小學教師崗位素質能力提升培訓心得范文大全-免費閱讀
【正文】 反思能力增強了，實踐能力也就自然會提升了。而教師的人格魅力來源于淵博的學識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫等。一、提高思想覺悟。提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。而教師的人格魅力來源于淵博的學識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別致，語言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼 力。一、提高了思想覺悟，凈化了心靈之魂。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。通過參加崗位素質培訓，我獲益良多。課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。進一步學習了《標準》的基本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。理論知識，為已充電。要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。通過學習，我有以下感受：一、師德素養(yǎng)再次得到提升通過第一階段《師德學習》這個講痤，我更深刻認識到教師要適應教育改革發(fā)展的需要，必須具備良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風去待人接物，處理問題，做好工作。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。加強科學文化學習，做一專多能的教師。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都極致參與課程改革中去，不做旁觀者，二應去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。自己的道德素養(yǎng)得到了進一步提升常言道：“學高為師，身正為范。她們用淵博的專業(yè)文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這次培訓時間需短暫，但內容豐富，使我開闊了眼界，學到了不少的知識。喻忠恩博士通過分析當前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應具備的職業(yè)道德的內函，對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我
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