【正文】 九月份開始準備，十月份開展，并成立宣傳小組，分工到人。第一月發(fā)言人：嚴第二月發(fā)言人：常第三月發(fā)言人：王第四月發(fā)言人：范每月最后一周：每月反思在上交前在組內會中交流、學習。根據學校的要求，開展組內學科實踐活動，提高學生的學習興趣。一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學積極性的研究。組內教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學工作提供方便。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。鼓勵組員參加各類評比評選。寫好教學回顧與反思。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。（三）、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫 。2. 加強常規(guī)檢查和調研活動，本學期將建立思品教研組調研機制。（一）、加強理論學習，用科學的理念指導工作。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領，立足課堂教學，開展各種形式的教學研就活動，打造學習型、研究型教研組。（一）強化學校德育工作進一步規(guī)范學生行為習慣，在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續(xù)更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行為規(guī)范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個臺階，主要采取措施如下（1）通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，（2）要強化學科教學過程中的德育滲透功能，（3）加強校風班風學風建設，（4）加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，為學生創(chuàng)造和諧的學習氛圍，（5）堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。（2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學校宣傳，展示。結合組內的實際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。結合學校的要求，做好本學期思品學科的實踐活動。常規(guī)：備課、上課。繼續(xù)進行課題的學習和探討，完善科研課題。合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。三、四、五年級任課老師教學經驗經驗交流。(四)嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”工作要求在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學“五認真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。（1月）組內、編輯教研專輯。要求每位品德學科老師對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思，每人每月寫學科教學或反思。二是根據本組任課教師多、兼職教師多，轉學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。二月份：制訂期末復習計劃；整理課程資源庫；上交各類總結和論文。三、分月工作安排：九月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。五、活動安排第十二周在三至六年級每班抽三人參加思品知識競賽。配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。俗話說：“一年之際在于春。六月：1。2。在教育學生時，與心理輔導相結合，促進學生身心全面發(fā)展。開展教師專業(yè)培訓和教學質量評價，提高思品教學的實效性。（10月）參加學校新一輪“三課活動。積極參加送教下鄉(xiāng)活動五是積極組織開展好集體備課組活動。扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。（三）圍繞學校教研工作開設教研課，并在品德與生活（社會）課中，滲透我?！皠?chuàng)綠”活動，培養(yǎng)學生良好的意識。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。微教研的嘗試與研究。首先要研究教材。以科研為引領，探索小學品德課程與整合的有效策略，深入推進品德學科建設。二、工作重點和措施（一）立足課堂，尋求小學品德學科教最優(yōu)化以課標為綱領，加強學習提升。其次要研究學生。微教研是以微、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。（四）重點培養(yǎng)一到兩名思品骨干教師，為整體提高我校思品教師隊伍的素質起好引領作用。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。以年級為單位，以教材教法學法為主要內容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性?！保?0月—11月）①骨干教師、學科帶頭人示范課。三、教研要點：認真學習有關教育文件，德育綱要，學習領會新課程標準。鼓勵學生積極參加正當有益的活動，關心國家大事，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和健康情趣。相關論文、理論的學習。進行教學交流活動?！痹冢覀兙鸵獙⑷蝿瞻才藕?，計劃好。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。加強教師的業(yè)務素質及能力的提高培訓。小學思品教研組工作計劃6一、指導思想：深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創(chuàng)新的思路和求真務實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，提高本學科的教學質量。認真撰寫教學論文、教學案例，參加教研室評比。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。小學思品教研組工作計劃7一、指導思想以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和質量。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學實效為重點，在調查研究品德課現(xiàn)狀的基礎上，組織老師們進行討論，擬定新的研究話題。三、活動安排學習市教研室學科教學意見、學校教學教研計劃。（1月）小學思品教研組工作計劃8一、指導思想本學期我校小學思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。根據課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。六月份：觀看優(yōu)質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的例、道理來規(guī)范學生。形成教研氛圍：積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。促教研：常規(guī)教研：每一次的教研活動做到定人、定、定內容。a、現(xiàn)代媒體資源充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設施,收集了思品課堂相關數(shù)據等資料,，讓學生真正的走入課堂。做好的備課、上課等常規(guī)工作。做好學生的大綜合復習工作。二、本學期主要工作（一）注重教師常規(guī)管理加強教學常規(guī)的管理，對每位教師的教案進行具體規(guī)范。三、具體工作開展每周教研組活動：周二第四、五節(jié)課。（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學（1）以杜郎口教學經驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，（2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。二、工作目標不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業(yè)務素養(yǎng)。1. 本學期將組織全體教師認真學習新課改理論，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合?？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評