【正文】 五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)? ，教師應(yīng)如何根據(jù)動作的表現(xiàn)特點(diǎn)，實(shí)施針對性的教學(xué)。(運(yùn)動)技能的過程，依次為泛化過程、分化過程、鞏固過程和________過程。根據(jù)體育游戲的領(lǐng)導(dǎo)要求分析該節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。：語言、身體練習(xí)和__________等。美術(shù)是一種_________。主要目的；提高家長素質(zhì)、提高家庭教育的質(zhì)量、促進(jìn)幼兒健康成長，包括身心和心理，家長教育原則；雙向互動原則、家長主體原則、共同成長原則、分類指導(dǎo)原則、因地制宜原則、整體性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則4家庭教育指導(dǎo)的常用形式有個別指導(dǎo)、集體i性指導(dǎo)活動和介紹、推薦、提供文字音像資料三類。非期望活動指孩子所表現(xiàn)的活動不合乎父母所認(rèn)定的社會要求。學(xué)前兒童家庭教育的目的的作用；1，學(xué)前兒童家庭教育的目的的控制、促進(jìn)著學(xué)前兒童的發(fā)展方向和水平。2，未成年人通過家庭教育獲得對社會的最初認(rèn)識。缺乏責(zé)任感，不適應(yīng)集體生活，遇事優(yōu)柔寡斷、形成一系列不適應(yīng)社會要求的行為習(xí)慣和性格習(xí)慣，這種孩子對家長沒有感情，只知道索取。心理學(xué)家費(fèi)魯姆的激勵公式激勵力量=目標(biāo)價值（目標(biāo)對社會、集體、個人價值的大小）x期望概率(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主觀、客觀性)學(xué)前兒童家長不同的職業(yè)對其教育觀念的影響；1兒童觀不同2教育觀不同3人才觀不同 第六章學(xué)前兒童家長的教養(yǎng)方式是指學(xué)前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日常生活中表現(xiàn)得一種行為傾向，它是對父母行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定的行為風(fēng)格。并且子女對父母的影響力不容忽視。總的來說，多生子女在家庭中普遍處于高關(guān)愛。就是一個人的一生都處于學(xué)習(xí)中 終身教育的背景首先是符合了社會的發(fā)展需要，社會發(fā)展持續(xù)加快，每個人面臨的問題越來越復(fù)雜，人們學(xué)的的知識老化也越來越快其次人們越來越認(rèn)識到自身的價值為了使自己的能力日趨完善，潛力得到更充分的發(fā)揮終身學(xué)習(xí)是唯一途徑，其三。家庭教育更具有實(shí)用性。影響人發(fā)展的因素有三方面；遺傳、環(huán)境、教育。包括情感交往功能、生產(chǎn)功能、教育功能、娛樂功能，宗教功能，政治功能等11影響家庭功能的因素；主要有三類；社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平（對家庭功能的決定性作用）、社會制度和法律（社會制度的變遷必然會影響家庭功能）、傳統(tǒng)習(xí)俗與倫理道德（帶來不同的理念和價值觀）12家庭功能的變化，1 生育功能的逐漸退化。3，家庭傳統(tǒng)及背景，會產(chǎn)生潛移默化的影響。1，夫妻關(guān)系，處于核心地位，是家庭的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，被成為家庭關(guān)系中的第一關(guān)系，也是家庭中最基本的關(guān)系。家庭關(guān)系；又稱家庭人際關(guān)系，是成員之間根據(jù)自身的角色在共同生活中形成的人際互動關(guān)系，是家庭的本質(zhì)要素在家庭人家交往中的表現(xiàn)形式，是家庭成員之間一切社會關(guān)系的總和。隔代家庭，指外祖父母與孫輩組成的家庭。特點(diǎn)，代際關(guān)系較為復(fù)雜。父母與子女互動的頻率和機(jī)會相對于其他類型的家庭更高、更多，更容易建立親子之間的感情。三，對偶家庭；屬于個體婚制，不以感情為基礎(chǔ)而是以方便需要為基礎(chǔ)。人際關(guān)系管理 第二章家庭的定義；a馬克思與恩格斯曾經(jīng)給家庭下了定義；每日都再重新自己生命的人開始產(chǎn)生另一些人，即增殖，這是夫妻之間的關(guān)系，這就是家庭?，F(xiàn)代教育的發(fā)展特點(diǎn)；四中學(xué)習(xí)能力；a學(xué)會認(rèn)知目的是使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，即掌握認(rèn)知的手段，并不在于知識本身。b按照實(shí)驗計劃的規(guī)定，有執(zhí)教者對被試實(shí)施實(shí)驗、控制實(shí)驗條件、觀測實(shí)驗效果。