【摘要】第一篇：聽《二泉映月》有感 聽《二泉映月》有感 自古英雄多磨難，在音樂世界中，阿炳就是這樣的一位藝人，他在飽經(jīng)社會黑暗，歷經(jīng)生活滄桑中創(chuàng)作出了不朽之作——《二泉映月》。 有人說選擇了藝術(shù)就選擇了...
2025-10-26 18:56
【摘要】1、學習華彥鈞生平及貢獻2、欣賞二胡獨奏曲《二泉映月》教學目的：1、通過欣賞樂曲了解民族樂器二胡的主要特點，知道二泉映月的創(chuàng)作背景，體會樂曲表達的思想感情。2、了解曲作者華彥鈞生平及對我過民間音樂的貢獻，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。教學內(nèi)容：歌曲《二泉映月》華彥鈞肖像大
2025-06-18 02:29
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊山西省晉中市榆次第一職業(yè)中學史慧娟百萬教學資源免費下載無需注冊基本介紹《鼓浪嶼之波》，歌曲名，是由鐘立民作曲，張黎、紅曙作詞的一首歌唱祖國統(tǒng)一的音樂作品。這首歌采用二部曲式。（A+B）第一部分：比較抒情，猶如一股涌動的浪花，給人以一種源遠流長的感覺，帶著期盼和和依戀思鄉(xiāng)情感
2025-11-17 20:08
【摘要】二泉映月弦樂合奏二泉?江蘇無錫惠山泉，世稱“天下第二泉”?！岸吃隆辈粌H將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如見其人——一個剛直頑強的盲藝人阿炳在向人們傾吐他坎坷的一生。作品分析繼長小的引子之后，旋律由商音上行至角，隨后在徵、角音上稍作停留，以宮音作結(jié)，呈微波形的旋律線，恰似作
2025-06-19 14:40
【摘要】1 《二泉映月》網(wǎng)絡課說課稿 《二泉映月》這篇課文生動地記敘了盲人阿 炳創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現(xiàn)他熱愛生活、熱愛 音樂、追求美好理想、敢于同命運抗爭的精神。對于《二泉映月》...
2025-08-09 08:51
【摘要】第一篇：二泉映月教學設計 《二泉映月》教學設計 【一】教學內(nèi)容： 小學語文鄂教版六年級第十二冊第13課課文?！径拷滩暮喗猓? 《二泉映月》是鄂教版小學語文年級下冊第五單元中的一篇文情皆美、真摯...
2025-10-12 06:12
【摘要】1 聽?二泉映月?斷想 盲人音樂家阿炳的?二泉映月?是一首膾炙人口的二胡名 曲。對這首曲子，我是百聽不厭。而青年二胡演奏家宋飛所演繹的 琴弦版，更成為我最衷愛的版本。每次聆聽宋飛的?二...
2025-09-14 05:03
【摘要】1 二泉映月聽課隨筆 注意文章的表達方式 我們要下功夫鉆研教材。只有正確地理解教材，才能很好地用 好教材。鉆研教材和做其他事情一樣，也有個方法的問題。注意了 文章的類型和表達的方式，就能...
2025-09-14 04:58
【摘要】1 《二泉映月》教學設計談 《二泉映月》生動地記敘了盲人阿炳創(chuàng)作二 胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現(xiàn)了他熱愛生活，熱愛音樂、 追求美好理想、敢于同命運抗爭的精神。文章真摯感人，曲子所表 ...
2025-08-06 15:48
【摘要】《二泉映月》是我國民族音樂中的一首名曲，旋律委婉流暢，意境深邃，樂曲的作者是我國的一位民間音樂家。我們的這位民間音樂家是誰呢？他又是用什么樂器來演奏這首曲子的？阿炳（原名：華彥鈞，1893-1950）人稱瞎子阿炳，江蘇無錫人，父親精于道教音樂，會演奏多種民間樂器，阿炳自幼受到父親的嚴格訓練和江南民族音樂的影響，很快
2025-11-09 18:38
【摘要】第一篇：二泉映月的誕生教案 《二泉映月》的誕生教學設計 教學目標 1、認識“惠、淙、湛”等5個生字和多音字“觀”；會寫“錫、塔、澈”等12個生字。 2、有感情的朗讀課文。體會文中優(yōu)美的詞句。 ...
2025-10-12 06:44
【摘要】第一篇：《二泉映月》教學設計六 《二泉映月》教學設計六 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：397 一、導入： 1、上堂我們初讀了文，了解了阿炳的身世。這節(jié)我們繼續(xù)學習，一起用心去聆聽琴聲，...
2025-10-12 05:10
【摘要】1 ?二泉映月?案例分析 【教學片段】 十多年過去了，師傅早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失 明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。 【目標預設】 師父在中秋之夜帶少年阿炳到泉邊賞...
2025-09-14 04:36
【摘要】1 ?二泉映月?教學設計 一、板書課題，導入新課 1、板書課題，學生讀題。 2、大家知道?二泉映月?是誰創(chuàng)作的嗎 3、你們對阿炳有什么了解 二、欣賞樂曲，走近阿炳 1、阿炳是一位苦難...
2025-09-14 04:42
【摘要】1 《二泉映月》教學設計之二 [教學要求] 1．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成 的詞語。 2．能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯(lián)想 《二泉映月》樂曲豐富...
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