【正文】 才能健康成長。2．學(xué)習(xí)新課師：現(xiàn)在請位同學(xué)把小文的故事講給大家聽。，體驗感悟師：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。⑴為爭搶“好東西”而鬧別扭。）能向我們介紹認識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友??？：你對你的朋友那么了解，我想你們平時相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？（學(xué)生回答），掌握生活的智慧師：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時候，那么朋友之間也難免會出現(xiàn)矛盾。大家的積極性很高，與老師的配合的很好。學(xué)生現(xiàn)場制作：毒蛇的牙印。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：（1）課前準備：課件。1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。第七課快樂的森林——鍛煉與安全教學(xué)目標：知識與技能：：。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。通過高質(zhì)量的睡眠，來提高自身的免疫力。帶口罩：如果要外出，去人員密集的公共場所，帶上口罩還是有一定的預(yù)防病毒傳染的好方法。起病57天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡。如能及時診斷治療，很少有后遺癥?！傲髂X”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹鳌＝虒W(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。(小黑板出思考題)??養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會有健康的身體。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。所以不要吃得太飽。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就象剛才那位同學(xué)那樣。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。刷牙時應(yīng)將牙刷橫放在口內(nèi)，刷毛輕壓牙齦，刷上牙時毛束向上，刷下牙時毛束向下，然后輕壓牙齦，再轉(zhuǎn)動牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再轉(zhuǎn)牙刷使刷毛向牙齦，如此反復(fù)。這些癥狀若不能很好的治療和控制，則會造成牙齒松動脫落。，把牙刷不易刷到的鄰面牙菌斑清除干凈。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生知道發(fā)生齲齒的原因及預(yù)防方法，很好地保護牙齒。？為什么？（1）.小明最喜歡用牙齒咬核桃殼。？ ？C.（錄像：食物在口腔中的消化吸收）我們就來看看牙齒是怎樣使食物磨碎的？？（教師板書：切細磨碎）（2）.食物中的淀粉在第一站下車后，食物又來到了？是直接到的嗎？食道是什么樣的？有什么功用呢？（板書：輸送）？食物到胃變成了什么樣？主要是誰的作用？我們?nèi)タ翠浵窈笤僦鹨换卮?。過程與方法：。活動過程：導(dǎo)入：（1）欣賞歌曲《三個和尚》。積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 ：了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性，并能積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題（二）學(xué)習(xí)課文：學(xué)生自由讀課文。：了解課堂保持安靜的重要性。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學(xué)們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。板書設(shè)計：火場自救方法和日常滅火小技巧火場逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時開展模擬火場逃生主題活動活動目的：將所學(xué)知識運用到活動中。（4）火場逃生的注意事項是什么？全班交流（出示課件，并隨著學(xué)生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結(jié)合）。幫助學(xué)生了解時間的可貴。來往船只較多，受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。三、照鏡子：對照鍛煉時的注意事項，你在平時鍛煉時做到了嗎？課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道體育鍛煉時應(yīng)注意哪些注意事項。活動時間不宜太長。六、疫苗知多少？回家向爸爸媽媽請教，你都接過哪些疫苗，它們的作用是什么？課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。保護自己不得此病。課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道規(guī)律的生活習(xí)慣，有利于人的身心健康。好處：學(xué)習(xí)時，注意力集中。教學(xué)重點：了解蔬菜水果對人體的重要意義。螨可傳播羌蟲病等。明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。教學(xué)重點：讓學(xué)生明白正確燃放煙花、爆竹的方法。具體應(yīng)注意以下幾種情況。學(xué)校紅十字會是以學(xué)生為主體，教職員工共同參加的紅十字會的基層組織。三、不挑食，不偏食。但為什么在生活條件較好的家庭中，也會出現(xiàn)孩子營養(yǎng)不良呢?這主要應(yīng)該考慮：：熱量、蛋白質(zhì)、脂肪長期供應(yīng)不足。碘缺乏病主要發(fā)生于特定的碘缺乏地理環(huán)境，具有明顯的地方性，在我國被列為地方病之一。碘是一種活潑的具有氧化劑作用的非金屬元素，在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。四 小結(jié)1，流行性腮腺炎的癥狀。（1）介紹腮腺炎并請同學(xué)們說說得了腮腺炎的感受。2．腎實質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。教學(xué)難點：腎包括腎實質(zhì)和腎盂兩個主要部分，這兩部分的工作原理。了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。①你們明白清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每一天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）很多同學(xué)都十分能干，學(xué)會料理自己的事了。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構(gòu)成畸形。飯菜全切碎，活兒干得快。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當怎樣睡眠教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？二、學(xué)習(xí)新課：：，不要聽恐怖故事：（要打開一扇小窗戶）：睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”三、鞏固新知：，我們在平時生活中都做到了嗎？，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？：睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。七、水下情況不明時，不要跳水。二、游泳需要經(jīng)過體格檢查。不使用成人器械，以免發(fā)生意外。