【正文】 四、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字起有效期 叁 年。9．甲方按乙方用人標(biāo)準(zhǔn)評價訂單合作培養(yǎng)的成果。 經(jīng)管XX通 班的班主任,負責(zé)該班級的日常管理。學(xué)生到達乙方后，應(yīng)聽從工作安排，如在實習(xí)、見習(xí)期間因為個人原因不辭而別，后果由學(xué)生本人負責(zé)。乙方為“”學(xué)生提供實習(xí)崗位，不侵害學(xué)生合法權(quán)益。從乙方的生產(chǎn)實際出發(fā)，合理安排頂崗實習(xí)，嚴(yán)格遵守乙方的各項規(guī)章制度。與乙方合作，共同開發(fā)與實施“”人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、調(diào)整課程設(shè)置、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和保證實踐教學(xué)的實施。四、發(fā)展從發(fā)揚開始,文體活動聚興企合力。先是抓基礎(chǔ)培訓(xùn),使實習(xí)生達到企業(yè)員工基本要求。他們將專業(yè)理論與企業(yè)生產(chǎn)實際有機結(jié)合起來,使學(xué)生在課堂上就能真切地學(xué)習(xí)到實踐知識,實現(xiàn)了理論與實踐的無縫對接,提高了學(xué)生的理解水平,專業(yè)知識掌握的更加牢固?，F(xiàn)在我們已成為了市大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)基地和省企業(yè)職業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地。研究制訂、學(xué)期合作計劃,解決合作過程中可能出現(xiàn)的各種問題,并且實行每周五例會、每月底匯報工作制,確保校企合作工作有序進行。公司現(xiàn)有員工六百余人,是一個具有優(yōu)秀的專業(yè)化素質(zhì)以及強烈“責(zé)任心、進取心和事業(yè)心”和高度執(zhí)行力的朝氣蓬勃的團隊?！昂昧植拍芤P凰”，為吸引企業(yè)進行深層次的合作，學(xué)院還需進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，提升綜合實力，建立適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系，在專業(yè)的調(diào)整與設(shè)置、課程的體系構(gòu)建與內(nèi)容開發(fā)、教育實施與評價、綜合素質(zhì)教育等人才培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)上，進一步吸引企業(yè)參與，讓企業(yè)與學(xué)校共同成為辦學(xué)主體。在與企業(yè)的合作中，學(xué)校既是“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的發(fā)起者，也是組織者、策劃者和主要實施者，還是出現(xiàn)問題和困難時主要解決者和協(xié)調(diào)者，學(xué)校負擔(dān)過重。（五）訂單培養(yǎng)和模塊化教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)與上崗的“零過度”訂單式培養(yǎng)是市場經(jīng)濟條件下企業(yè)人力資源開發(fā)的必然選擇。（三）技術(shù)引進，實現(xiàn)校企合作的“零距離”學(xué)院數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)較早，但實際生產(chǎn)領(lǐng)域中的數(shù)控技術(shù)日新月異，為實現(xiàn)零距離地培養(yǎng)技能型人才，2008年底，學(xué)院與武漢華中數(shù)控股份有限公司進行了洽談。（二）工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校企合作的“零對接”。強強聯(lián)合首先帶來的是教育理念的更新，中銳教育集團與我國多家汽車商、服務(wù)商有良好的合作背景。多年來，江西現(xiàn)代技師學(xué)院一直堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、社會效益第一的辦學(xué)原則，注重校企合作，堅持走開放式的辦學(xué)之路。目前全日制在校生13800人，其中高級工4400人，技師1397人，2009年社會在職員工培訓(xùn)達6800余人次。隨后雙方一起熱烈地討論了聘任企業(yè)兼職教師、兼職教師參與課程教學(xué)、教學(xué)引入實物模型等多項事宜。仇丹副院長簡單闡述了來意?；W(xué)院參與實施教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”以來，鎮(zhèn)海煉化公司給予了巨大的支持和配合，從?？茣r期校企雙方就建立了深厚的合作基礎(chǔ)，2010年時又率先與化工學(xué)院簽訂了校企合作協(xié)議，成為化工學(xué)院向其它企業(yè)推廣的范本。最后，房江華院長代表學(xué)院鄭重地將“寧波工程學(xué)院實踐教學(xué)基地”的牌匾交給鎮(zhèn)海煉化的領(lǐng)導(dǎo)，張云飛主任迅速安排人員將牌匾掛在教育培訓(xùn)大樓進門處，參加會談的各位領(lǐng)導(dǎo)愉快地在牌匾下合影留念。學(xué)院創(chuàng)建于1978年，是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)的公辦全日制技師學(xué)院。截至目前，學(xué)院已與中國建材集團公司、深圳斯洛模具公司、深圳斯維爾科技有限公司、中興通訊股份公司、上海中銳華汽教育集團、深圳清大協(xié)力科技有限公司、江西江鈴集團公司等眾多知名企業(yè)簽訂了“校企合作協(xié)議”。根據(jù)企業(yè)需求進行教學(xué)，教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容更加貼合企業(yè)實際，使學(xué)生與企業(yè)真情實景“無縫對接”。校企合作是工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)，工學(xué)結(jié)合是實施校企合作教育的有效途徑。在國內(nèi)數(shù)控行業(yè)具有很高知名度的華中數(shù)控將數(shù)控系統(tǒng)上具有自主版權(quán)，開發(fā)華中“世紀(jì)星”高、中、低端系列數(shù)控系統(tǒng)產(chǎn)品安裝在我院實訓(xùn)場地，華中數(shù)控江西技術(shù)服務(wù)中心正式在我院掛牌。學(xué)院順應(yīng)職教改革的發(fā)展，積極發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)工作中的作用，通過合作和共建，逐步形成一批不同類別、各具特色的訂單教育，學(xué)院先后與江西泰和水泥有限公司、南昌遠鴻珠寶飾品有限公司、南昌錦都皇冠酒店等十余家企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)企業(yè)冠名班協(xié)議。事實上，校企合作培養(yǎng)高技能人才模式指的是“以企業(yè)行業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系，政府推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系”，該模式并不只是學(xué)校和企業(yè)參與其中，還需要政府的積極支持和參與，要充分發(fā)揮政府在校企合作培養(yǎng)高技能人才方面協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用。這種模式的校企合作才是最有效最理想的。近幾年來,公司多次與高校聯(lián)姻,在市政府及教育部門的引導(dǎo)和支持下,積極加強與相關(guān)職業(yè)院校的合作,在不斷完善企業(yè)職工教育軟硬件建設(shè)的同時,努力探索訂單式培養(yǎng),聯(lián)動式合作的新路子,加快制藥企業(yè)發(fā)展急需的復(fù)合型人才,收到理想的效果。二是投入到位。二、招工從招生開始,企校聯(lián)動促在校教育。接納教師到企業(yè)學(xué)習(xí)。由企業(yè)人力資源部和學(xué)校帶隊實習(xí)教師一起,對實習(xí)學(xué)生進行為期七天的實習(xí)前培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)企業(yè)各項規(guī)章制度、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、員工禮儀、安全生產(chǎn)等基本知識,培訓(xùn)結(jié)束后進行考試,達到企業(yè)員工上崗要求后方可上崗實習(xí)。校企合作以來,我們每年都接納100~200名學(xué)生實習(xí),他們