，我們的好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦？——往上拋幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高。三、自由探索。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】人手一份報(bào)紙。幼兒自主玩報(bào)紙，教師適時(shí)引導(dǎo)。將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）六、放松運(yùn)動(dòng)。帶電的報(bào)紙被吸到了墻。活動(dòng)過程：（一）、開始部分幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。師：先跟我一樣玩一玩。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)，開始游戲。通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？托球。請(qǐng)每兩隊(duì)幼兒合成一組，兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回，先進(jìn)行完的一組為勝。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。（4）幼兒做放松操?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。教師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒，進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。)教師肯定。活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干。你在哪里見過報(bào)紙?誰喜歡看報(bào)紙?為什么喜歡看報(bào)紙?舊報(bào)紙也是個(gè)寶，我們用報(bào)紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙以“報(bào)紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請(qǐng)小朋友用身體和報(bào)紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個(gè)部位玩報(bào)紙。小朋友和報(bào)紙玩的開心嗎?只要你在生活中做個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會(huì)變成寶，成為我們的好朋友。接下來，我又及時(shí)拋給孩子一個(gè)問題：為什么你跑起來