經(jīng)驗總結(jié)的分類與基本過程；根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)的科學(xué)水平可以將其分為具體經(jīng)驗總結(jié)、一般經(jīng)驗總結(jié)、科學(xué)經(jīng)驗總結(jié)三個層次。情報研究的作用；a,為確定研究課題服務(wù)。（）。每小題1分，共10分)，不教授專項運(yùn)動和技術(shù)動作。，主要角色一般是由________擔(dān)當(dāng)。、________和周期性運(yùn)動中的位移速度。、跑步、跳躍、________、平衡、攀登和鉆爬等。二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。（）6.“老狼老狼幾點(diǎn)了”屬于分組活動游戲。二，學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)過程中得具體過程；兒童發(fā)展過程，家庭教育過程，家庭教育指導(dǎo)工程，家庭教育的指導(dǎo)工作的組織過程。點(diǎn)差研究的基本過程；調(diào)查研究作為一種研究過程，一般需要經(jīng)過確定調(diào)查研究的課題，判斷調(diào)查研究的所屬類型，根據(jù)調(diào)查研究課題及研究類型提出調(diào)查抽樣方案，調(diào)查內(nèi)容的設(shè)計方案，調(diào)查的手段和調(diào)查資料的統(tǒng)計方案，安排并實(shí)施調(diào)查方案，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查研究報告等6個步驟。實(shí)驗研究是研究者根據(jù)一定的目的和計劃，在控制條件下，對被實(shí)施加可操縱的教育影響，然后觀測被試的變化及教育效果，以此推斷所施加的教育與教育效果之間是否存在因果聯(lián)系的一種研究方法。行動研究的基本過程；首先要找出起始點(diǎn)，包括研究日志、尋找一個起點(diǎn)；其次，要理清情景，包括澄清研究的起點(diǎn)、收集資料、資料分析。高曼對EQ（情緒智力）所下的定義包括1認(rèn)識自身的情緒。家庭發(fā)展的四種形式；一血緣家庭，最古老的家庭形態(tài)二，普納路亞家庭一個與一群發(fā)生性關(guān)系，但他派出了兄弟姐妹的性關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)的類型 一，核心家庭；已婚夫婦和未婚子女組成的家庭，家庭只有三種關(guān)系；夫妻關(guān)系，親子關(guān)系，兄妹關(guān)系。二主干家庭，指父母和一對已婚子女組成的家庭。三。特點(diǎn)、成員 較多，規(guī)模較大，出了親子關(guān)系，兄妹關(guān)系之外還有連襟，妯娌。、穩(wěn)定。影響家庭關(guān)系的因素分析；一；家庭內(nèi)部的影響；1，家庭規(guī)模結(jié)構(gòu)及人員素質(zhì)；家庭規(guī)模越大、結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。10家庭功能分類；兩大類一是固有的功能。2 充滿了親請得教育3一種持久的穩(wěn)定的教育。但是家庭教育社會成員之間關(guān)系最為親密的社團(tuán)活動，具有強(qiáng)烈的感染性，這是教育活動開展的極為重要的基礎(chǔ)。傳播媒介的作用；與人們的生活越來越密切，人們與未來越離不開網(wǎng)絡(luò)，電視，孩子們可以增加許多知識，獲取大量信息，極大地開闊眼界。學(xué)習(xí)型家庭教育的特點(diǎn)1，家庭成員有終身學(xué)習(xí)的理念2要有主張的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣3有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化投入 第四章父母的角色，一種可選擇的，1 父母對孩子的健康成長起到了舉足輕重的作用父母是孩子的第一任老師，是他們第一個模仿的對象3稱之父母的典型特征，1身體素質(zhì)2，道德品行3觀念意識4文化修養(yǎng)5人生態(tài)度祖輩家長的定義指比父母親張一輩的家長5祖輩家長的家庭類型；隔代家庭，主干家庭，監(jiān)護(hù)人家庭，留守家庭等等祖輩家長的作用，1承擔(dān)部分家務(wù)勞動，在生活上幫助子女解決后顧之憂，滿足孩子對親情的渴望。親子關(guān)系的定義；家庭中父母與子女之間的關(guān)系。學(xué)前兒童家長的教育觀念正在于時代同步，與現(xiàn)代生活方式同步，為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的競爭性、開放性、創(chuàng)造性，為適應(yīng)人的個性的，全面的發(fā)展而漸漸發(fā)生嬗變。在人格方面均能得到較大發(fā)展。學(xué)前兒童家長能力的類型1，了解兒童需求的能力a在兒童生活中了解兒童b在游戲活動中了解兒童c在勞動活