【正文】 全體教師一致認(rèn)為：要不斷優(yōu)化教學(xué)方式、教學(xué)手段，積極構(gòu)建高效課堂，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。五、在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。二、在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。從而使整個班級語文成績逐步上升。堅持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學(xué)活動。19 A、如何提高學(xué)生的觀察能力？答：（1）要使兒童明確觀察的目的。來相拼，見了魚眼就挖去眼。相拼應(yīng)注意什么？根據(jù)實(shí)際情況編個順口溜。13 A、語文課程階段目標(biāo)是從哪五個方面提出要求？答：“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”（1—2年級是“寫話”）、“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”五個方面。B、“眾”字是什么結(jié)構(gòu)，再說出3—5個同樣的結(jié)構(gòu)的字。A、學(xué)生的主體精神主要指哪些方面？ 答：（1）自立、自強(qiáng)、自尊、自信的精神。05 A、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程？ 答：改革課堂教學(xué)，（1）優(yōu)化教學(xué)管理；（2）優(yōu)化教學(xué)評價。B、說說日記的格式。（4）重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用。A、小學(xué)各個年級的教學(xué)都要重視朗讀，學(xué)生多讀要達(dá)到哪些目的？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)情感，在讀中受到情感的熏陶和培養(yǎng)。上兩點(diǎn)。B、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少？答：80%—90%。答：擬人。（4）求異求新的精神。B、《參加人民大會堂》一文是按什么順序記敘的？結(jié)合課文把下面的參觀路線補(bǔ)充完整。03A、《課標(biāo)》中小學(xué)階段要求學(xué)生認(rèn)識多少個常用漢字？其中要求學(xué)會的字是多少？“學(xué)會”與“會認(rèn)”在要求上有什么區(qū)別？答：認(rèn)識常用漢字3000個，其中學(xué)會2500個左右，“學(xué)會”與“會認(rèn)”的區(qū)別是：“學(xué)會”字要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫。答：閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界發(fā)展思維獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。B、說說日記的格式。05A、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程？答：改革課堂教學(xué)，（1）優(yōu)化教學(xué)管理；（2）優(yōu)化教學(xué)評價。08A、學(xué)生的主體精神主要指哪些方面？答：（1）自立、自強(qiáng)、自尊、自信的精神。B、“眾”字是什么結(jié)構(gòu)，再說出3—5個同樣的結(jié)構(gòu)的字。A、語文課程階段目標(biāo)是從哪五個方面提出要求？答：“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”（1—2年級是“寫話”）、“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”五個方面。相拼應(yīng)注意什么？根據(jù)實(shí)際情況編個順口溜。來相拼，見了魚眼就挖去眼。A、如何提高學(xué)生的觀察能力？答：（1）要使兒童明確觀察的目的。B、《神筆馬良》體裁是什么？手法有哪些？童話、豐富的想象、幻想和夸張。B、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物？答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前仔細(xì)觀察它們的樣子，動物以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的有趣事物，然后把看到的想到的寫下來。07 A、你是如何理解主體與主導(dǎo)之間的關(guān)系？答：主導(dǎo)是充分發(fā)揮主體的關(guān)鍵，只有主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，學(xué)生這個主體作用才能充分得到發(fā)揮。B、留言條的格式是什么？答：要先寫留言條是寫給誰的，稱呼要頂格寫，加上冒號；另起一行空兩格，寫出告訴對方的事情，要寫得簡單明白；最后另起一行在右下方寫上自己的姓名（稱呼）和日期。12 A、小學(xué)漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：掌握24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)；拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。B、歸類識字教學(xué)應(yīng)注意什么？答：（1）加強(qiáng)字的音、形、義之間的聯(lián)系；（2）加強(qiáng)識字與認(rèn)識事物的聯(lián)系；（3）加強(qiáng)識字與學(xué)習(xí)語言的聯(lián)系；（4）教學(xué)生字要突破難點(diǎn)；（5）要重視歸類識字中的韻文識字教學(xué)。碰見j、q、x、去年兩點(diǎn)還念252。（2）熟悉漢字結(jié)構(gòu)。第三篇：小學(xué)教師職稱評定申請書小學(xué)教師職稱評定申請書尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委: 你們好!今天能夠申請小學(xué)一級教師職稱，首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會!借此機(jī)會,請允許我介紹一下我的主要工作：不知不覺中來大峪鎮(zhèn)任教已近五年，回首五年來的教育教學(xué)工作，是辛勤的汗水與堅實(shí)的腳印所匯集的圖譜，一點(diǎn)一滴記錄著自己所前進(jìn)跋涉的每一步。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我于２００3年７月畢業(yè)于通化師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，于２００7年８月分配到育林學(xué)校工作。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要