小學(xué)三年級(jí)語文第一單元教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂教學(xué)中，一定要放開手來，相信學(xué)生能行，這樣的課堂才是活的。學(xué)生們的回答都是很精彩的：炎熱的夏天已經(jīng)走了，涼爽的秋天來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌?！肚锾斓挠辍愤@篇文章用了多種修辭把秋雨人格化，教學(xué)伊始我就播放秋天美麗的景色，讓學(xué)生直接感受秋天的美好，隨風(fēng)起舞的落葉、饞涎欲滴的水果，還有那淅淅瀝瀝的秋雨，一下子吸引了學(xué)生的注意力，又給全文的教學(xué)做了一個(gè)很好的情感鋪墊。因這一單元是以人物為中心的文章，所以在活動(dòng)課上，我讓學(xué)生自己組織編排課本劇，將文章的情景通過表演的形式展現(xiàn)出來。三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元教學(xué)反思王青蘭這一單元，都是一些名人故事。讓學(xué)生表演課本劇。如：認(rèn)識(shí)的字和預(yù)習(xí)我都采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，效果良好。4．培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。一、二課講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂的成長(zhǎng)以及它們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；三課通過記述兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟；四課贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。大膽質(zhì)疑是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要途徑。如：認(rèn)識(shí)的字和預(yù)習(xí)我都采取課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)的方法，上課時(shí)，學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的預(yù)習(xí)心得，效果良好。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)字詞句的同時(shí)，更重要的是要抓住文章的寫作方法。一、教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文。積累語言，課后延伸。先由學(xué)生參照提示語獨(dú)立閱讀、思考，自己提出關(guān)鍵問題“課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達(dá)了怎樣的感情”再由學(xué)生自己在自學(xué)和討論中完成。學(xué)生的情感達(dá)到高潮，一言一語飽蘸著深情，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)優(yōu)美詞匯的積累和內(nèi)化。學(xué)完課文后，要讓學(xué)生對(duì)文中美的地方充分欣賞，要讓學(xué)生明白作者的聯(lián)想是多么地重要，要學(xué)會(huì)像作者那樣展開想像進(jìn)行聯(lián)想，才能把文章寫得更具體。進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)語言文字的積累，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛?！边M(jìn)行語言訓(xùn)練。在本課教學(xué)中，我盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，提供了各種吸引學(xué)生個(gè)體，學(xué)習(xí)、自主參與的機(jī)會(huì)。本文語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)。但是，假如就這樣放手讓學(xué)生去觀察的話，學(xué)生可能還是無法理解為什么伶俐可愛的燕子從南方飛回來，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，就為春天增添了許多生趣？在實(shí)際教學(xué)中，我轉(zhuǎn)念一想，何不在此給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一段優(yōu)美的教學(xué)情境，進(jìn)行閱讀教學(xué)呢。要讀懂這篇課文，必須要與生活聯(lián)系起來學(xué)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得透徹。因此，我認(rèn)為講本課時(shí)要抓住文章的特點(diǎn)，把荷花的美充分展示給學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生明白美景才能讓作者陶醉，以致于覺得自己是荷花了。（二）重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。我讓學(xué)生自主閱讀，自行歸納，目的是豐富學(xué)生知識(shí)，提高閱讀能力。指導(dǎo)讀的時(shí)候，要著重體會(huì)這種感情，語氣要輕松、活潑，好像在夸獎(jiǎng)一個(gè)天真活潑的孩子。課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的科學(xué)世界，體現(xiàn)了生活中科學(xué)無處不在。2．感受祖沖之對(duì)科學(xué)的執(zhí)著與探索精神。因此，采用鉛筆書寫生字時(shí)我采用“少而精”和多鼓勵(lì)的方法，效果良好。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以后的教學(xué)中要多關(guān)注這類學(xué)生，逐步加強(qiáng)訓(xùn)練，使他們能盡快掌握這一技能。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．了解我國各族兒童間的友愛團(tuán)結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。四、教學(xué)方法及效果：小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功”，“對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。教學(xué)時(shí)，我抓住朗讀，通過自讀，范讀，領(lǐng)讀，分角色表演讀等方法，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)課文內(nèi)容，理解作者所要表達(dá)的思想感情。剛開學(xué)
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