【正文】 三、難點加強學生的動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難獨立完成制作的信心和毅力。，可以點帶面的學習，讓他們在愉快的氛圍中賬務所學知識。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。任何人在欣賞一件事物時，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的。第七周，繼續(xù)講解制作動物頭冠（熊、狗）。四、活動時間與地點時間 ： 每周二和周四活動課時間進行。好嗎？第三篇：小學手工課教學計劃小學手工課教學計劃一、指導思想為了全面實施素質教育，組織學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高身體素質和藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展，我校結合實際情況開設了手工活動課。老師期待大家精彩的設計。1．今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，（出示一個小盒子）你猜里面可能是什么呢？2．我們來看看到底是什么（幾張自己做的賀卡），問：如果是你你會選擇哪一張？為什么？（準備兩張制作好的賀卡，讓學生比較哪一張好，可引導學生從顏色、設計布局等方面來進行比較）（學生觀察兩張賀卡，討論，說說理由。）五、展示與評價（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業(yè)。小組分配，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內容主題和表現(xiàn)方法。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、學生：彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。把學生制作的比較有特點的作業(yè)貼在黑板上，讓同學觀看、評賞，并給畫起一個名字。?? 師：大家說的真好，說明同學們都觀察得非常仔細、認真。??師：真不錯，大家想法都很新穎，一個造型通過不同的擺放，可以產生不同的效果，可以像蝴蝶，可以像魚等等，這說明大家都開動了腦筋。生：我收集的葉子很大，是梧桐樹的葉子。教學過程：一、導入師:同學們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊? 生：春天。（教師巡視，并加以指點）要求（1）、可以運用所學平結、單平結制作（2）形式不限五、展示與評價。出示圖解，教師演示講解，輔導學生練習來突出重點與化解難點。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出； 6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結。充分發(fā)揮學生的動手能力。]五、拓展襪子玩偶“小豬”。在這一過程中，學生的動手操作能力、讀圖能力、解決問題能力等都得到了充分的發(fā)揮。（2）五官外形的創(chuàng)造。：樂園里要舉行“豬豬選美比賽”，想邀請大家一同參與，想挑戰(zhàn)嗎？二、感受與體驗。，學習用襪子制作球體的方法，培養(yǎng)學生對襪子的立體造型能力和動手能力?！睂W生討論時，老師參與討論的群體中。教師小結：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領取小獎品，還有大多數(shù)同學們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對?！背鍪救谐Ｒ姷幕ǎ倒寤ā⑻柣?、百合）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚。1．雙喜的由來2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？ 3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試?？梢栽u自己組也可以評他人。那請問誰知道什么叫做賀卡,賀卡有什么作用,為什么要送賀卡,手工制作表達我們的感恩的心，給我們愛的人以及愛我們的人送上我們的祝福。?作品表現(xiàn)的內容是否有創(chuàng)意，與眾不同。)(3)根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。(2)拼:請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。二、分析與嘗試。培養(yǎng)學生的造型能力，在合作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。四、想象與創(chuàng)作。師:這是葉的兩個面。五、展示與評價師:現(xiàn)在有誰想上來先擺出來給大家看看的, 學生上臺來示范并說明做的什么造型。師:對，是樹葉做成的，大家仔細觀察，看看當中“畫”了些什么, 生:有金魚、小鳥、蘿卜??師:大家的想象力真豐富，把它們想成了各種不同的造型出來，那你們想不想都做一張這樣的畫,今天我們就來嘗試一下樹葉拼貼。培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，樹立環(huán)保意識。(兩米長的粗繩，約5分鐘)二、分析與嘗試三、感受與體驗:示范，老師帶著學生編幾個來回。