【正文】 不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學生了。希望我們多多溝通，為孩子的健康成長做出最大努力！謝謝大家！小學三年級家長會班主任發(fā)言稿4尊敬的各位家長朋友：您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。有錯題要改錯，大家都知道但是我們的改錯為什么不像我們所期待的那樣，改過之后就不再錯了？老問題還是會繼續(xù)出錯？孩子出錯，一方面是學習習慣，有些孩子總是會抄錯數(shù)字，總是會出現(xiàn)計算錯誤，這些可參考前面講過的第二大點。這學期開始教材要求孩子們用畫圖的方法分析題目，圖形知識更是需要學會畫圖，大家要幫助孩子習慣使用畫圖的策略，對于題目中出現(xiàn)“畫一畫、圈一圈”等要求不能忽略。比如：第二大題要求是“圈一圈、算一算”幾乎有一半的孩子都沒有按要求“圈一圈”只進行了計算；第三大題是“列豎式計算”，有不少孩子看到兩步運算的算式就誤以為是脫式計算，盡管結(jié)果正確，但是因為沒有按要求的格式去做而被扣分。多一份鼓勵，少一份訓斥?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。(可以讓孩子根據(jù)自己的喜好選擇，自然百科類的，文學類的、歷史類的等等)我自己本身比較喜歡看書，也比較喜歡文學，深有體會：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。一邊聊天一邊做，得不償失。第三，專門用來學習的地方，學習用品要備齊。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。老師的教學方式是一樣的，但是為什么有的孩子英語很高，有的就是不行，其實原因很簡單就是孩子上課聽的認真，學的就快，家長回家檢查孩子的英語朗讀，久而久之這樣的孩子就能考高分。如果小學打下基礎(chǔ)，那么初中后的英語學習又會相應(yīng)的簡單了許多。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。假期可以在市圖書館給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶。多讀多背多寫，語文不會差。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領(lǐng)會不到其中奧妙。因此，在教學中我重視“三抓”。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁，常常會在偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，造成了“輸在起跑線上”的狀況。第三，家庭的重視程度有差異。有時為了等這些同學，我一邊催一遍一遍地問，一遍遍的提醒，每天體育課、中午的時間就在辦公室里補作業(yè)，天天如此。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。首先，每個家庭智力背景有差異。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。如果孩子沒有達到父母的標準，你也不要一味地指責，應(yīng)該從方法、過程、結(jié)果等幾個方面對孩子加以引導，引導他學會處理事情。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。2了解孩子為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為孩子從二年級升入三年級，無論是心理特征還是將要學習的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級，是低中段的一個大跳躍。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時，充分地肯定，并提出新的要求。如果孩子做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。只能靠平時日積月累，逐步提高。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。第一個方面，說說“習慣的養(yǎng)成”。謝謝大家！2011年5月22日第五篇：小學三年級家長會班主任發(fā)言稿小學三年級家長會班主任發(fā)言稿小學三年級家長會班主任發(fā)言稿1各位家長：歡迎你們在百忙之中來參加家長會，這次家長會的主題是：“全面發(fā)展，健康成長”。最重要的是要有必要的懲罰和獎勵，但這些懲罰和獎勵經(jīng)過你的孩子同意的，否則，真不能完成時，他才沒有辦法抵賴。學校也非常重視，不僅增添了許多圖書，還圍繞閱讀開展了許多讀書活動。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考：為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每天她都是喜笑顏開的。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。他們的擇友標準也在發(fā)生著變化，往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標志。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。二、三年級學生的變化三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。26名同學90分以上。他們善良樸實，關(guān)心班級，關(guān)愛他人，有極強的集體榮譽感，對集體的事情盡心盡力。下面就三個多月來我所了解到的一些情況向家長們做個匯報。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書，或者給孩子去圖書館辦一張借書卡，每個星期帶孩子去借一本書。所以就需要家長在家里多對他管教了。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。四、控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿者錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。二、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。(一)、班級情況分析：我們班現(xiàn)有學生71人，男生44人，女生27人一、紀律方面：1)有遲到的現(xiàn)象，還有同學踩著上課鈴進教室。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。四、談本責工作最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!以平等的心來對待孩子。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。一、談基本情況：(一)、學生情況：本班現(xiàn)有學生42人，其中男生25人，女生17人?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。光榮榜。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。不僅是農(nóng)村學校，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當?shù)臅r候應(yīng)給予學生更多的鼓勵與支持。父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當有這樣的責任感。家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校抄。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。三、給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步的來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。象聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查，像我們班上劉家琦、王欣等同學每天的作業(yè)都完成得非常好。要重視孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我從你們孩子的身上看到了你們家長的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng)，看到了你們的善解人意，與人為善的風范。有些孩子學習很認真，作業(yè)字跡工整。第二，有些同學作業(yè)不夠認真，學習馬虎，特別是家庭作業(yè)，家長檢查簽字應(yīng)負對待。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。自控力不強：從三年級開始，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負責。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。家長要注意正確引導。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育，靜待花開。一些學生因為學習基礎(chǔ)沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如。（4）一些學生中午在飯店吃飯，家長要。剛開始有好幾位同學有不同程度的厭學情緒，在小學階段，作為教師最怕的就是帶一、三、六年級。一學習基礎(chǔ)差，無法獨立完成作業(yè)，這些同學確實是需要家長充當輔導員的角色，負責他是永遠玩不成的。同學唱歌時，其余的同學都是用羨慕的眼光看著他。經(jīng)過兩年的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解，因為有的家長很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學校，然而，如果這樣做，往往容易造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。鼓勵孩子多運動，保護好視力。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。我們要求學生積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞匯和語言。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。四、對家長教育孩子的一點建議學生好習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的?？傊痪湓挘褪菭幦〔蛔屢粋€孩子掉隊，讓好的也能更好。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系召開這次家長會還有一個原因，近段時間，尤其是上周，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學習非常浮躁，主要反映在作業(yè)的完成上。能否順利地通過這一時期，更好的適應(yīng)這個階段的學習，為下一階段的學習奠定基礎(chǔ)，順利的完成這個時期的學習，有