【正文】 父母也可利用生活中的各種小事來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，幼兒在幼兒園的表現(xiàn)可能有欠妥的地方。因?yàn)橹挥羞@樣，才能將幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃貫徹進(jìn)家庭中，才不會(huì)使孩子在幼兒園學(xué)的好習(xí)慣在家中被抵消了。他說：“如果父母的知識(shí)習(xí)慣好，兒童早已受到好的家庭教育，再加上學(xué)校教育，自然就相得益彰。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。有些家長在觀念上存在誤區(qū)，比如過分嬌慣孩子、把教育孩子的責(zé)任推給幼兒園等，對(duì)這些家長，幼兒園要在理論和思想上對(duì)其點(diǎn)撥和指導(dǎo)；而有些家長在教育孩子時(shí)常常存在困惑，不知道合理的培養(yǎng)孩子的方法，這時(shí)幼兒園就要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，在實(shí)踐方面幫助家長共同培養(yǎng)幼兒。二、家園合作，共促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。而擁有健全的人格特征正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的重要要求。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。幼兒良好行為習(xí)慣的成因是多方面的，有家庭教育、社會(huì)環(huán)境和幼兒園教育等原因，也有自身發(fā)展水平較低的原因。隨后，我有開展家長會(huì)讓家長和家長之間，家長與老師之間交流，互動(dòng)，談?wù)劯惺?。?duì)于獲勝的一方我們都會(huì)給予表揚(yáng)，家長既開心孩子也得到了鼓勵(lì)。家園聯(lián)系表的作用是在行為習(xí)慣方面，對(duì)家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴(yán)格執(zhí)行，積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒習(xí)慣的現(xiàn)狀以及形成的原因，以便于制訂出切實(shí)可行的有效課題研究實(shí)施方案，我們通過座談、走訪、向幼兒家長及教師發(fā)放關(guān)于《幼兒習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》等形式，收集到大量關(guān)于當(dāng)前幼兒習(xí)慣的信息，并進(jìn)行了系統(tǒng)的歸類與整理，通過認(rèn)真的分析與綜合，形成了《當(dāng)前幼兒習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》，為課題研究方案的制訂與實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，使幼兒終生受益。好習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。大聲責(zé)罵孩子還有一個(gè)后遺癥：模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來在外面也大聲吼別人，這會(huì)使他沒有人緣，交不到好朋友。在老師的建議下媽媽試著做了，從那以后每天晚上都在微信里留言：“孩子今天和昨天相比，增加了新玩法，他每天都有新的發(fā)現(xiàn)、新的作品。雷雷主動(dòng)向朋友介紹玩具箱的玩具和模型，他們一會(huì)兒畫畫，一會(huì)兒玩開公交車的游戲，一會(huì)兒玩發(fā)射火箭的游戲。孩子也習(xí)慣了有家長參與的游戲模式，家中經(jīng)常會(huì)有各種游戲上演。尊重，但不放任很多家長在孩子玩玩具時(shí)，會(huì)主觀判斷他做得對(duì)還是不對(duì)，應(yīng)該還是不應(yīng)該。所以，這類玩具更適合年齡大些的寶寶玩耍。小零件：玩具上松動(dòng)的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的紐扣，汽車上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。，尤其是男孩，家長不在時(shí)不要自己下水玩。，避免寶貝掉進(jìn)正在工作的洗衣機(jī)里，發(fā)生溺水。要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。逐漸在探索時(shí)間、天氣、溫度和穿衣服之間的關(guān)系，并開始探索運(yùn)動(dòng)和穿衣服之間的關(guān)系了。只有這樣，才能在孩子感受到冷的時(shí)候，給他自主選擇是否穿衣服、穿什么衣服的機(jī)會(huì)。孩子之所以抵觸穿衣服，是因?yàn)樗麑?duì)冷并沒有過切身感受。安全乘坐車輛，預(yù)防各種意外傷害隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)走入千家萬戶。家庭注重安全教育，養(yǎng)成安全防范習(xí)慣在家中，父母要教育幼兒從各種生活細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預(yù)防幼兒生病的途徑。春秋換季要注意的問題近來我班的一些寶寶因?yàn)榧竟?jié)的關(guān)系多少出現(xiàn)一些身體不適的癥狀，有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽知道進(jìn)入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，這樣的季節(jié)一不小心寶寶就很容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要家長多加注意。新鮮的水果還含硼，硼是一種有助于保持骨密度和保護(hù)心臟免得心臟病的礦物質(zhì)。膳食纖維還可抑制增血糖素的分泌，促使胰島素充分發(fā)揮作用。第三，家園共育貴在堅(jiān)持，重在鼓勵(lì)。在家庭中，可以讓孩子當(dāng)老師，教爸爸媽媽洗手，鞏固所學(xué)的技能。這樣幼兒在不知不覺中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手的任務(wù)同時(shí)也培養(yǎng)了節(jié)約用水的好習(xí)慣。利用開學(xué)第一周的家長會(huì)、家長園地、聯(lián)系手冊(cè)等，首先讓家長明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性。強(qiáng)化了家長的認(rèn)同感和合作意識(shí)，從而達(dá)到了家園共育的理想境界。