小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。下面，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)并不是如此，我們的數(shù)學(xué)教材主要以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的人物情境，注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用。督促學(xué)生改錯(cuò)每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。畫書有多長(zhǎng)多款等等。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問題聲音小，小的自己都聽不到，何況別人！只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，也就是要看到對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說(shuō)清楚，還要注意速度。我敢肯定的說(shuō)，咱們班沒有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了，在此不多說(shuō)了，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心，你會(huì)有喜出望外的收獲的。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。每天晚上，要看孩子是否記下了作業(yè)，如果孩子說(shuō)沒有作業(yè)，存在三種情況，一是沒記下，二是弄丟了，三是確實(shí)做完了，不客氣的說(shuō)做完作業(yè)的是那些自覺而做事迅速利落的孩子，這樣的孩子每個(gè)班也就5個(gè)，最多超不過10個(gè)。第二篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)好首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步,為了孩子有一個(gè)更好的明天。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。建議每位家長(zhǎng)每天能抽出一分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來(lái)談。試卷問題：作為家長(zhǎng)，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。三、學(xué)生情況分析總結(jié)開學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽??；二是對(duì)自己的答案沒把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn)；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。地點(diǎn)：無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是，小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等
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