【正文】 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。整理好各類游戲物品第五篇：幼兒園小班上學(xué)期計劃一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食，幼兒園小班上學(xué)期計劃。深入指導(dǎo)游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。四、具體措施：（一）區(qū)域和角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。二、班級游戲情況分析：經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。鼓勵幼兒能堅守自己的崗位，直到游戲結(jié)束。美工區(qū)提供各種葉子，讓幼兒操作，滿足幼兒動手操作的愿望。重點指導(dǎo)：武裝展覽館（建構(gòu)區(qū)）、西游記小小劇院、剪紙游戲等 主題二：“特別的我”整理各游戲區(qū)域，適當(dāng)增添材料，豐富區(qū)域內(nèi)容。通過傾聽故事“嫦娥奔月”，歌唱“爺爺為我打月餅”，賞月、吃月餅等，了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，體驗節(jié)日的快樂。五）游戲后的培養(yǎng) 游戲結(jié)束后，我們讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多方面的鍛煉。提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。（三）游戲評價評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。二、預(yù)期目標(biāo)： 一）游戲能力合作交往能力鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。有的甚至可以用中班的要求來指導(dǎo)幼兒。抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色，發(fā)展個性”。提供棉簽，顏料，藍(lán)色卡紙引導(dǎo)幼兒繪畫冬天的景色。提供大小不同的圓形啟發(fā)幼兒添畫。建構(gòu)區(qū)：利用美工區(qū)中幼兒圖好的花、草、樹等，做成裝飾物，供幼兒裝飾房屋、花園。娃娃家：。十月份：生活區(qū)：提供穿上衣服的布娃娃，讓幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。讓幼兒學(xué)習(xí)給娃娃喂食。，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)規(guī)則、說話、玩法。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進行平行游戲、合作游戲。因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。十二月份：圍繞主題開展各類游戲活動。制定好游戲計劃，正常各類游戲活動的開展。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學(xué)會自己整理玩具。3．引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。同時我們觀察幼兒的興趣點，不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。本學(xué)期主要目標(biāo)：幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。同時，在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語表達能力也極其重要。或者是，在討論中敏捷地捕捉幼兒的興趣指向，使每一個游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗體會，介紹游戲過程，并進行自我評價。5．組織參加友誼班穿脫衣服比賽。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。十月份：圍繞主題來開展各類游戲活動。鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎(chǔ)讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。三、游戲目標(biāo)，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。閱讀區(qū)：提供幼兒喜愛的圖書，如：彩色故事書、幼兒用書等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。益智區(qū)：提供糖果、水果卡片、點卡，讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。美工區(qū)：提供畫好的樹葉、花、樹外形的輪廓圖，幼兒進行涂色練習(xí)。十二月：生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊開衫、大衣。學(xué)習(xí)折疊大衣。小舞臺：提供雪花頭飾、紗巾供幼兒裝扮表演。對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。三、具體措施針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力。如新學(xué)期不知道原先的主題是否還能玩，各個主題到底在什么地方玩，玩具在什么地方取等等。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。（二）游戲規(guī)則師生共同討