比如有的家長提出孩子在家不肯自己穿衣服，幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的家長就各自介紹自己成功的做法與孩子比賽，獎(jiǎng)勵(lì)，制定家庭生活計(jì)劃等。通過該活動(dòng)，不愛喝水的小朋友都爭(zhēng)先恐后的自覺飲水，離園時(shí)都很開心的拉著家長的手一起數(shù)著小魚所吐的泡泡數(shù)，漸漸的孩子們都能在口渴時(shí)自己自覺的飲水了，從而幫助孩子形成良好的飲水習(xí)慣。同時(shí)也有利于家長了解教師的專業(yè)技能，激起家長對(duì)教師的信任感、敬佩感。二、指導(dǎo)家長參與教學(xué)，做一個(gè)觀察者。一、教師以平等的態(tài)度幫助家長建立主人翁的意識(shí)。更有幼兒在幼兒園老師和小朋友面前表現(xiàn)出很強(qiáng)的自我管理能力，可在家里連最簡單的自我服務(wù)的勞動(dòng)也不愿意干，什么事情都需要家長做，而家長又一味地依從，這就影響了幼兒園的教育效果。家長經(jīng)常抱怨孩子在家和幼兒園兩種表現(xiàn)。家園合作首先要求合作的雙方，即教師和家長要有平等的態(tài)度，任何一方居高臨下的指揮者的態(tài)度都會(huì)讓另一方退縮。由于家長與幼兒有著十分密切的關(guān)系，家長對(duì)幼兒的影響最為直接，沒有誰能比父母更了解自己的孩子，家長是了解孩子的最佳渠道。更好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)促進(jìn)幼兒自我管理能力的提高。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們共同商討家園一致性的方案，并約法三章。大家在熱烈的交流氣氛中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。的確，通過這一階段研究，家園共育提高了幼兒生活自我管理的能力，同時(shí)也提高了我們與家長合作的能力，加強(qiáng)了家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通，最終為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造更為有利的環(huán)境。著名意大利教育家蒙臺(tái)索利指出，對(duì)小班幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)將促進(jìn)孩子的大小肌肉群的發(fā)展，和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，如吃飯，幼兒不僅學(xué)會(huì)手喂飯的動(dòng)作技能，還發(fā)展了孩子的手指肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性。指導(dǎo)家長運(yùn)用簡短易懂的兒歌，促進(jìn)幼兒自理能力的養(yǎng)成。家長還可以利用早晚睡覺、起床的時(shí)間，用激勵(lì)的話語和競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)練習(xí)穿脫衣服的積極性。幼兒的自理技能不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能獲得，我們千萬不能操之過急，平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)耐心細(xì)致，還要持之以恒，堅(jiān)持不懈。解除便秘之苦 在日常飲食中只吃細(xì)不吃粗的寶寶，因缺少植物纖維，容易引起便秘。8 改善腸道功能 新鮮的水果的果膠、抗氧化物等能降低體內(nèi)有害膽固醇并提高有益膽固醇含量，促進(jìn)消化系統(tǒng)健康，減輕腹瀉現(xiàn)象。：由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。：雖然天氣會(huì)逐漸變冷，但在家時(shí)還是要保證一定時(shí)間的開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的流通。如玩具不滿地亂扔，玩好后要放回原處，避免走路絆倒摔跤；不在狹窄空間猛跑打鬧，避免因碰到桌角和玻璃制品造成傷害；不到高處取物，不要因好奇而爬上爬下取東西，以防跌傷事故的發(fā)生；不玩尖利可能傷人的物品，平時(shí)不玩家里的電源插座、燃?xì)夂退?，發(fā)現(xiàn)有安全隱患時(shí)要及時(shí)告知成人處理。坐車時(shí)，家長要教育孩子系好安全帶，坐在固定的安全座椅上，不把手、頭伸出窗外，不在車內(nèi)亂動(dòng)各種按鈕、開關(guān)，不得亂翻亂爬。冷是一種感知。第三招：理解生病的概念比如幼兒每次生病的時(shí)候，我們可以跟他交流，討論咳嗽是怎么回事，流鼻涕是什么原因。比如他中午踢足球會(huì)感受到熱，所以他自己選擇踢球的時(shí)候穿短褲，踢完球感到冷了再套一條長褲。3．給幼兒簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。平時(shí)居家就應(yīng)告知寶貝不能自己爬高，防止裁進(jìn)洗衣機(jī)里。如果讓寶貝下水，一定有專人負(fù)責(zé)照料，即使水很淺也不能掉以輕心。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑。磁鐵：小塊兒的磁鐵被寶寶吞入腹中，有可能導(dǎo)致窒息。線繩：帶有線、繩、花邊、網(wǎng)、鏈等部件的玩具可能會(huì)纏繞住寶寶的手腳。建議家長在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，巧妙地進(jìn)行適合成長需要的引導(dǎo)。比如，一天媽媽發(fā)現(xiàn)牛牛把“恐龍玩具箱”里的所有恐龍模型都擺了出來，自己在恐龍間走來走去，嘴里念念有詞，突然對(duì)著走過來的媽媽大喊：“你看起來很好吃！”還露出詭異的笑容?？梢姡?dāng)孩子們一起通過玩具進(jìn)行交往時(shí)，是他們最放松、最快樂的時(shí)刻?！贝舐暫鸷⒆佑杏妹?？教你不吼也能管好孩子！常常罵、大聲罵、越罵越聽不見人的大腦有個(gè)特性，對(duì)習(xí)慣性的東西常常視而不見，聽而不聞。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯(cuò)的原因，從源頭下手，把原因除去。第四篇：家園共育培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的研修總結(jié)家園共育培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的研修總結(jié)一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中特別指出“關(guān)注幼兒的特殊需要，與家長密切配