【正文】 完美教室，一個(gè)充滿魅力的天堂，它是我們每一個(gè)人心中的朝向，我們和孩子們彼此約定，在朝向完美教室的路上，要永遠(yuǎn)朝向明亮那方。人心換人心，只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長與進(jìn)步，與每一位家長進(jìn)行真誠的交流。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語訓(xùn)練課。我們新教育實(shí)驗(yàn)人無窮相信書籍的力量，傾情一路書香,溫潤學(xué)生的精神成長。二．締造完美教室，我們有個(gè)性化的文化特色。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。另外，四月五日學(xué)校組織清明節(jié)掃墓活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。時(shí)光總是在我們不知不覺中悄然溜走，與孩子相處的日子里，不光是快樂，還有孩子們的困惑、調(diào)皮與成長，教育故事有很多，下面我選取我們班的幾個(gè)故事來講一講。圖書角的書籍都是孩子感興趣的書目，很快，圖書角就成了孩子們的歡樂谷，各類圖書在孩子們手中傳播，教室洋溢起閱讀帶來的快樂。他們都為成為班徽、班名的制作者而驕傲，為自己成為班級的小主人而驕傲。跟隨著新教育的腳步，我們也七年級上學(xué)期開始嘗試著打造屬于我和68個(gè)孩子的“完美教室”。：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要, 學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。（由八組的同學(xué)制定，詮釋：人不能沒有理想，理想是指引我們前進(jìn)的方向，有了理想，人才能找到自己的價(jià)值。締造“完美教室”，普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動(dòng)課程、選修課程、心理健康課程等。1．有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風(fēng)、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級活動(dòng)計(jì)劃?? 個(gè)性班級名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級公約。（六）班級成長紀(jì)念冊檔案建設(shè)由大隊(duì)部負(fù)責(zé)出臺初稿，各年級負(fù)責(zé)在初稿基礎(chǔ)上修改設(shè)計(jì)出有自己年級特色的“班級成長檔案”，規(guī)定內(nèi)容包括：首頁為“目錄”；第二頁為“班主任寄語”；第三頁開始按時(shí)間順序排列每一個(gè)主題活動(dòng)，此為班主任自主設(shè)計(jì)內(nèi)容，可以在每一個(gè)主題活動(dòng)之前可進(jìn)行了簡約的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動(dòng)的語言，每一個(gè)主題活動(dòng)后要配上教師、學(xué)生和家長的成長故事，見證教育活動(dòng)的效果和師生、家長的成長。學(xué)校決定自本學(xué)期開始，著力打造學(xué)生的藝體特長，力爭讓全體學(xué)生在藝術(shù)和體育方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。根據(jù)民風(fēng)民俗、重大節(jié)日、學(xué)校每月一事等統(tǒng)籌規(guī)劃，平均每月進(jìn)行1次主題活動(dòng)，并注重活動(dòng)成果的積累和總結(jié)。班主任和信息技術(shù)課任課教師相互配合教會學(xué)生最基本的知識和基本技能。4．有催人奮進(jìn)的班級歌曲；旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書籍給班主任，充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢，讓部分班主任先行一步?！窘ㄔO(shè)主要內(nèi)容】締造星級完美教室是新教育的重要內(nèi)容。第一篇：完美教室的締造馬陵山小學(xué)“新教育——締造完美教室”建設(shè)方案教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演出故事的地方。以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)的“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、圖騰、班級標(biāo)識，有豐富的班級活動(dòng)、班級節(jié)日，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。3月中旬前按照學(xué)校締造完美教室實(shí)施方案的要求，完成年級、班級的兩級“締造完美教室”實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)劃、撰寫、籌備工作。重大活動(dòng)時(shí)，班歌作為必唱歌曲。除此之外各班要健全相關(guān)的評價(jià)機(jī)制，要充分調(diào)動(dòng)本班學(xué)生及其家長全員參與、共同經(jīng)營，讓班級博客成為全班學(xué)生和家長們共同的精神家園。特色實(shí)踐組織。（四）班級文化體系建設(shè)一是各班要高度重視班級中的各類儀式、節(jié)日和慶典活動(dòng)，要有班級自己的節(jié)日。班級成長紀(jì)念冊可以和每月一事活動(dòng)手冊合二為一。如：“陽光天使班”愿景是：“讓每個(gè)孩子成為有夢想，愛學(xué)習(xí)的陽光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說到就要做到）”，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等，種種班級文化符號要反映班主任老師對學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。自主開發(fā)的全人課程，穿越詩歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。一間書香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。我們七年級二班就是要一起實(shí)現(xiàn)屬于我們的夢想，一起追求夢想。：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。我們的完美教室有自己獨(dú)特的班級文化，讓每個(gè)人都盡其所能將我們的教室成為人人向往的地方。這無形中增強(qiáng)了我們的班級凝聚力。建立“圖書角”的同時(shí)，我們也成立了English corner，分享英語知識，隨后英語角被擴(kuò)展為各科的展示區(qū)，有趣的故事，各科的重難點(diǎn)題目等都在此區(qū)展示。方某某是我們班的“小畫家”與“小巧手”，愛說愛笑，上課積極，看現(xiàn)在的他，你不會想到他剛分班時(shí)羞羞答答，不愛講話，上課頭都不抬的樣子。這些活動(dòng)展現(xiàn)了他們的智慧與精神面貌，也見證了他們的成長。許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，