二、根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。五、預(yù)防接種的反應(yīng)。二、了解人體會產(chǎn)生抗體。五、怎樣保持規(guī)律的生活？ 制定一個合理的生活作息制度。教學(xué)難點：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。出現(xiàn)全身過敏反應(yīng)，可服用苯海拉明或撲爾敏，重癥病人應(yīng)口服強的松或地塞米松，感染其他相應(yīng)傳染病應(yīng)及早找醫(yī)生治療。課題1蚊蟲叮咬的預(yù)防和處理蚊、虱、蚤、螨及吸血蠅都屬于昆蟲綱，為多種傳染源的媒介，均賴吸血生存，并傳染疾病。小朋友們可以自己隨意確定燃放煙花爆竹的時間和區(qū)域。嬉戲打鬧時，不要盲目模仿電影里演員，做危險動作。立即撥打120急救中心電話。師講解：紅十字會于1863年，在日內(nèi)瓦成立，標志為“白底紅十字”，她是保護人類的生命和健康，維護世界和平的重要國際組織，其關(guān)愛生命、倡導(dǎo)和平的宗旨贏得了全人類的認同和信賴。如何做到平衡膳食呢？一、葷素搭配，營養(yǎng)豐富。人吃了缺碘的食物，造成碘攝入不足。碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機體碘營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱。講解碘在人體生長發(fā)育、智力的重要作用。（1）談話：腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當怎樣今夕感預(yù)防和治療呢？（2）討論：根據(jù)腮腺炎病毒的病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑？（3）學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解流行性腮腺炎的病癥，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。二、認識胃1．示胃的結(jié)構(gòu)示意圖2．解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門，是食物進入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。最終排出體外。（3）介紹腮腺炎是怎樣傳播的？（4）小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也及其容易患病。3，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。自然環(huán)境碘含量低微到不能滿足人體最低需要時稱之為環(huán)境缺碘。講解使用碘鹽是預(yù)防碘缺乏病最有效的措施。，而各種營養(yǎng)物質(zhì)又不能供應(yīng)上，造成供不應(yīng)求。五、少吃零食、油炸、熏燒烤食品及三無（無衛(wèi)生許可證、無健康證、無檢疫合格證）食品。如：管道漏氣、開關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。在校園里活動時，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。教學(xué)內(nèi)容過程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)：同學(xué)到攤販那兒買東西吃嗎？病從口入的道理，你們知道嗎？二、深入學(xué)習(xí)：國家衛(wèi)生部門對飲食服務(wù)有嚴格的規(guī)定，保障人們的身體健康：具備一定的場所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您野外做好個人防護，穿著長袖衣褲。三、師小結(jié)：因此，多吃蔬菜水果對人的健康可有好處，希望同學(xué)們都吃蔬菜水果。進餐時容易消化。教學(xué)重點：知道什么是預(yù)防接種。四、預(yù)防接種常用的方法。教學(xué)重點：知道體育鍛煉時應(yīng)注意哪些注意事項。3．學(xué)會運動時正確的呼吸方式。教學(xué)重點：知道需要做到的事項。可以跑跑步，做做操，活動開身體，還應(yīng)用少量的冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、驚慌、抽筋等現(xiàn)象。講解正確使用的方法： 事物選擇要合適 使用方法要講究 控制加熱溫度和時間 注意操作的距離三、教師小結(jié)：相信同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了正確的使用微波爐，那么大家按照正確的使用方法相信會用的既開心又放心。，那么我們要怎樣來保護它呢？4.①不要咬硬東西。（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細菌傳疾病。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。②突出：疊、鋪、撣、抹。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道胃是消化系統(tǒng)中很重要的一部分以及胃的結(jié)構(gòu)和工作原理。略呈八字形排列在脊柱兩側(cè)。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解流行性腮腺炎的病癥，預(yù)防流行性腮腺炎的方法是什么。（1）談話：腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當怎樣今夕感預(yù)防和治療呢？（2）討論：根據(jù)腮腺炎病毒的病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑？（3）學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容。講解碘在人體生長發(fā)育、智力的重要作用。碘缺乏病是由于自然環(huán)境碘缺乏造成機體碘營養(yǎng)不良所表現(xiàn)的一組有關(guān)聯(lián)疾病的總稱。人吃了缺碘的食物，造成碘攝入不足。如何做到平衡膳食呢？一、葷素搭配，營養(yǎng)豐富。師講解：紅十字會于1863年，在日內(nèi)瓦成立，標志為“白底紅十字”，她是保護人類的生命和健康，維護世界和平的重要國際組織，其關(guān)愛生命、倡導(dǎo)和平的宗旨贏得了全人類的認同和信賴。立即撥打120急救中心電話。嬉戲打鬧時，不要盲目模仿電影里演員，做危險動作。小朋友們可以自己隨意確定燃放煙花爆竹的時間和區(qū)域。課題11 蚊、虱、蚤、螨及吸血蠅都屬于昆蟲綱，為多種傳染源的媒介，均賴吸血生存，并傳染疾病。出現(xiàn)全身過敏反應(yīng)，可服用苯海拉明或撲爾敏，重癥病人應(yīng)口服強的松或地塞米松，感染其他相應(yīng)傳染病應(yīng)及早找醫(yī)生治療。教學(xué)難點：怎樣保持規(guī)律的生活？教學(xué)用具：投影教學(xué)內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。五、怎樣保持規(guī)律的生活？制定一個合理的生活作息制度。二、了解人體會產(chǎn)生抗體。五、預(yù)防接種的反應(yīng)。二、根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。不使用成人器械，以免發(fā)生意外。二、游泳需要經(jīng)過體格檢查。七、水下情況不明時，不要跳水。（板書：主題一發(fā)生火災(zāi)時的逃生與求助）（二）學(xué)習(xí)課文： 。教學(xué)過程：（一）教師談話，引入并板書課題同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火場逃生的原則和注意事項，今天我們來學(xué)習(xí)火場的求救的方法和日常滅火小技巧。：了解地震的前兆和地震的形成。：了解遵守紀律的重要性，自覺遵守班級中的各項紀律。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。班會準備；全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。？我們來看看。經(jīng)過了哪幾個車站？是怎樣變化的？（6）.為什么食物在人體這輛“火車”中會改變