用打火機燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。2(示范，老師帶著學生編幾個來回。五、自評互評，肯定探究在評價環(huán)節(jié)中，通過作品展示——作品介紹——大眾評審這三個步驟對作品進行科學地評價。]四、展示與評價把制作好的小豬放到黑板前面，進行展示。(3)五官位置的安放。，你心目中的小豬是怎么樣子的? ，并作相應地介紹。課題:第三課 襪子玩偶——小豬 課時:1課時 教學目的: ，用棉襪制作一只小豬。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況。教學重難點: 讓學生學會制作紙花的基本步驟。教學用具: 1(教師:范畫、紅宣紙、剪刀、等2(學生:鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學過程:一、故事導入。二、活動要求組織學生按時參加活動，嚴守紀律，并保持室內清潔?，F(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下:一、活動目的本次開設的手工課程活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術活動。喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛。、請學生將作品按要求貼在黑板相應的區(qū)域(創(chuàng)意好、形式美、需努力)挑選其中有代表性的作品請學生評價，并發(fā)布金點子 教師簡評課題:第二課 折紙花 課時:1課時 教學目標: 1:掌握折花的基本步驟?！?板書課題——折紙花)二、分析與嘗試 學生:……2:學生自己動手來折(探究學生的學習能力)師:“同學們都看明白了嗎,”(學生答)師:“恩，現(xiàn)在老師給你們三分鐘時間，同學們們自己動手來折一折。師:“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。”3)學生開始制作，老師巡視并進行輔導 四:想象與創(chuàng)作:作業(yè)展評老師選出幾幅特別的作品，并讓學生談談自己的想法。學生:剪刀、針線、毛線、紐扣、PP棉、襪子等 教學過程:一、導入(一)引出襪子玩偶“小豬”“耳朵大，尾巴小。(4)巡回指導，并及時點評。同時通過互相交流，使學生的知識得到拓展。并用“選美比賽”這一情境結尾使整節(jié)課有始有終。教具準備:教師:各種中國結圖片，小銅錢、紅絲線等 學生:小銅錢、紅絲線等教學重難點::編、抽、修、縫 ，盤長結等結的編制 活動過程:一、導入這是什么,為什么叫中國結，為什么中國結是紅色的,你看過什么圖案的中國結,每個圖案代表什么意思,(讓同學自由討論)著重欣賞中國結中的門神、碧鞋(避邪)、魚(年年有余)、圓福環(huán)(福)、如意結(吉祥如意第億年個。5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出。教學重難點: 掌握基本結的做法是本節(jié)課的重點，也是難點。、請學生將作品按要求貼在黑板相應的區(qū)域(創(chuàng)意好、形式美、需努力)挑選其中有代表性的作品請學生評價，并發(fā)布金點子 教師簡評六、小結談話，課后拓展。師:春天來了，我們周圍有什么不同, 生:萬物蘇醒的季節(jié),小動物們都醒來了,小朋友們也換下了厚厚 的冬衣,樹上也長出新芽了,嫩嫩的葉子把小樹裝扮得更漂亮了??。生:我的是柳樹葉，很細長。那老師現(xiàn)在要大家觀察一下自己帶來的樹葉，看看他們長得什么樣子, 生觀察，得出結果生:葉子的中間有一條直的線。今天，我們知道了樹葉是由葉莖、葉面、葉脈等組成的。如三條魚、動物園、蝶兒飛??師:今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要多觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更有創(chuàng)意的畫，來裝扮我們的教室，好嗎，六、小結談話，課后拓展。教學過程:一、導入。三、感受與體驗。小組分配，提供集體創(chuàng)作的建議:(1)討論表現(xiàn)的內容主題和表現(xiàn)方法。)五、展示與評價(1)每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評、互評作業(yè)。教學重難點:畫、剪、貼、寫 教具準備: 1(教學具:不同材料的賀卡示范作品若干2(制作材料、工具:各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠、鉛筆等。2(學生創(chuàng)作，教師巡視指導3(教師提示大家做好后可以寫上自己的祝福語五、展示與評價。教學重難點：學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。教學重難點：讓學生學會制作紙花的基本步驟；學會運用多種方法進行完善。”學生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進行折疊。在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？” 學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友……”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……” 學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子…